学校课后托管服务利弊案例,学校课后托管服务利弊案例分析

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校课后托管服务利弊案例的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学校课后托管服务利弊案例的解答，让我们一起看看吧。南昌学校课后托管的...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校课后托管服务利弊案例的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学校课后托管服务利弊案例的解答，让我们一起看看吧。

1. 南昌学校课后托管的利弊？
2. 课后托管的建议和意见？
3. 在学校托餐托管好吗？

南昌学校课后托管的利弊？

    中小学都课后托管了，当然有利有弊，亲身体验过。

     有利的方面主要针对家里没有人看管孩子的家庭，夫妻上班可以按时去，下班也可以按时下班，不影响自己上班。有弊的方面就是孩子的学习要靠自己，如果自律的孩子可以放心，那毕竟是少数，不自律的孩子成绩肯定不行。

      就看家庭中会不会在意孩子的成绩了，在意别托管，自己监督，损失一个人的收入，不在意孩子成绩，可以托管。

课后托管的建议和意见？

非常感谢学校、老师给费心给孩子课后延时托管。解决了我们家放学后没人能4点接孩子放学的大问题。希望学校能让孩子们完成作业的前提下，适当地室外活动一下。一方面可以放松心情，另一方面可以放松眼睛。让孩子的学习和体质同步练习。

建议学校对孩子的课后延时服务，增加体育锻炼的内容。

1、对学校的管理水平提出新的要求和挑战。

学校在正常教育时间完成后，每天还要安排至少2小时的课后托管，而且要全面覆盖到每个学生，这就对学校的管理水平提出了新的要求和挑战。学校在配备老师时需要充分考虑现有老师的数量、特长、管理等要求。如果现有老师不够，调配不开，还要考虑从退休或志愿者中招募符合要求的老师。同时为应对课后托管时期的突发***，应急管理也是学校必须考虑的。

2、老师的利益如何保障

老师每天的教学任务也很重，同时老师也有子女，对于课后托管班的设置，无形中就延迟了老师的在校时间和增加了工作量，就需要对每个老师的具体情况进行分析，保障老师的利益不受损，这样才能确保老师在课后托管班中的工作积极性和主动性。

3、家长不应将学校及老师当作“保姆”

学校课后托管班解决了上班族父母的切实困难，减轻了家长的经济负担，但家长切不可将学校和老师当作“保姆”，认为反正孩子在学校有人看着，自己乐的省心，将孩子放在学校不及时接回家，造成老师长期的超时间工作，最后势必会导致老师的反感，造成矛盾。对于有家长或老人接送孩子的家庭，是否也需要执行“5+2”的政策，也是值得商榷的。

4、理想很丰满，现实很骨感。

再好的政策如果不能结合实际，执行过程中就会走样，产生矛盾。每个家庭的家长和孩子的情况都是千差万别的，也许灵活执行“5+2”的政策，不搞“一刀切”，让家长、孩子、学校和老师都能自由选择，做出合理的决断，也就能真正解决家长和孩子的困难，同时保障老师的利益，提高学校的管理水平。

9月1日开学后，中小学校将开展课后延托管服务。个人提出以下建议和意见：

1，坚持老师与家长学生自愿原则。

2，规划好服务内容，不能演变为增加课时量。

3，必须要有领导带头参与，安全问题应重点考虑，并与家长协商并签好托管协议。

4，这一工作应记入老师们的工作量，所有人员都有义务。

在学校托餐托管好吗？

在学校托餐托管是好的，学校开展课后在校托管，克服了学生在家里写作业拖拉，易受干扰，自制力不强，没人辅导等问题，让学生更有时间观念，可以更好地温习功课。

学校托管主要提供午餐、完成作业、辅导答疑、培优补差、阅读交流、专题活动等。增加了学生在校的学习时间，是教学的有益补充。方便家长接送孩子，提高家长获得感。消除除对校内外托管机构的依赖，提高社会满意度。

到此，以上就是小编对于学校课后托管服务利弊案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校课后托管服务利弊案例的3点解答对大家有用。