课后托管服务是谁提倡的,课后托管服务是谁提倡的呢

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课后托管服务是谁提倡的的问题，于是小编就整理了3个相关介绍课后托管服务是谁提倡的的解答，让我们一起看看吧。我国托管制度正式落地是...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课后托管服务是谁提倡的的问题，于是小编就整理了3个相关介绍课后托管服务是谁提倡的的解答，让我们一起看看吧。

1. 我国托管制度正式落地是哪一年？
2. 课后托管的建议和意见？
3. 托管服务公司属于教育局管理么？

我国托管制度正式落地是哪一年？

2017年教育部提出来的。

2017年2月24日，基于孩子放学早、家长下班迟，教育部办公厅提出开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措。

课后服务需要多方支持课后服务需要学校提供场地、设施设备、服务监控，甚至某些学校聘用本校教师作为课后服务的教师。

课后托管的建议和意见？

9月1日开学后，中小学校将开展课后延托管服务。个人提出以下建议和意见：

1，坚持老师与家长学生自愿原则。

2，规划好服务内容，不能演变为增加课时量。

3，必须要有领导带头参与，安全问题应重点考虑，并与家长协商并签好托管协议。

4，这一工作应记入老师们的工作量，所有人员都有义务。

1、对学校的管理水平提出新的要求和挑战。

学校在正常教育时间完成后，每天还要安排至少2小时的课后托管，而且要全面覆盖到每个学生，这就对学校的管理水平提出了新的要求和挑战。学校在配备老师时需要充分考虑现有老师的数量、特长、管理等要求。如果现有老师不够，调配不开，还要考虑从退休或志愿者中招募符合要求的老师。同时为应对课后托管时期的突发***，应急管理也是学校必须考虑的。

2、老师的利益如何保障

老师每天的教学任务也很重，同时老师也有子女，对于课后托管班的设置，无形中就延迟了老师的在校时间和增加了工作量，就需要对每个老师的具体情况进行分析，保障老师的利益不受损，这样才能确保老师在课后托管班中的工作积极性和主动性。

3、家长不应将学校及老师当作“保姆”

学校课后托管班解决了上班族父母的切实困难，减轻了家长的经济负担，但家长切不可将学校和老师当作“保姆”，认为反正孩子在学校有人看着，自己乐的省心，将孩子放在学校不及时接回家，造成老师长期的超时间工作，最后势必会导致老师的反感，造成矛盾。对于有家长或老人接送孩子的家庭，是否也需要执行“5+2”的政策，也是值得商榷的。

4、理想很丰满，现实很骨感。

再好的政策如果不能结合实际，执行过程中就会走样，产生矛盾。每个家庭的家长和孩子的情况都是千差万别的，也许灵活执行“5+2”的政策，不搞“一刀切”，让家长、孩子、学校和老师都能自由选择，做出合理的决断，也就能真正解决家长和孩子的困难，同时保障老师的利益，提高学校的管理水平。

非常感谢学校、老师给费心给孩子课后延时托管。解决了我们家放学后没人能4点接孩子放学的大问题。希望学校能让孩子们完成作业的前提下，适当地室外活动一下。一方面可以放松心情，另一方面可以放松眼睛。让孩子的学习和体质同步练习。

建议学校对孩子的课后延时服务，增加体育锻炼的内容。

托管服务公司属于教育局管理么？

托管服务公司不属于教育局管理。托管服务公司是一种专门提供学生课后托管服务的企业，其主要目的是为了方便家长和学生的生活和学习，减轻家长的负担。

教育局管理的范围主要是学校教育体系内的管理，如学校人员、教学质量、课程设置等。托管服务公司是一种市场化服务，与教育局管理无直接关系。

托管服务公司不属于教育局管理。教育局的职责是管理学校教育，包括学生的学习、教学管理、师资培训等方面。而托管服务公司则是一家专业的服务公司，提供学校托管服务，主要负责学生放学后的托管、饮食、卫生等方面的管理工作。虽然托管服务公司与学校有协作关系，但管理权归属于服务公司而非教育局。

到此，以上就是小编对于课后托管服务是谁提倡的的问题就介绍到这了，希望介绍关于课后托管服务是谁提倡的的3点解答对大家有用。