课后托管服务实施方案解读（课后托管服务政策）

摘要： 今天给各位分享课后托管服务实施方案解读的知识，其中也会对课后托管服务政策进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！本文目录一览：1、浙江义务教育学校课...

今天给各位分享课后托管服务实施方案解读的知识，其中也会对课后托管服务政策进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、浙江义务教育学校课后服务政策解读浙江省义务教育课程设置
• 2、宜昌中小学课后服务要求关于中小学生课后服务
• 3、5+2课后服务是什么意思

浙江义务教育学校课后服务政策解读浙江省义务教育课程设置

1、五年级周课时为30，基础性课程平均周课时为25-26，拓展性课程平均周课时为4-5，学年教学周数为35，学年总课时为约1050。

2、课后服务是指学校完成国家课程规定的教育教学任务之外，为满足学生多样化需求，由学校为主承担、基于学生自愿、面向有需求的学生、具有公益属性、非基本公共服务范畴的课后育人服务。

3、总之，浙江省义务教育课程实施办法是一项重要的教育政策，将对浙江省义务教育的发展起到积极的推动作用。通过明确义务教育的目标、课程设置和教学要求，以及评价和管理机制，能够促进学生全面发展，提高义务教育的质量和效果。

4、义务教育学段课程计划是我国教育体系中的重要组成部分，它规定了义务教育阶段学生的课程设置、教学内容、教学时间等方面的要求，对于学生的全面发展、教师的教育教学、学校的管理和评价等方面都有着重要的影响。

5、义务教育课程应遵循五个基本原则：育人为本，坚持德育、智育、体育、美育、劳动教育，“五育”并举，九年一贯设置课程，完善课程类别与结构，优化课时比例。

6、义务教育的教学内容可分为三大部分，内容分别如下：小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。

宜昌中小学课后服务要求关于中小学生课后服务

宜昌“双减”方案——全面提升课后服务水平“一校一案”制定课后服务实施方案，全面推行每周5天、每天2小时“5＋2”模式，实现所有义务教育学校及有需求自愿参加的学生全覆盖。

宜昌课后服务主要内容：落实家校社协同育人，依托学校“德育加油站”，全面推行课后服务项目课程化，学校课后服务主要开展作业辅导和素质拓展活动。完成作业。

课后服务是为学生课后活动提供的服务，由***经费补贴、学校酌情收费、教师获取适当劳酬的课后服务具有准公共产品属性。

课后服务：学生下午正常放学后，学校为学生开展的延时服务，每周5天，每天2个小时，也就是“5+2”模式。课后服务主要是解决家长下班晚而学生放学早导致家庭难以接送孩子、难以辅导孩子功课等问题。

小学生课后服务是校内减负进入新阶段的产物。过去，“课后三点半”是困扰中小学的难题，形形***的小饭桌、培训班、托管班曾充斥着中小学生的放学时光。

课后服务主要为安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及***游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。小学生课后服务是校内减负进入新阶段的产物。

5+2课后服务是什么意思

法律分析：将课后服务全面升级，并于9月1日开学后全面实施，这个政策就是“5+2”，每个星期从周一到周五，每天不得少于2个小时的学校看管。

法律分析：“5+2”即中小学阶段学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接。

法律分析：5+2模式，它的意思就是说学校会每周去安排一些老师，给学生提供课后复习的服务，并且每天的时间必须保持在2个小时左右。

法律分析：5+2教育模式就是指学校每周5天都要开展课后服务。

“5+2”即中小学阶段学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接。

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