托管机构留宿,托管机构留宿管理制度

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管机构留宿的问题，于是小编就整理了2个相关介绍托管机构留宿的解答，让我们一起看看吧。小孩在邻居家吃饭好吗？学校开的课后辅导到底...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管机构留宿的问题，于是小编就整理了2个相关介绍托管机构留宿的解答，让我们一起看看吧。

1. 小孩在邻居家吃饭好吗？
2. 学校开的课后辅导到底好不好？收费有标准吗？

小孩在邻居家吃饭好吗？

这有什么好不好的，我们小时候在农村不都是吃着百家饭长大的。小孩经常在邻居家吃饭，是因为叔叔阿姨喜欢他，孩子都是觉得别人家的饭菜比自己家的好吃（统一毛病）[捂脸]这个真得不用多纠结来着。

我个人认为有好处，小孩喜欢去邻居家吃饭，说明和邻居家小孩关系好。我儿子小杰小学一年级的时候，由于他爸爸在外地工作，平时就我们母子两个人在一起生活，儿子除了上学，回家就是我们母子，整天呆在家里，没有任何朋友，他班上有个女孩小丽，刚好是邻居，她妈妈在一楼卖衣服，平时都打招呼聊天的，大家挺熟悉，儿子放学后做完作业就和小丽玩，慢慢的认识几个邻居小朋友，大家一起玩，看着儿子比以前开心快乐，我很高兴，放学小丽做完作业后就来家里和儿子玩，有次我们刚好吃晚饭我叫她一起吃，平时叫儿子吃饭都是要哄才吃，而且挑食吃很少，两个小孩一起吃，很开心，吃挺多的，看着他们开心开胃吃的样子，我真的高兴，从此遇到我们吃饭，小丽在的，我都叫她一起吃，小丽说，啊姨我喜欢在你家吃，我说喜欢就好，啊姨欢迎你来陪小杰吃，有次我们正在吃饭，小丽妈妈来找她回家吃饭，不停地说不好意思，其实我觉得不但没关系，而且真心的欢迎留下她吃饭，小孩有伴，大家才吃得开心，对两个小孩都好。她说小丽平时在家不怎么愿意吃饭，也挑食厉害，都是大人连哄兼强迫才愿吃。这就是外家饭香的原因吧。就这样，小丽遇到我们吃饭，常一起吃，她妈也常来找回家吃饭。有次她妈还没来叫，我煮好后叫她吃，她说妈妈不准吃，看着她想吃又不敢，有点不舍的样子，我有点心疼，儿子也有点难过，从此两个小孩都不怎么玩了，儿子又没有他们在一起玩时开心了，除了做作业就是看电视，小丽也是一样。其实我觉得，小孩之间的友谊最纯真的，小孩应该是天真无邪的，我们大人不应该把成人世界里的人情世故渗入进来，现在不缺吃，小孩能吃得多少，只要他们开心快乐，有个美好的童年，小时候在邻居家吃饭的情景，也许是她们童年最美好珍贵的回忆！

首先，谢谢邀请。玄月认为没有什么不好，但是不要让孩子养成习惯便好。偶尔的去还是可以的。下面玄月就分开阐述一下理由。

第一点:邻里的关系好，孩子去邻居家就像回自己家一样，让人舒服和幸福。这也无可厚非。但前提不能因为关系好，孩子就经常光顾邻居家，不然时间长了，邻居会对你们做父母的有意见。

第二点:邻里关系其实是靠互相走动的。孩子就是促成家庭之间相互来往的原因之一。现在的家庭，孩子一个的多，缺少玩伴是很多城市孩子的通病。孩子之间相互走动，一来可以让孩子们交流和学习，二来，也可以促进家庭和邻里之间的和谐相处，何乐而不为呢！

谁家没有个事情呢？有困难的时候，拜托一下邻居照顾孩子的就餐应该是没有问题的，偶尔的时候，没事的，邻居也可以理解和包容的。只要不是经常性的就不会产生误会和埋怨。

不过，话又说回来，远亲不如近邻。邻里之间的关系是相互理解和包容，做什么事，适可而止便好，毕竟，家家都希望有自己家人的独处时间，即便关系再好，也有自己秘密，不要引起不必要的麻烦和隔阂。

农村小时候经常在邻居家吃饭，但是，现在我还是建议不要经常去领居家吃饭，偶尔去吃可以增加邻里之间的感情，经常就不合适了，虽说现在都不缺那一口饭，但是不要让小孩养成这种不好的习惯。

在农村这些都不是问题，小孩从小就有这种心理，别人家的东西就是好想吃，好象比自家的还好，农村里常常会说孩子吃人家的食物叫搭锅香，他(她)会吃得津津有味，就是吃得下去，自家的反而吃不下去，这是与心理有关，孩子总归是孩子，别大惊小怪。没什么问题！😊😊😊

学校开的课后辅导到底好不好？收费有标准吗？

题主所说的课后辅导，也叫课后服务、课后看护。义务教育学段，普遍是下午四点或四点多就放学，而此时家长还在上班，造成监管的“空档期”，出现“四点钟”现象。为解决家长的接送问题，教育部出台了《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，意见明文规定：

一、充分发挥中小学校课后服务主渠道作用。

二、课后服务必须坚持学生家长自愿原则。

三、科学合理确定课后服务内容形式。

四、切实保障课后服务学生安全。

五、进一步加强对课后服务工作的领导。

辽宁、湖南、四川、江苏等多地 根据意见的要求，已经开始实行课后服务。

1.老师专业素质高，包括文化基础和职业素养，老师都受过良好的教育，都是大专以上学历，爱岗敬业，有较高的职业素养。

2.老师熟悉教材，了解课程标准，经验丰富，懂得选择恰当的方法，能够较轻松地驾驭教材。

3.老师了解学生。与学生朝夕相处，老师对学生的学习上不足和优点、性格上的缺陷和优势都有一定的了解，有利于对学生针对性的辅导。

4.学校硬件条件好，设备齐全。学校有固定的、宽敞明亮的教学场所，有固定、宽阔的活动场地，固有的各类设备一应俱全，开展课后辅导，充分利用了学校硬件***。

5.学校环境优美，安全。随着国家和地方***对教育的投入，学校变成了环境最优美的单位，学校的环境相对封闭，有利于学生的安全保障。

6.学校开展课后辅导收费较低。学校开展课后辅导服务将会拥有较多的生源，加上受政策限制，收费肯定比校外辅导机构低得多。校外辅导机构以营利为目的，学校以服务为宗旨，两者在收费上没有可比性。

学校开展课后服务相对校外辅导机构来说，既有软件优势，又有硬件优势，并且收费较低，解决了家长接送的难题。你说好不好？

意见指出：

有***买单的，如北京、上海、广东、南京等地方，***财政补贴、政策扶持，鼓励支持中小学学校利用固有***，为学生组织课后服务活动。杭州也推出免费的课后服务，服务费用全部由地方财政负担，不向家长收费。

不存在学校开的课后辅导这个说法，因为这是违规的。

我觉得题主[_a***_]是弄错了，目前在全国各地各校开展的叫做课后服务，是为了解决孩子放学后无人接送，无人看管的难题。

这个课后服务，相关部门规定的是不能以盈利为目的，只能收取一定程度的人工费、场地费等基础费用，湖南省岳阳市这边是680元/期。

但文件规定了，课后服务是绝对禁止开展集体授课的，只能开展一些其他的活动，比如组织孩子们一起看电影啊，组织一些有趣的社团啊，开展***游戏啊这些。辅导的话，只能给个别比较困难的个人，开展针对性的辅导。

学校开的课后辅导好不好？

答：非常好。

坐标，广州，某前五的重点中学。

我是反对补课的，我儿子一路读到高中，我都没让他去补课。

上了高中之后，有一天，忘了什么事去他们学校。在宿舍门口，我看那个报告栏，看到了一份周末留宿名单。

留宿名单分两类人，一类是竞赛班留宿，一类是培优留宿。

高一的竞赛班就是组织一批搞竞赛的同学，组织培训竞赛。高一竞赛班，都是利用周末在学校培训的。

竞赛班的同学，如果拿到省一或者更厉害的国奖，大学自主招生有优惠。我知道学校有同学拿到国家金奖，靠竞赛成绩被清北录取的。

培优主要是周五下午，周五晚，有时周六上午也会开。周末的培优班主要就是攻难题，只有重点班的同学才有资格参加。

这都是免费的。

这么看：

一是首先明确学校是不能开课后辅导的，当然更没有收费之说。学校有课后托管，就是学校放学之后，由学校组织老师值班，让学生在学校自主做一些爱好、特长、安全教育及完成一定数量的作业的课后服务。主要目的就是解决孩子放学早，家长下班晚，无法接孩子的矛盾。各地教育主管部门明确规定，不能把课后托管改为上课或者辅导文化课。按照有关规定，课后托管收取一定费用。具体数目由当地物价部门批准（各地收费不一），批文要张贴到学校大门口的醒目处……方便大家监督。如果没有公示，很可能就是乱收费。

二是不少学校在课后托管方面打了擦边球。将课后托管改成了课外辅导，甚至极个别学校讲授新课。这与课后托管的初衷是背道而驰的！家长一旦举报查实，责任人会受到处分！不过，也有很多家长赞成给孩子辅导或者上课，这样减轻家长家庭作业的负担，所以很少有家长举报。要是辅导的文化课的话，是不能收费的。

三是感觉自己孩子学习上比较困难，可以给孩子有针对性地报一下口碑好的品牌辅导班。孩子哪个学科差就报哪一科。当然，社会上这些辅导班收费是比较高的。家长要量力而行。不能看着人家孩子怎么样，自己孩子也要怎么样……谨慎报班。

总之，学校要是能开课后辅导当然很好了，孩子的老师对自己学生比较了解，能够对症下药，精准辅导。但是政策不允许。学校老师不能搞课后辅导文化课，只能参加课后托管，按照文件规定收取一定费用。

到此，以上就是小编对于托管机构留宿的问题就介绍到这了，希望介绍关于托管机构留宿的2点解答对大家有用。