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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于淮北土地服务托管的问题，于是小编就整理了3个相关介绍淮北土地服务托管的解答，让我们一起看看吧。

1. 2021年校外托管还能营业吗？
2. 淮北哪个银行买金条靠谱？
3. 中小学教师有必要坐班吗？为什么？

2021年校外托管还能营业吗？

回答：二零二一年校外托管还能营业。虽然2021年九月份学校开始有晚托到六点。但有些家长还须托到八九点的。国家也在大力整顿校外培训机构。但校外托管不属于校外培训机构。只要校外托管机构证件齐全，防疫工作做好了。校外托管还是能营业的。

淮北哪个银行买金条靠谱？

买金条去民生银行、兴业银行、工商银行、招商银行买最靠谱。民生银行、兴业银行、工商银行、招商银行的实物金条好靠谱。在银行买实物黄金需要携带本人***直接到柜台办理。在银行购买实物黄金价格会比当日国际金价好中国四大行工农建中的金条最好最纯。

中国银行提供账户贵金属买卖,金、银、铂、钯,其中账户黄金业务可以按流程提取实物。其他三家银行提供的是实物黄金产品,可以按需选择。

中小学教师有必要坐班吗？为什么？

不论做什么工作，都是有要求的，都必须坐班，老师也不能例外，当然，这个坐班并不是要千篇一律，而是要有灵活性，对一些特殊情况要区别对待，做到人性化，不可以一刀切。

任何一个组织都是有纪律的，学校也不能例外，特别是中小学，正是学生成长的关键节点，正是其人格形成的时期，模仿能力很强。再说学校是教书育人的，教书不仅是理论上要教，行动上同样要教，而且有时行动比理论更加重要。

孩子进了学校，就要由学校来负责。学生的学习、生活、安全等方面都要照顾到。***如老师都不在，学生有问题该向谁请教？该如何处置？如果老师在，当面就可以处理，这样就省了好多事。

坐班制可以形成一个良好的氛围，一个学校，老、中、青三代老师都有，各有特长，老教师带的学生多，有经验，年轻教师接受新生事物快，思想、知识比较超前，坐班时，双方可以互相交流，互相学习，取长补短，共同进步。如果不坐班，交流时间过短，互不理解，没有交集，就不会有进步。

只有坐班，才有充分的时间用于教学。人都是有惰性的，如果放任自流，可能有的老师就放羊了，会去买菜做饭，会去上网打游戏，会去捞外快，也可能会去打牌***等等，总之很可能做与本职工作无关的事情。严重的可能会去犯罪，不可不防。

当然，老师的坐班要区别流水线上的坐班，因为其毕竟是脑力工作的，要重视这一点。那就要有针对性，灵活性。对年龄大的老师或者特殊时期的女老师要根据其自身的特点，给以适当的照顾。等等！有小孩子需要照顾的，或者家里要做饭的，如果没有课可以早走一点时间或者晚来一点时间都可以。总之，要体现纪律性和灵活性的统一。

谢谢你的邀请！我本人从师四十载，我经历过坐班与不坐班的教育教学历程，教师是人类灵魂的工程师，老师形象的好与坏，直接影响到社会。因此，我认为：教师不仅有必要坐班，而且要坐好班，在管好自已的同时管好学生，为下一代树立正确的人生观。下面我来分析一下吧！

• 教师必须要坚持坐班制，而且要把坐班当作是责任

教师无论是自己办公坐班，还是在自习课堂上给学生坐班，都必须要严格坚持坐班制度。教师办公统一坐班，对于学校领导可以及时了解教师的动态，不然的话，特别是现在农村中小学校，生源少教师多，如果教师没有课不坐班的话，三个五个躲在哪个家里玩牌干什么的，谁敢批评指责！学生自习课教师更应该坚持坐班制，我们家乡的学校，在这个问题上现在还是坚持得比较好的，只有这样，老师在学生面前才有形象，有威信，才敢于教育学生和正确管理学生！

• 老师是人类灵魂的工程师

今天，虽然学生的教学成绩普遍上来了，但是，整个社会的道德沦丧了，这个严肃而又现实的社会问题，值得我们每一个中国人深思！特别值得我教育战线的广大教育教学工作者深思，也值得我们每一位孩子的家长深思！教学质量提高了，社会道德为什么沦丧？前段时间爆料的许可馨***，这几天网络上热议的经济学家王福重的话说农民，他们都是自身道德的缺失，成了近日以来爆料的“高才生网红"，他们的一言一行，被人们所唾弃。

• 教师坐班制，有利于增加教师的责任感，有利于学生的管理

教师不坐班，当然教师自己本身愿意了，哪个不愿意自由，但是，这样一来，久而久之，教师的责任感也会缺失，一个缺失责任感的教师怎么能育好学生！教师在自习课堂上坚持坐班，有利于教师与学生的沟通，学生不懂的问题，在自习课堂上是最好解决的了，同时教师的责任心在学生面前也起到了榜样作用！你们觉得呢？

我是青山老胡，过仅仅是一己之见，如果你喜欢的话，记得点赞关注我，谢谢！

谢谢邀请

恕我直言，要求中小学老师坐班，是一种***衍生品。

坐班并不能解决所谓的教师敬业问题，有些老师回家后还在工作，但并没有领导要求。

教育宏观的方向把控好了，什么样的人才能当校长，这更为重要，不要把校长当行政领导样的培养、考核、提拔，能教书的即业务能力强的教师都不愿当校长或当不了校长，这是学校教育管理出现种种怪像的根源，也是教育行为偏离教育规律的根源，自然，这些行政性的校长担心教师“不听话”，一定要想出“办法和制度”，死死地将教师关在制度的笼子里。

我在学校工作十多年，做普通老师时曾反对坐班，做分管教学副校长时却强调坐班；现在的看法是坐班有必要，但也要人性化。

我做普通老师时对坐班特别厌烦，并经常翘班，当时的心态应该很有代表性。

1、认为坐班是陈规戒律，是学校领导不相信老师的表现。

不少年轻老师崇尚 “我这一生不羁放纵爱自由”，对学校管理制度嗤之以鼻，认为是束缚人的条条框框，他们的想法是上课来人，下课走人，来去自由。

而年龄大些的老师大多认为要求坐班，是校领导对老师不信任，担心老师偷懒。他们常常引经据典：“任何一个单位，只要到了开始强调考勤、打卡等纪律的时候，一定是它开始走下坡路的时候”；“一流校长抓文化，二流校长抓成绩，三流校长抓考勤”，牢骚颇多。

2、认为坐班是学校领导不够关心老师生活的表现。

老师上课很累，课后想休息或调整一下，譬如打打球，做做家务等，可过严的坐班制度让人变成了时间的奴隶，老师一天到晚教死书，死教书，教书死。

3、觉得当老师工资待遇和社会地位不高，没必要管这么严。

不少老师认为，老师待遇不高，来做老师图的是职业稳定、收入稳定、工作轻松。何必管这么紧？老师何苦为难老师？

后来我做了学校分管教学副校长，转而开始强调坐班。为什么呢？

到此，以上就是小编对于淮北土地服务托管的问题就介绍到这了，希望介绍关于淮北土地服务托管的3点解答对大家有用。