画室机构托管课表,画室课程安排表

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于画室机构托管课表的问题，于是小编就整理了2个相关介绍画室机构托管课表的解答，让我们一起看看吧。孩子应该上特长班吗？教育部发文：不...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于画室机构托管课表的问题，于是小编就整理了2个相关介绍画室机构托管课表的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子应该上特长班吗？
2. 教育部发文：不建议占用假期来补课，你怎么看？

孩子应该上特长班吗？

谢邀，个人认为在不影响正常学习的情况下，如小孩有某方面的特长，还是可以去接受培训的，但必须是正规的培训班。如是家长一相情愿的想法，那有可能造成拨苗助长的后果。使事与愿违。别以为孩子玩浪费时间，其实那是另一种形式在学知识，正常引导一下效果就很好，让孩子在轻松的环境中快乐的成长很主要，当然等到孩子大些有了一定承受力的时候，就必须辅导孩子用功哦。

这个问题要根据具体的家庭情况来具体分析！首先，如果小孩在某个方面比较有天赋，那可以考虑让他参加相关的培训班。如果小孩对这些培训班一点兴趣都没有，那就不要勉强了。硬逼着小孩去参加培训班，可能会适得其反，会引起小孩的强烈抵触。其次，还要根据每个家庭的收入水平来衡量。如果一个家庭每个的月收入只够维持基本的生计，还要咬紧牙关给孩子报一大堆的培训班，那就有点不自量力了。这样的家庭对孩子的期望必然特别高，给孩子的压力会比其他家庭都要高，孩子的成绩稍微有点下降就会招来家长的责骂，长此以往，必将对孩子的身心造成极大的伤害。所以参加培训班应该量力而行，因材施教。现在国家也在倡导给学生减负，做为学校和家长都应该自我反省一下是否给孩子的压力太大了？希望能还给孩子们一个健康快乐的童年！

暑假又开始了，给孩子们报个兴趣班，也是家长们又在选择的一个事情。

我感觉女儿的一个爱好，助力了她进入双一流大学继续深造。

但若一下子给孩子报这么多补习班，***设是让我那样去学习，我感觉这会让自己精疲力尽，还学不精通。

现实生活中，我身边也有几位小学生家长朋友，为了不让孩子输在起跑线上，节***日星期天，都是让自己的孩子，尽量多地参加不同的爱好班，就如吃饭一样，总担心他们吃不饱，啥都想让孩子学，如演讲、钢琴、舞蹈、美术、书法、英语、奥数、搏击、编程等等。

而孩子们就如我在这篇文章《优秀孩子的胜出，是一场马拉松赛跑，拼的是执着、耐力和一个目标》里写的那样：

孩子们的好奇心重，开始也往往喜欢尝试，乐此不疲。一旦深入学习，又会发现，并不是那么好玩，想达到出色的表现，需要刻苦反复训练。这又会让他们感到单调、乏味和辛苦，往往又会寻找借口，自动放弃，再去尝试其它项目。

人的精力和时间是有限的，每一门学问的奥妙又是无限的。因此这些学生往往是知道的很多，就是学得不精。无形中也给孩子们养成学东西不深入，不持久的坏习惯。

我们都知道，世界万物都有其自身深奥规律，让孩子们在一定范围内，用心关注，用心体验，用心探索和钻研，这也应该是我们现在社会生活中，最切需要的专家学者身上具备的品质吧！最直观的例子就是我国的航天工程，这是需要好多行业领域里的顶级专家和技术骨干，坚守上千种各自不同的岗位，共同努力合作的结果。社会更需要各行各业，造诣深厚的专门人才。

我女儿该上小学四年级的时候，暑***刚开始，我征求她的意见，问她比较喜欢什么爱好？假期里想给她报一个兴趣班。

她当时比较喜欢看海绵宝宝，喜欢看英语动画片，也乐意听英语儿歌，说想学学英语如何？

对于这个问题我是这样认为的。

首先，如果孩子在某些方面特别有天赋，那么家长就应该让孩子去参加正规的培训，发挥其特长，使孩子能够成为那方面的人才；如果不去参加正规的培训有可能会耽误孩子的一生。

其次，小孩子学习任务轻，在家庭条件允许的情况下可根据孩子的兴趣爱好进行一定的培训，使孩子将来能够多一份才艺，对孩子的成长是有利的。

第三，每个孩子都应该有一个快乐的童年，即使我们家庭条件非常好，非常有钱，也不要根据大人的意愿强制让孩子进行某些方面的培训，一定要征求孩子的意见，否则会使孩子产生逆反心理，不但达不到大人们的要求，反而会影响孩子的健康成长。

第四，家庭条件比较差的就尽量不要让孩子参加培训班了，否则会给大人和孩子都带来很大的压力及负担。

第五，切记不要进行没有必要的攀比，不要看到别人家的孩子去了哪个培训班，也要求自己的孩子去，一定要从实际情况出发，有必要则去，没必要的话是一定不能够去的。

总之，任何事物都具有相对性，让小孩子去参加培训班不一定就会有利于孩子的健康成长，还是实事求是，现实一点为好。

看孩子兴趣！

兴趣是孩子最后坚持下去的最后的基石

1. 现在特长班的孩子即使成绩再好对于考试也没有加分了；

2. 但是特长确实拿到有重量的奖项，学校是以特招生纳入的；

3. 纳入之后还是特长专业。

教育部发文：不建议占用***期来补课，你怎么看？

教育部发文不建议占用节***日来补课。确实，教育部的通知精神是科学的，也是符合青少年儿童身心特点的，切实维护了各级各类学校正常的教育教学秩序。

正常情况下，按照传统的做法，由于疫情的原因，各级各类学校由于长期开不了学，学生只能在家上网课，教学效果肯定参差不齐，难以保证。所以解除疫情开学后，学校一定要利用法定节***日加班加点不顾一切给学生补课，这好像是必须的，不容置疑。但从来没有人考虑，加班加点给学生补课给学生身心带来的超负荷负担产生的副作用，也从来没有人考虑法定节***日补课产生的法律成本。

那么，学生因疫情不能开学所耽误的课程怎么办呢？我想这一定大可放心，学校一定会***取科学有效的措施让学生完成课业。比如分时段分阶段，分解教学任务，有计划科学合理连贯的补上落下来的教学任务。所以，教育部的这个通知精神是正确的，反映了我们的教育行政部门的决策是科学、审慎、依法做出的，行政水平更加科学高效，符合法律精神。

疫情放假时间长，

师生网络两边忙。

老师讲得嗓门痒，

家长监督气不爽。

学生手记耳朵听，

眼睛环视脑袋想。

听不明来问不清，

教育部不建议占用***期补课，我觉得是一种人性化的考虑。

一）为什么要补课呢？

大家都觉得疫情呆家时间太久了，网课学习效果不太好。担心学生功课会落下，所以，期待着延长学习时间，希望可以补回遗失的时间！

二）教育部建议不占用***期补课是有道理的！

【1】从学业考虑

学生们网课落下的学习内容，可以充分利用开学后的周一至周五时间有效学习。如果觉得春期学习任务紧也可以安排秋期学习。

【2】从学生本人考虑

暑***补课天气炎热，聚在教室里环境封闭，担心学生身体受不了。

【3】从学校自身条件

毕竟大多数学校不具备良好的学习条件，教室和宿舍空调还达不到[_a***_]的要求。学生用水及餐厅环境在炎热夏季要求条件高。

再说，网课学习一直没有停。如果网课不爱学习，***期补课也枉然。

【4】从老师角度考虑

***期有部分老师需要出去学习培训，需要批改九年级毕业升中考试卷，批阅高三毕业生考大学试卷。

三）结束语：无论从学业要求，学校条件还是学生的健康、老师们工作的实际情况来综合考虑。@幸福密码128771819 认为：***期补课要不得！教育部不建议占用***期补课很合理！具体情况具体对待！大家又什么好的建议可以补充，我们共同探讨！

教育部发文：不建议占用***期给学生补课。我的看法是：教育部的主张是合理的。如果学校集体给学生补课，那就不应该放***。如果是学生个人找老师补课，只要不违法违规，教育部也不会干涉。言外之意，教育部也不笼统地反对占用***期补课。反对的是违法违规补课。

对教育部下发的这个文件，举双手支持。

以我孩子为例，2月10号正常开课，4月20号他们学校正式开了网课。2月10号-4月20号之间，孩子在家里一直停课不停学，老师每天都会布置学习任务，在线答疑。孩子每天早上8点进入学习状态，中午吃饭休息一个小时，下午学习到5:30,晚上从7点进入学习，一直到10:30。

也就是说，孩子停课不停学期间，学习任务量一点都没减，强度不比学校学习低。

4月20号以后，孩子学校正式开始网课。每天上午8点-12:00，各科老师都要安排线上课程。下午晚上就是孩子的作业时间。

目前，孩子学习进度是：这学期各门主科副科学完了2/3的内容。

从学习进度而言，疫情并没有影响到孩子。

从学习效果而言，根据线上线下测评，学习模式的改变对孩子影响也比较有限，这是基于孩子在家自律学习的基础之上。

当然，我们也需要承认，这种学习模式对某些家长监督不到位、自律性不强的孩子而言，可能的确学习效果不彰。

但我们却不能因为第二类孩子***取一刀切的方式。尤其是如果补课只是“回头看”的话，这种补课对于优等生孩子可能就是一种无意义的时间浪费。优等生完全可以拿这些时间作更有意义更具有针对性效率更高的学习。

另外，疫情很多孩子停课不停学，正常开学后如果连***期都没有了，这样疫情不仅没有减轻孩子们的学习负担，反而是加重了。

到此，以上就是小编对于画室机构托管课表的问题就介绍到这了，希望介绍关于画室机构托管课表的2点解答对大家有用。