课后托管服务滥用,课后托管服务滥用怎么办

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课后托管服务滥用的问题，于是小编就整理了2个相关介绍课后托管服务滥用的解答，让我们一起看看吧。您能谈谈对中国体罚式教育的看法吗？...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课后托管服务滥用的问题，于是小编就整理了2个相关介绍课后托管服务滥用的解答，让我们一起看看吧。

1. 您能谈谈对中国体罚式教育的看法吗？
2. 关于老师拖堂你怎么看？

您能谈谈对中国体罚式教育的看法吗？

对于体罚式教育的看法？

对于体罚式教育的看法不能光从一个方面去看待，要从不同方面去看待，也就是用辩证的思维，不仅要看到它的好的一面，也要看到它坏的一面。

适当的体罚式教育能够让孩子感到压力，然后努力学习，提高成绩来减少体罚，也会让孩子感到羞耻，而努力上进，减少被打的机会，也能够杀鸡儆猴，在一个人犯了错之后进行体罚式教育，能够掐灭其他人犯错的苗头。

太过于的体罚式教育不能够存在，过度的体罚式教育会增加孩子叛逆心理，你越哒，他们越不听，而且还会让他们丢面子，然后找老师复仇，在去年就有一个老师因打骂了一个孩子两句，学生复仇用砖头吧老师打死。所以为了教师的安全。还有孩子的面子，也不要过度的体罚。

不过并不建议体罚学生，在我国的未成年人保***中有明确规定体罚孩子是要收到法律责任的。

中国体罚式教育由来已久，有它的弊端，也有它的好处。

任何事物都有它的两面性，有好的一面也有坏的一面，不能因为他的坏处而对它全盘否定。

中国体罚式教育能够沿用这么多年，肯定有它好的一面。上了点年纪的老人，对于过去老师手里拿的戒尺还记忆犹新。原因是如果学生贪玩或者调皮捣蛋，老师会用这个东西惩戒自己。

对于极少数学生来讲，教育不是万能的，事实上，总存在一些屡教不改、顽固不化的学生，他们对老师的教育当成是耳旁风，甚至给老师起外号，顶嘴，甚至动手打老师。

师道尊严是老一套，过去人们批评过，但是必须让老师有尊严地站在学生面前 ，跪着的老师永远也教不出站着的学生。

现在的老师必须拥有对学生的惩戒权，否则老师将会寸步难行。举一个例子，我在教初中的时候，有一天， 有个物理老师正在上课，班里的一个男生偷偷下桌来到一个女生的座位旁，在全班同学众目睽睽之下怀搂着女生上课，还做一些亲昵的小动作，引得同学们窃窃私语。

这课还能上下去吗？这位物理老师实在看不下去了，上来想管他。谁知这个男生随手抄起凳子想要砸老师，嘴里还说：“你敢打我，我让你赔进去一万二万的！”气得这位老师重重地把课本摔在了地上。

老师惩罚学生出事的大有人在。我们学校就有。有一个男老师用课本打了一个男生头一下，这下可麻烦了，男生家长故意让孩子吵闹着说头疼，逼着老师带着学生去医院检查，反反复复去医院多次，结果花去了老师一万多块钱不说，学校还给予了老师一个处分。

以后的老师遇到此事，干脆***取睁一眼闭一眼，息事宁人，免得自己找麻烦。有的班主任老师在班里成为了“三把手”，班长是一把手，个别刺头是二把手，班主任成了三把手。是想，这样的班级，工作能搞好吗？

不提倡老师对学生惩罚，但是必须把惩戒权还给老师，只有这样，才能回归教育的本质，让学生在健康的环境下茁壮成长。

现在的孩子打不得骂不得，新时代新教育更是不允许老师体罚学生。老师要学会保护自己，不能因一时之气放纵自己，任性一回，伤了学生，害了自己。孩子毕竟是孩子，犯错了是正常的，老师帮孩子纠正了错误，才是教育的价值所在。孩子犯错，老师要管住自己的手，管住自己的口，调整自己的情绪，克制自己的行为，不能简单粗暴，用科学的方法教导孩子。

首先，我们要知道大人为什么要体罚自己的孩子？

1.孩子还小，通过武力能震慑住，从武力上解决问题。

2.节约时间图省事，讲道理费时间。

3.惯性思维认为体罚很多家长和老师都在做。

4.中国古老的传统思想，棍棒底下出孝子。

5.情绪发泄，每天工作要卑躬屈膝导致找不到宣泄的途径，教育孩子的时候又没有耐心，面对手无缚鸡之力的小孩更会激发他们的暴虐情绪。

其次，教育孩子体罚不可滥用， 体罚更不是教育孩子的首选方式，容易对孩子造成严重的心理伤害。

1.孩子长大后情绪不稳定，有的变得更暴躁，有的出现自卑心理。

2.自尊心越来越强， 在乎别人背后的议论，性格很倔。

3.害怕与异性接触，甚至害怕交朋友。

有一句古话叫：棍棒底下出孝子，说明在古人眼里，体罚式教育还是奏效的。那么现在是21世纪，不提倡体罚式教育，也不提倡放任不管散养式教育，两种都是极端，那么咱们可以取折中的办法，建立奖罚制度，做的好，做得对，奖励，做错了，就得认罚，不能心慈手软

关于老师拖堂你怎么看？

对于这个问题，我说一说自己的看法。

教师就是教书育人，在有限的时间内传授知识，发展学生的能力。教师备好课，才能上好课，充分利用课堂的有效时间，传道授业解惑，不能拖堂，如果到了下课时间，不能讲完课，要尽快结尾，这是常识，也是规则。

从教师层面来说，如果不按时下课，下节课的教师就不能按时上课，已准备好的教案就不能实施，在有限的时间内就完不成教学任务，依次类推，一连串的问题就发生了。

从学生层面来说，学生的注意力是有限的，为什么一节课小学按排40分钟，中学安排45分钟，都是有科学道理的。再说，教师不按时下课，就会影响学生上厕所，仅有10分钟的班空，不知道有多少学生上班会迟到。这样，整个学校的秩序就乱了，有上班的学生，也有在教室外乱跑的学生。

总之，教师要按时上下课，不能拖堂，无论对别的教师，还是对学生都是有益处的。教师要提高认识，增强时间观念，备好课，把握住时间，在有限的时间内提高课堂效率与质量

我是一名中学教师，告诫一下同行，绝对不能拖堂！

平心而论，拖堂的教师其实是非常负责任的。但回忆一下我们曾经的学生时代，老师拖堂我们自己是什么感受呢？将心比心，换位思考，大家就会明白。

下课铃一响，学生哪有心思再去听你说些什么呀？这时候你讲再多也仅仅只是在做无用功而已，不但没有效果，反而会讨学生厌，费力不讨好。千万要记住祖师爷孔子曾经说过的话，“己所不欲，勿施于人。”

其实作为教师，我们应该在课余时间去学习一下心理学，了解学生最佳学习时间和教师最佳教学时间分别是多少，把握好分寸，控制好教学的进度和节奏，做到事半功倍。

我曾经说过，对待学生应该像对待一条条毒蛇一样小心谨慎。很多人都害怕毒蛇，其实毒蛇一般不会主动伤人，但很多人却被毒蛇咬伤甚至丧生。原因何在？那是因为我们往往因为不小心进入了毒蛇的安全范围，毒蛇误认为我们要攻击它，才咬人的。学生也是如此，我们很多老师都认为自己是为学生好，但是他们却认为你要害他们，那是因为我们自己还没有完全去理解他们。所以我们要多学习相关教学的理论知识，并且要经常和学生交流，对学生更加了解，才能够因地制宜，有的放矢的去进行教学。

所以请广大的同行谨记：

①教育固然是事业，但教书只是你的职业，只是你赖以生存的饭碗，学生只是你的职业生涯中的过客，他们不是你的子女，不是你的生命，凭良心做事，尽力而为，当然也应该要学会知难而退！

②千万不要好心做坏事，让学生因为误会而反感你、仇恨你，甚至攻击你，从而引发悲剧，如果那样的话，实在不值！

到此，以上就是小编对于课后托管服务滥用的问题就介绍到这了，希望介绍关于课后托管服务滥用的2点解答对大家有用。