校园托管服务延后,校园托管服务延后通知

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校园托管服务延后的问题，于是小编就整理了4个相关介绍校园托管服务延后的解答，让我们一起看看吧。陕西课后服务对校外托管影响？202...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校园托管服务延后的问题，于是小编就整理了4个相关介绍校园托管服务延后的解答，让我们一起看看吧。

1. 陕西课后服务对校外托管影响？
2. 2021年小学放学时间会延迟吗？
3. 延迟放学能不能适应下去？
4. 小学学校延时服务到6点钟，托管班要结束了，家长放心了你怎么看？

陕西课后服务对校外托管影响？

影响应该不是很大，因为学校托管是规定5点放学，一般的上班的家长都是5点后才下班，如果学校托管能推迟到六点放学那对外面托管班影响就大些。

学校一个学期一个学期才交一千块，外面托管相对来说还是贵不少，如果学校托管能推迟到6点左右放学那很多上班的家长肯定会考虑把小孩放学校托管。

2021年小学放学时间会延迟吗？

2021年小学中午放学时间没有延迟，傍晚放学时间有延迟。因为教育机构部门出现私人托管出现问题，国家禁止机构办托管，由学校统一学生傍晚放学后再留下来一小时做家庭作业，这样小学生放学就延迟了一个小时，但是这有收费的，总比去私人托管好，延迟就延迟。

延迟放学能不能适应下去？

我们当地中午在校午餐，下午延迟放学1小时，挺好的，家长的拥护声挺高。

以前下午4：30就放学了，家长5：30才下班，时间上有冲突。现在5：50才放学，家长正好可以接到孩子。挺方便，还能很好的缓解高峰期的交通压力。

小学学校延时服务到6点钟，托管班要结束了，家长放心了你怎么看？

　　小学延时服务是一个很有争议的话题，他的优点在于：一是解决了家长下午接孩子难题。二是确保了作业辅导的正确性。三是避免了个别老师有偿家教。有争议的地方一是教师的有偿服务合法化。二是教师的劳动强度明显增加。

优点：

一、解决了家长下午接孩子难题。

　　小学下午的放学时间为4点至4点半，家长的下班时间一般在5点半到6点，这样接孩子放学就成了让家长最头疼的问题，小学学校延时服务到6点，接孩子的问题迎忍而解。

二、确保了作业辅导的正确性。

　　学校未开办延时服务前，家长只能把孩子放到辅导班，辅导班的老师专业水平参差不齐，很难保证作业辅导的正确性。以小学一年级语文为例：有些辅导班的老师拼音发音不正确，写字笔顺不对，严重影响了孩子学习的正确性。

三、避免了个别老师有偿家教。

　　教师有偿家教一直是影响师德师风建设的重要问题，之所以屡禁不止，与个别辅导班聘用在职教师、个别教师存在侥幸不无关系，学校延时服务的开办，让老师安心在学校辅导学生，避免了因有偿家教犯错误。

争议

一、教师的有偿服务合法化。

　　以校外辅导班开办者为主的社会人士认为，学校延时服务不仅争了他们的饭碗，而且使教师有偿服务合法化，教师的工资收入已经很高了，通过延时服务又挣一部分，是严重的社会分配不公。

二、教师的劳动强度明显增大。

　　大部分年龄大的老教师不支持学校延时服务，他们认为教师上班时间加上延时服务的两个小时，一天要工作十几个小时，体力明显吃不肖，长期这样会把身体累垮，不如轻松点保重一个好身体。

　　学校延时服务是一个有争议的话题，他给学生和家长带来的好处显而易见，但由于影响了社会部分人群的利益，自然也引起了他们的不满。既然社会上大部分人支持和拥护学校延时服务，学校就应该认认真真地办下去。

这个问题我来回答。

首先，说一下托管班。托管，应该是这十年来最热门的一个行业。伴随着父母亲要上班，小孩子没人接送而产生的。应该说，托管班的出现，初衷是好的，为很多家庭解决了大问题。比如接送孩子，辅导作业，吃饭，等等问题。作为老师，我觉得很好。但很多人不同意，原因是，有些托管班，比较黑，比如伙食不好，或老师不专业等等，但是，这像一个商品，你有权选择好的托管，是不是，不好的，我们不去，就像你为孩子选择学校，是同一个意思。

第二，说一下学校的延时服务。这种服务，是牺牲老师的休息时间换来的。你想一下，老师也有孩子，老师的孩子也要托管。而且，老师是义务的。这本身不存在辅导作业，老师只是负责孩子安全问题。简单讲，延时服务，就是把孩子关在学校的某个教室，派一个老师值班，负责在安全上不出问题就行。老师真的很不容易，工资低，因为是体制内，不得不听领导的话。所以老师很苦，社会对老师的误解又很多。一些片面负面的新闻就让老师形象大跌眼镜，这是社会不公。

所以，你自己看，哪个好。别喷我啊。

不晓得延时服务到6点，只是个别地方的政策，还是全国范围的推广。如果是国家政策，那就是天大的好事，真正的为民服务。

1.小学延时服务到6点，具备可行性。

一个班，通常小学生有四五十个。只需要一两个老师留下来看护，就可以让四五十个家庭真正受益。

对于老师，可以轮流着来，一个星期也轮流不到几次，而且也就加班到6点，是完全可接受范围。不用和经常加班的企业比较，哪怕是***部门、事业单位，加班也是常有的事儿，所以学校也不是不能接受，甚至可以没课的时候（老师不会每天都全天有课），允许调休来抵扣延时服务加班的。

对于家长，现在整个社会节奏很快，工作压力大，现在上小学的孩子，父母大多数是80-90后，面临娶妻生子，买房买车，都是双职工，都是朝九晚六，如果孩子5点放学，完全照顾不到。但是延时服务到6点，基本就可以将就了。家长也就可以安心工作。

2.孩子教育，需要学校老师与家庭家长共同努力。

每个职业都不容易，每个岗位都值得尊敬。现在老师和家长之间还时有发生一些误会甚至冲突。需要双方共同努力，互相体谅。

家长对老师对一份信任，多一些尊重，不要吹毛求疵，相信专业的力量，相信老师可以把孩子教育好；老师对家长多一份理解，多一份体谅，能帮助的尽量帮助。

同时，家校携手，就像夫妻两一样，不要互相埋怨，而是同心同德，共同做好孩子教育，孩子成才的军功章，有老师一半也有家长一半。

目前，全国各地学校课后托管服务正在如火如荼的进行，而且绝大多数的课后托管还都是免费的，这对接着孩子困难的家长来说，确实是大好事。

现在的小学生，市里大多4点半就放学了，而此时的家长却在上班，即使是在正规的朝九晚五的单位上班的话，面对四点半放学的孩子也无法接送到位。家长们不得不将孩子委托给高价的校外托管班，这既加重了家庭的经济负担，同时也增加了学生的学业负担。

为了解决家长接送难的问题，同时也为了给孩子们”减负“，教育部联合有关部门构建校内课后托管服务。然而如今，执行课后延时服务到6点钟的学校越来越多，那么这些地方的校外托管班是不是就结束了，家长是否就真的放心了呢？

小徐老师这要看校内课后托管的效果如何，是否能达到家长的满意？

一、教育部在《关于做好中小学生课后服务的工作指导意见》中，明确指出课后服务的内容形式要科学，要有利于促进学生的全面[_a***_]，坚决防止将课后服务变相成为集体教学或补课。可安排学生做作业，阅读、体育、艺术、科普活动，或组织综合实践活动等。

那么，家长对这一服务内容是否满意呢？在“减负”的要求下，小学一二年级是不允许老师留课外作业的，因此课后服务中就不能有指导学生做作业一项，三至六年级，作业不得超过半小时，那么如果学生做作业超过半小时，学校老师是不是就存在违规现象，如果在做作业半小时以后，老师就让学生自主阅读，或者发展其它兴趣，家长是不是满意呢？

如果在校内，学生作业没有完成，家长又辅导不了，这个难题又如何来解决？

二、老师在进行课后服务监管时，所付出的劳动一定和报酬成正比，而课后服务要补给老师的报酬会是多少，而多少报酬能让老师工作起来任劳任怨、尽心尽力？

对在学校忙累了一天的老师来说，最盼望的应该就是离开学校，放下高度紧张的神经，回家休息，然而开展课后服务之后，老师要留守学校，所得报酬由当地***来购买，那么补贴的费用多少，应该能影响老师的工作效率，不知什么样的工作效率才能达到家长的满意，能不能媲美校外托管班？这一切还不能过早定论。

三、课后托管到6点，是否能满足所有家长的需求？对于6点仍然无法来接孩子的家长是不是还得送校外托管班？

四、对老师而言，如果老师也因有私事，无法胜任课后托管的延时服务怎么办？如果强制老师执行，执行效果如何？

总之，课后托管服务的实行，确实是一项惠民***，但是是否能办好，还要看各方面协调的结果，相信家长更愿意看到孩子享受到高质量的课后服务，才能真正的放心，省心，而不是只是在安全上进行看管，而要达到高质量的服务，仅凭教师的奉献是远远不够的。而在教育市场个性化需求下，校外托管班因更满足家长个性化需求，因此也不会结束。

到此，以上就是小编对于校园托管服务延后的问题就介绍到这了，希望介绍关于校园托管服务延后的4点解答对大家有用。