托管服务的外延,托管服务的外延是什么

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管服务的外延的问题，于是小编就整理了3个相关介绍托管服务的外延的解答，让我们一起看看吧。广州马拉松2023年11月是哪个银行赞...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管服务的外延的问题，于是小编就整理了3个相关介绍托管服务的外延的解答，让我们一起看看吧。

1. 广州马拉松2023年11月是哪个银行赞助的？
2. 培训机构的教学为学生查缺补漏，巩固提高。那学校教学是为什么？
3. 私募那么有钱，自己几个亿，干嘛还要募集资金，发行产品呢？

广州马拉松2023年11月是哪个银行赞助的？

中国工商银行广州分行。

中国工商银行广州分行是广州地区市场规模最大、经营渠道最广、服务客户最多、竞争力领先的商业银行机构。

自立行以来，我行即以竭诚支持地方经济发展、满足居民多元化金融需求为己任，通过持续推进金融创新和经营转型，不断扩大金融服务内涵与外延，提升服务水平与质量，取得了良好的经济效益和社会效应。目前总资产超过1万亿元、全量融资余额超6700亿元，拥有超过1万人的员工队伍、近400家营业网点以及ATM、自助设备、网上银行、手机银行、电话银行等分销渠道，凭借强劲的创新能力和市场竞争能力，为41万余家法人客户和2200多万个人客户提供广泛的金融产品和服务，在广州市场上，我行是第一存款银行、第一贷款银行、第一零售银行、第一财富管理银行、第一投资银行、第一托管银行、第一养老金银行、第一***银行、第一结算银行。

立足新羊城，服务大湾区。作为广州市金融机构的领军者，我行将继续依托雄厚的资金实力、强大的结算网络和齐全的金融产品，秉承“以客户为中心”原则，为广大客户提供全面、细致、快捷、贴心的金融服务。

培训机构的教学为学生查缺补漏，巩固提高。那学校教学是为什么？

培训机构的教学为学生查缺补漏，巩固提高是这样吗？不完全对吧！很多培训机构，夸大其词，广告写得漂亮，金玉其表，败絮其中，诓钱而矣，什么你来我们培养你的孩子，你不来我培养你孩子的对手，到处制造教育恐慌，即不能查缺也没有做到补漏，有的只是超标超前教育，有的只是对孩子的摧残。学校教育是教育的主体，学校教育是要传道、授业，解惑，传什么道呢，道就是思想道德，各个社会有各个社会不同的道，现在的就是要传播新时期中国特色社会主义思想，传播我们这个时代的社会价值观。授业，就是要向学生传授各种知识，对学生进行系统的训练，解惑在学习中，在成长道路上和各种困惑，努力把学生培养成德、智、体、美、劳，智商、情商全面发展的人才，学校教学就是为了这个目标。

学校教学是面对所有的学生的基础教育，标准统一，没有个性化，没有因材施教，教给学生最基本的知识。

每个学生的接受能力和理解能力都不同，每个学生的个性不同，兴趣爱好不同，对知识的掌握程度也不一样，学校的教学并不能兼顾所有的学生。

学校教学是每个学生都需要掌握的，学生只有在学校里把老师讲得知识学会、学好，会举一反三，融会贯通才能考出好成绩。

由于每个学生的能力不同，他们在学校所学知识掌握的程度不同，有些学生才需要去培训机构查漏补缺、巩固提高一下。

其实，如果学生把学校老师教给的知识能完全掌握、灵活运用是没有必要去培训机构再学习的。

但是，如果学生没有把学校老师教给的知识完全掌握好，还有很多不明白或者一知半解的知识没有掌握，就可以考虑去培训机构再学习一下。

总之，学校教学就像主食，培训机构的学习就像饭后的点心，人不吃主食是不行的，但饭后的点心可以不吃。

＜原创＞培机构为学生查漏补缺，巩固提高，不是没有促进作用，关键是培训机构畸形发展，喧宾夺主了。

培训机构利用学生课余时间，给孩子适当补习一点功课没有错。但是，它错就错在了在单一的金钱之道上愈走愈远，忘忽了所以。单一的视学生为随手可拈的摇钱树，家长为取之不竭的聚宝盆。不惜手段用尽，校培贯通，沆瀣一气，扭曲了培训机构的本来驱体，幅射并摧垮了公立学校的脊椎与教魂。几乎俨然变成了教育机体上一块赘肉，既影响美观健康，还有癌变的可能。所以，到了该给这一赘瘤检查开方，下药手术的时候了。

至于说，培训机构教学可查缺补漏，巩固提高。那难道学校教师就不能了吗？这就涉及到了前边说的，“校培贯通，沆瀣一气”。在金钱至上的社会里，学校教师也难能独善其身，也难免会被社会上的财利熏醉了心。暗箱操作，实行校培联手，基础知识课堂说，精华关键部分培训班上讲。严重影响教育机体的正常运行，使众多家长的理念趋向偏执，造成学生不进校外培训班，就有赶不上班级行进步伐的压力感，使社会家庭对学校教育产生一种妖魔化的认知，给中国教育蒙上了一层难以揭抛的羞涩，毒化了教育这方净土，羞辱了太阳底下最光辉职业的称号。所造成的不良连锁反应，令人难以想象。

学校教学的初心，其根本是“传道授业解惑”。用现代话讲，就是传授科学文化知识，保证学生身心健康发展。在学生接受系统科学文化知识的过程中，学校教学始终起着重要且不可替代的作用。但近年来人，随着人们拜金思潮的泛滥成灾，学校教育也受到前所未有的冲击，极少部分教师的人格及灵魂防线，无意中被冲垮和扭曲。忘记了教学的初心，淡化了学校课堂教学的内涵，有意识地将课堂教学任务外延和拓展到校外培训班，喂肥了培训机构，也鼓起了自己的腰包。由此，毁掉了学校本真的形象，毒化了少数教师的心灵，造成了极坏的社会影响，促成了校外培训机构这块赘肉，有向“毒瘤”转化的可能。由此引起了全社会的公愤与不满。

对此，笔者认为，为适应新时代教育的需要，学校教育必须承担起“传道授业解惑”的全部责任，按照国家教学计划，结合名学科的教学实际，保证学生在校有充足的学习时间，竭尽全力完成教育教学任务，还教育以净土，还教师以清白，还学校教育的本真与初衷。

私募那么有钱，自己几个亿，干嘛还要募集资金，发行产品呢？

不管是私募的证券类基金还是股权类基金，肯定都是要募集资金，一定体量才能做一定规模的事。

如果不募集，就是自己玩，也谈不上私不私募。

分类来看，首先私募的证券类基金，这个[_a***_]里，有通过个人在股市的积累，财富上已经自由和经验上足够胜任，能够通过自己的方***的***达到大概率的盈利。那么通过私募基金的形式，团队来运作，一方面有自由的资金，另外社会化募集来的资金，可以有盈利的分红和基金的管理费。这也是才能的外延以及知识经验的变现。

比如还有些我们通过新闻可以看到的，在公募基金领域完成的积累，然后进入私募领域的。这个机构也同样会通过私募的形式，达到自己理想的管理规模。体量大了，更容易达到自己的目的，不是别人眼里的韭菜。

股权投资领域也是一样，即使像软银这样的巨无霸投资机构，也还是需要全球募资，像中东的土豪募资。国内的VCPE机构同样如是。这些领域的大咖即使再有钱，也不会超过千亿吧。那么市场上是有很多机构的管理规模超过千亿的，所以募资当然是需要的。

当然也是市场的需求，有资金的人不一定会投资，需要找到专业的投资人来完成资金的运作，达到资金的合理化运用，或者说投入到想投资的领域，完成资金的增值。

我自己深度参与过几支私募基金的组建，目前也在推进新基金，所以对你这个问题，其实是一个外行对于这个私募市场的误解，一个数十人团队可以掌管几十亿的私募基金是非常正常的，那么问题来了，这些钱到底是谁的？

我从3个方面来给你解答：

1. 私募基金的规模资金不是私募团队的所有，私募团队只有管理资金的成本，所以，私募有钱，但也只是养活基金管理团队。从历史经验来看，团队成本与办公成本是非常高的，这个行业的平均薪酬都比较高。
   

2. 私募基金组成的基金管理公司只是一个标志，而私募基金产品才是需要到基金协会备案的。基金管理公司的注册资金实缴部分至少30%，但这些是股东给团队正常运营使用，其实并没有多少钱。募集基金产品的社会资本，这是将基金产品能够顺利通过官方认可的备案，才能在市场上进行项目投资。

3. 你以为的私募有钱，可能是认为某个人有钱，其实他个人的钱的确不需要备案发产品，直接做天使投资就行。但私募基金存在的意义是更专业的配置，能够专业筛选团队与风险控制，同时个人资金在海量投资领域里是非常渺小的，自己个人作为LP参与基金产品可以让基金团队对自己负责，同时资金是可以计算成本。这是一个比较专业的话题，简单的说，你的钱必须要在风险可控投出去，才能真正达到投资效果。

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私募分为一级和二级，一级市场主要投资未上市股权 gp作为管理人承担起管理基金的职能负责整个募投管退，LP作为基金的主要出资方 享受基金的后端收益分成. 私募基金并不是自己原始资金有多少而是是不是具有专业的管理能力和投项目的能力. 二级市场主要是阳光私募 主要看团队的历史业绩相对一级来说流动性会好很多.

到此，以上就是小编对于托管服务的外延的问题就介绍到这了，希望介绍关于托管服务的外延的3点解答对大家有用。