那堪托管中心,

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于那堪托管中心的问题，于是小编就整理了2个相关介绍那堪托管中心的解答，让我们一起看看吧。每个小区附近，应该成立老托所。你们同认为了...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于那堪托管中心的问题，于是小编就整理了2个相关介绍那堪托管中心的解答，让我们一起看看吧。

1. 每个小区附近，应该成立老托所。你们同认为了？
2. 你赞成学校课后校内托管吗？

每个小区附近，应该成立老托所。你们同认为了？

希望能够如此。托老所与托儿所一样，一样的让人依托，一样的方便大众。送托老所的老人不是去学习什么，这个是与托儿所的不同，更多的是照顾，关怀。在每个小区都设托老所，好像也挺难的，因为并不像儿童都要去托儿所，有的，身体好的，或者家里有人照顾的老人，是不用找人照顾的。还有各方面的问题，厂所，人员，设施。这个，暂时还是个想法吧！

每个小区都办托老所不太可能吧，因为首先需要比较大面积的房子，还要不少其它装备，护工人员都需要经过培训，还要供应吃饭等，社区好像应该有***支持就有能力办的吧。具体情况不太清楚。

感谢邀请！个人认为没这个必要。老龄化的确是未来社会发展将要面临的大问题，但是解决老龄化问题需要各级***牵头，相关职能部门协作，社区及家庭多方面配合。仅仅建个托老所无法从根本上解决老龄化问题。

首先，题主说的建托老所仅仅是为了解决老年人休闲***和社会交流的场所，这与目前很多老年人茶余饭后的休闲方式并不冲突，即便没有托老所，***室、老年人活动中心、广场舞等社交***场地场所各地都不缺少，每位老人可以按照自己的喜好、性格选择不同的休闲场所和社交群体，单独建托老所，无形中就是把老年人给集中在了一个地方活动，如果所建的场所场地不够大也不够完善，不说存在一些安全隐患，老年人是否愿意呆在一起活动也很难说。

其次，从身体状况上来说，不要说老年人，即便是年轻人也很难在一个固定场所玩上一整天，而且是日复一日的重复；老年人也不同于幼儿园的托管，幼儿相对好照顾好管理些，而老年人的体质通常都比较弱，每天的活动时间也是有限的，在现有经济条件下，不是所有的托老所都可以为老年人提供单独的休息场所。因此每位老人还是要按照自己的体力情况自己选择活动时间，老人在自己的家中能够休息的更好。

第三，如果老年人一天中的大部分时间都在托老所中度过而“有家不能回”，一旦期间老年人的身体状况出现问题，托老所就要承担相应的责任，这样的压力不是托老所能够承担的，可能也没有托老所愿意承担这样的责任。

第四，随着社会不断发展，虽然“养儿防老”思想已经有所削弱，但是个人认为，每个人都有变老的那一天，不能以工作忙等作为理由，子女该尽到的责任一定要尽到，如果没有条件让老年人感受到比家里亲人更好的照顾，能在家养老还是在家养老，生儿育女晚年没有安全保障，让老年人情何以堪？

想法不错，但是实行起来困难重重。

中国的“老龄化”社会进程正在迅速加快；如何养老也成了全社会关注的热点问题；各地都在积极探索试图找出一种更加切合实际的方法；其中就有“托老所”。

但是，从新闻报道来看，“托老所”的想法很浪漫，但是实际上又非常无奈。比如，在北京某小区，就有一个类似的“托老所”；

刚开始创办的时候还不错，可是后来不断有老人加入；还有要求“床位”的（养老院）；再后来，还有不少“失能”的老人也要求入住；

再后来，因为老人突发疾病甚至死亡的事情不断发生，救护车不断在小区进进出出，引起小区居民的不安与恐慌；最后“托老所”不得不关门。

还有一种“社区食堂”的方法倒是不错。人年纪大了，就不想整天为了一日三餐而操劳；自己也有养老金，只想吃个“现成饭”；因此，在我居住的这个城市就有不少这样的“社区食堂”。

社区食堂的服务对象主要是65岁以上的老人；一天两餐或者三餐都有；午餐以及晚餐大概的标准是18元左右，各种菜式自由搭配（自己点餐）。

还有的社区食堂因为有***补贴，为80岁以上老人提供“送餐”服务；另外，对“失能”、低收入老人提供“***买单”的服务（钟点工）。

这些做法切实可行，费用不多或者自己不用出钱，非常受老人们欢迎；而且每个社区都有“老年人活动室”，开办社区食堂也没有太大的困难。夏天活动室还有空调。

你赞成学校课后校内托管吗？

这个问题我认为应该从三个方面分析：

一方面，一边喊着给孩子减负，一般喊着课后托管，谁为孩子们考虑过？早晨有的孩子不到7点就被送进学校，中午在校吃饭，晚上放学再托管，一天在校时间远远超过了10小时，他们快乐吗？他们能睡足觉吗？

其二，天天喊着三点半问题，其实有几个学校是三点半放学？至少我周围没看到，这里冬天小学4点多放学，中学接近五点放学，夏天一般延后一个小时。其实真正需要课后托管的只是一部分孩子，如果真要是实行课后托管会有多少孩子会被动托管？现在市场上的托管机构完全能解决部分孩子托管问题，为什么不加强监管让合格的托管机构来解决这个难题！

其三，学校负责课后托管，有点名不正言不顺，第一谁来解决经费保障？学校没有这个能力，家长拿会不会又骂声一片，***买单看似最完美，可是很多落后地方***不见得能拿的出来。最后会被推给学校，老师们不情不愿，满腹怨气的看管孩子效果会如何可想而知。

所以，这个问题不应该一刀切，应该哪来哪去，就像校车问题，引入社会力量成立专业托管机构，***可以适当补贴，合理合法的解决这一社会问题。

谢谢邀请!我不赞成!

既然[_a***_]规定放学时间，肯定是有一定科学依据的。孩子就应该离开学校，放松放松，这有利于孩子的成长。

如果把学生再放在学校托管，首先对孩子不好，学校学生多，容易发生矛盾和不安全事故，没有家里安全。家里人多，能够精心照顾一个孩子，学校是一、两个人管几十个学生，难免有照顾不周的。

再说了，学校老师的爱心、能力和师德家长们不一定看好，也不很放心。还是让孩子离开学校好！现在校外托管的也不少，管理挺好的，家长评价也很高，放那家长放心，接孩子也方便。

所以我认为孩子托管在校外比校内好！学校不应该接这事，让老师们下班休息休息吧！

赞成，但必须规范。要规范，就必须注意以下问题：

1、经费来源及使用问题。要根据区域内学校托管学生数或编班数，财政专项拨款，专款专用，用于承担托管教师补助。我不同意向学生收取费用，否则会带来负面影响，给诋毁教育诋毁教师之人以口实。

2、托管刚需与盲目跟风问题。托管刚需主要是城市学校，这些学校必须把托管搞起来，解决家长的“三点半难题”。但对于盲目跟风托管，比如一些农村小学，不存在什么“三点半难题”，不需要托管，也搞托管，学生家长不满意，教师不满意，应立即叫停。

3、托管变身校内补课问题。托管时间内，学生做作业做手工阅读图书世行各类活动，但不能把托管变成校内补课。减负没减下去，托管增负倒来了，要防止这种现象出现。

4、规范学生家长行为问题。托管的目的是为了家长解决难题，是学校、老师的额外负担，家长必须守信。从各地情况来看，总是有一些家长，托管结束时间到了，却不见家长影子，老师又不能走，增加老师托管外负担。本来就是额外，现在又增加额外，你让老师怎么办？老师不是机器人，有自己的生活。学校要制订制度，不能守信的家长，可取消托管资格。

我不赞成课后校内托管，原因如下：

1.天天喊减负，把学生放学时间减到下午三点半，再来一个课后校内托管，这分明是知道自己错了却打死也不认错的做法。本来好好的，非要折腾，搞得学校、老师、家长、学生个个晕头转向。换一个高大上的名词，就想掩饰某些决策失误，永远正确了？

2.既然是课后，就应该干脆利索，别拖泥带水，模糊界限。放学了，孩子就应该交给家长接管，学校别再来趟这滩浑水。否则，一旦发生点儿意外，以学校为担责方还好一点，万一责任落到具体的教师头上，那就是灾难。这可不是教师不愿干，而是不能干，形势所逼，教师应该懂得规避风险。不出事，你好我好大家好，一出事，板子全冲教师招呼了。

3.就算教师敢担责，能细心照顾好孩子，在托管时间内干点啥？上课、讲作业算不算补课行为，会不会遭到校外托管机构、培训机构的举报？毕竟断了人家的财路。一遇举报，上级主管部门这个名义上的娘家立马“大义灭亲”的事儿干得还少吗？

4.课后托管收不收费？怎么收才合适？能不能给教师发放补助？发多少才不***违规？收费了教师就要面对敛财的指责，不收费就要牺牲个人时间义务奉献还要承担未知风险。不上课骂你不务正业、浪费时间，上课说你增加孩子负担，反正里外不是人。

我觉得，咱们不能由着某些人胡来，想一出是一出，搞错了还不承认。法治社会，咱们依法治教。别拿地方法规、部门规章压人，下位法必须服从上位法。《义务教育法》、《教师法》、《劳动法》都在头上悬着呢，怕啥？

到此，以上就是小编对于那堪托管中心的问题就介绍到这了，希望介绍关于那堪托管中心的2点解答对大家有用。