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很多家长把孩子送到作业辅导班写作业,这样有用吗?
我从辅导老师的角度,给家长们一个思路吧。
我辅导的学生,有的成绩突飞猛进,也有的保持平稳,也有未见起色甚至退步的。
突飞猛进的有如下特点:
家长配合老师,经常主动沟通。
孩子成绩中等,纪律中等,理解力中等。
孩子相对来说,比较亲近老师。
这种在我的辅导下,很快能够发现知识的薄弱点,通过强化练习,达到迅速提分的目的。特别是女生,没有失败案例。
保持平稳的有如下特点:
该题目中的“作业”应该是家庭作业才对,而“有用”针对的内容究竟是什么?是对完成作业任务有用?是对知识掌握有用?是对学习能力提高有用?是对学习习惯的培养有用?是对孩子的安全有用?等等,题目中未确定,但我认为,这种做法,如果说“有用”,就是家长因各种原因无暇顾及孩子时,一是可以保证孩子放学后的安全监管和必要的饮食补充(有些小饭桌),二是可以保证孩子家庭作业的按时完成。深层次讲,除此之外几乎“无用”,其理由是:
一、这种做法,非常不利于孩子独立性和责任感的培养。因教育就是帮助孩子形成良好的行为习惯和价值观。而独立性和责任感是良好习惯的核心,是做人的根本,是一个人成人、成才、成功的灵魂。孩子的家庭作业在家里独立完成,不仅是当天所学知识的巩固,更重要的是,自觉学习习惯的培养、独立思维能力的培养和学习责任感的培养。
二、这种做法,非常不利于学习能力的可持续提升。孩子最好的学习方法是富有个性化的学习方法,而个性化的学习方法的形成,是在老师的点拨下,在自主学习体验中的自悟(成功二总结十反思),而学习方法是学习能力提升的根本保证,鉴此,我们说,孩子在家独立地做家庭作业不是为做而做,而由“要我学”→“我要学”:“学会”→“会学”。而孩子在作业辅导班做作业,是在办班人(大多不一定是内行老师)的监控式辅导下完成的,孩子基本上在依赖的被动的状态下学习而已,是“学而不思”。用罗素的话说“被动接受的习惯对一个的未来生活是灾难”。而且,教学的目的是让学生逐步摆脱教师的过程。怎么能提高孩子的学习能力呢?由此可以说,有效的学习——主动学习→独立学习→会学→优学。对此,作业辅导班能做到吗?
家长们:孩子做家庭作业的根本目的是培养自主学习习惯、提升持续学习能力、形成责任担当意识,争取做一个完整的自己,这才是教育的佳境!
感谢邀请。不知道从什么时候开始,在中小学尤其是小学出现了下午放学后,小学生不是直接回家完成老师布置的作业,而是由家长送到或者是学生自己直接到辅导作业的老师那儿,完成作业后再回家,这种现象已经蔚然成风。作为一个孩子已经上了大学的家长,以过来人的角度看,觉得这种做法不可取。
首先,孩子独立完成作业是一个巩固课堂学习知识的关键环节。一节课也就45分钟的时间,老师在课堂上会灌输大量的知识点,有些知识点学生很容易接受,有些则需要通过课后的作业来逐渐掌握。把孩子送到作业辅导班,孩子会养成一种依赖心理,遇到不会做的作业自己不独立去思考,而是直接向老师求助'。长此下去,就会造成孩子平时作业完成得很好,考试时成绩却不如人意的情况屡屡发生。
其次,家长把孩子送到作业辅导班是一种不负责任的表现。有些家长会说,我没有时间陪孩子作业,回家还有一大堆的事要做来,送到作业辅导班省心;有些家长会说,我能力不行,孩子的作业我辅导不了,还不如直接送到作业辅导班,这也是我很爱孩子的一种表现;还有些家长会说,别的孩子家长都把孩子送到作业辅导班,自己不送的话,会让孩子的成绩落于那些上作业辅导班的孩子后面。其实,孩子做作业的过程,更多需要的是家长的精神鼓励。在孩子遇到作业的“拦路虎”时,家长能做的就是引导孩子从课本中,从老师的讲解中寻找答案,给孩子一个指点,一个思路,而不是直接给孩子一个答案。而且陪孩子做作业也是和孩子培养感情的很好的互动过程。孩子遇到难题时,陪他一起去寻求解决问题的途径;孩子经过努力攻克堡垒时,和他一起欢欣鼓舞,这才是良好的、负责任的亲子关系。
第三,作业辅导班参差不齐,良莠不分,对孩子的成绩提升不会有明显帮助。有的作业辅导班老师“一对一”辅导孩子,责任心强,孩子的成绩提升可能会比较明显;有的作业辅导班老师“一对多”辅导孩子,根本顾及不到每一个孩子;还有的作业辅导班实际上就是为孩子完成作业提供一个场所,至于孩子作业质量完成如何,他们是不太关心的。
综上所述,就可以看出家长把孩子送到作业辅导班的利弊了。衷心建议每位家长还是让孩子在家独立完成作业,家长给予必要的帮助和指导。当然,如果孩子的学习中确实出现了问题,既可以向代课老师求助,现在几乎每个[_a***_]每个班都有家校微信群;也可以短期找个老师帮孩子辅导一下,解决学习过程的中的盲点和难点,但是不赞成把孩子送到作业辅导班成为常态化固定化。
分家庭,分孩子。有人有的孩子接受托管后,学习成绩提高的飞快,有的孩子辗转各种各样的辅导班,成绩却不能提高分毫,这其中其实不是辅导班老师的业务水平有差距,以辅导孩子家庭作业或者辅导孩子再次巩固学科知识的辅导老师,基本都差不多。差距在孩子,而本质在孩子背后的家庭,最直接的是孩子的父母。
有些家长把孩子送到辅导班就是为了获得某种心理安慰,或者是在孩子出现问题之后赶急赶忙的把孩子送到辅导班来提升孩子的学习成绩,这样的把孩子送辅导班的方法肯定不行,这也是很多家长困惑的为什么给孩子花钱了却没有见到效果的主要原因,很简单,因为你除了花钱,没干别的呀!
选择把孩子送辅导班的前提是你准确的知道孩子在哪个领域做的不够好,在哪个学科需要强化,在学习习惯上哪些需要重点突破,然后帮孩子针对性的找到合适的老师,而不是什么事情都不管不问,甚至和孩子的老师都没有任何沟通,就着急给孩子花钱,迫切希望孩子主动,自觉的提升自己的综合能力,头悬梁锥刺股般的勇气去认真学习,这怎么可能呢?
家长参与的多,和孩子的老师沟通的多,每天关注孩子的学习知识点多的家长,再配合孩子在各种辅导班学习,效果就一定会有。但是前提是孩子在辅导班学习的是提升的知识,而不是一次又一次的把老师在课堂上讲的知识不断的重复学习。
其实我们要分情况讨论的,为什么家长会送辅导班?主要分两点吧:一,没时间,也不太会辅导所以必须送辅导班,不然觉得会耽误孩子的学习,效果肯定是有的毕竟辅导班的老师如果没有两把刷子也不会出来教课了,但是必须家长时刻的询问老师孩子的情况,因为刚去的时候,和去了一段时间的松紧度肯定是不一样,家长不能全放手,必须要有松有紧。二,孩子马上考试了想抓一抓,但是这个时候千万别盲目的挑选,一定要了解一下周边机构的口碑,以及孩子的学习情况,到底是一对一补习还是大班课。但是有没有效果还是要看孩子的努力程度了。
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