托管机构老师名言,托管老师的格言

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管机构老师名言的问题，于是小编就整理了3个相关介绍托管机构老师名言的解答，让我们一起看看吧。在托管班里的名言？小学托管班上课注...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管机构老师名言的问题，于是小编就整理了3个相关介绍托管机构老师名言的解答，让我们一起看看吧。

1. 在托管班里的名言？
2. 小学托管班上课注意事项有哪些？
3. 如果你是教师会体罚“害群之马”的调皮学生吗？

在托管班里的名言？

1 “不开心的时候就睡觉，睡醒了就会好了。
”
2 这句话主要是告诉大家，不要把一些小事情放在心上，要学会调节情绪和放松自己。
3 托管班是孩子们在校外的托管机构，为了让孩子们能够更好的适应学校和生活，在这里也需要关注孩子的情绪和心理健康。

小学托管班上课注意事项有哪些？

小学托管班上课注意事项有：

1、创造良好教学环境。过于严肃的老师会使得课堂环境沉闷压抑，老师在课堂难以跟学生沟通并得到有效反馈;但过于随和的态度可能会使得课堂纪律难以管控，导致教学质量下降。所以教学过程中，老师是否能创造良好的教学环境就显得非常重要了。首先，精心设计教室的布置，比如用海报装饰的名言名句、色彩绚烂的教学绘图等等;其次，讲课前应该有一个活跃气氛的小游戏、音乐或者问答互动;最后，课堂上应该具有奖罚的学习问题互动，提供学生积极性的同时也能督促其提高注意力。

2、确立共同的学习目标。正式进入教学环节前，可以与学生确定此节课程的学习目标，把自己当成学生中的一名，与他们融为一体，更好地鼓励和引导他们进行学习。通过此种方式，还可以在与学生互动的过程中掌控教学进程。

3、交流过程中尊重学生。与学生交往交流，老师应该尊重学生的人格、感情，保护学生的自尊心。比如在教学过程中，学生之间发生矛盾，或者学生淘气犯错，老师应该通过温和的解决方式，与其分析原因和后果，并共同探讨解决方案，而不是粗暴地责骂和处罚。当然，指明错误之后，也需要明确的奖罚制度，这样才能建立良性的教学氛围。

如果你是教师会体罚“害群之马”的调皮学生吗？

“老师的戒尺该不该举起”，已经成为全社会关注的热点问题。关于老师该不该体罚不听话学生的问题，我个人认为是可以的，但要掌握分寸。

我也从事过教育，当过六年的民办教师，那个年代的学生没有多少能刻苦学习的，大多都是混个什么小学毕业、初中毕业，能认几个字就行。而且还残留着“***”时期，批“师道尊严”和批“学而优则仕”的遗风，老师难教，学生难管。但是，老师还得“忠诚党的教育事业”，还要想方设法把书教好。

我教过小学高年级和初中各年级，我是一般不会体罚学生的。对于“恨铁不成钢”的学生，自己凭良心不另眼相待，尽自己最大的努力去教，如果是“滥泥扶不上墙”，那就由他去，只要不影响别个孩子学习，一般我是不会批评，更不会体罚的。如果是“害群之马”，就另当别论了，无论他学习成绩好坏，我都会严加管教，要是屡教不改，我便会使用肢体语言，因为其会影响老师尊严，破坏课堂纪律，扇动他人闹事，如果不好好***一番，以后还怎样管教别的学生。记得有一次，一个学生在课堂上吹口哨，我背着在黑板上写东西没看见是谁，我就忍着，第二次……第三次我突然转身发觉是个较调皮的男生，我就让他罚站，后来我背过身去，他自己便又坐下，惹得全班学生哄堂大笑，我气不打一处来，便扯拽他上前台站着，不小心碰挂了他本来冻伤的耳朵，流了不少血……一下课我便登门找到这个学生的家长，说明此事并表示歉意，得到了学生家长的谅解，而且还笑着说：陈老师，没事的，就是你打他我们也没有意见！”第二天这个学生就规距了很多。

“是否把惩戒权还给老师”，最近在“两会”上讨论的也十分激烈。可见“学生不服管”、“家长闹翻天”的现象，已经成为一个不容忽视的社会问题了。我也很赞同“把戒尺还给老师”，让学生服管，让家长服气！【图片来自网络】

承言劝友邀答！

一个有意思的问题，会体罚（害群之马）的调皮学生吗？

古时，天地君亲师，师在其中。师者所以传道授业解惑也。师皆称老，当是世上人对传授自己知识人的尊重。对害群之马处以惩戒，是关心爱护，若放任自流，是师之未尽职责！

我也是一名教师，我坚持：

一，一个理论

教育不是万能的，教育是略带有一点儿强制性的。中华五千年的悠久文化传承，责任大于天，让学生真正学习到知识，得到良好的教育，严格是必须的。

二，一个前提

思想是学习的保证。做好学生的思想工作，使他们明白学习的重要性，学习对他们人生的莫大帮助，时代的呼唤，家长的期望，时时讲，大声讲。

三，一个原则

《义务教育法》明确规定，班主任对学生享有惩戒权。但是目前教师们特别忌讳惩戒，更别说体罚了。特别是某些年轻家长宠爱孩子，放任自流，孩子有点儿小委屈，他倒是先受不了了。所以必须适可而止，要有度。一部《未成年人保***》，把教育逼上未曾有的高度，

此提问有点不当，学生当中只有调皮生，没有害群之马。学生调皮就该罚，但要有度，什么是度？把学生当自己的孩子看，怎样罚自己的孩子就怎样罚学生，一定没错，谁都无话可说了。

回答问题之前，要搞清两个问题，一限制“体罚”的范围、程度，二何为“害群之马”？题主未界定，那我就自己先界定一个范围；关于“体罚”，我把他界定为，对学生进行肉体惩罚，前提条件，绝对不能有伤！关于“害群之马”，我认为所谓“害群之马”是指，我行我素，屡教不改的学生。范围界定好了，我的观点是，在取得家长、学校领导同意的前提下，可以对学生，给予适当体罚！

谢谢邀请！

这不就是见义勇为吗？

如果现在有老师体罚学生，那都不是体罚，只能是见义勇为！你想啊，在如此恶劣的教育环境下，在很多人唯恐天下不乱的状况下，一个人皆可欺，不顾自己身家性命，不顾饭碗的老师，还要冒天下之大不韪去体罚国家法律提供免错、免惩保护的学生，那我们民间只能用见义勇为来解释了。

那义从何来呢？作为一个教师，无疑应该是教育规则、教育秩序的维护者，无疑应该保护大多数学生受教的权益，如果有的学生说服教育，三番五次，就是要为所欲为，就是要破坏规则，就是要扰乱秩序那怎么办呢？因为现实的原因，有的老师选择听之任之，因为他管不起，也因为他实在无能为力。这个时候如果有老师站出来惩罚了学生，这是不是就是在维护公众利益呢？别人都不敢站出来，而他站了出来，这不是见义勇为又是什么呢？

但遗憾的是，见义勇为之后，他也许就丢掉了饭碗，他也许从此就只能离开教育战线，而更可悲的是，这样“义”，虽然源于公心，虽然是为了大多数学生的利益，但不会得到国家社会认可，只能自己接受沉重的代价！

但我要为哪些敢于惩戒的老师点赞，为了正义，……纵千万人，吾往矣！

到此，以上就是小编对于托管机构老师名言的问题就介绍到这了，希望介绍关于托管机构老师名言的3点解答对大家有用。