托管机构彩绘墙,托管班外墙彩绘图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管机构彩绘墙的问题，于是小编就整理了4个相关介绍托管机构彩绘墙的解答，让我们一起看看吧。

1. 西安教育市场现状如何？
2. 你知道如何入选全国乡村旅游重点村吗？
3. 三四岁的孩子，需要学英语吗？应该如何对孩子进行英语启蒙？
4. 三亚亲子游行程如何安排？

西安教育市场现状如何？

首先，教育市场的确是一个很大的市场，而且细分领域很多。您提问的不知道是要问哪些领域。所以在此我仅就一些常见领域和您分享：

一说教育市场，大家首先想到的是教培市场，的确，西安的教培市场很大也很发达。但是，如果您来西安做教培市场，我建议还是算了：首先，现在市教育局在规范教培，对场地、师资等等有严格的要求，光消防这一项，估计很少有机构能过关。

可能您打算小打小闹做一个机构，那也是不行的，因为市教育局刚发布了白名单和黑名单。另外，西安的孩子上文化课教培大部分都是为了上五大名校，如果你们没有五大名校***，也很难招生。

第二，现在教培市场也在发生着变化，现在西安的教培市场也呈现多元化的趋势，尤其是素质类、科技类、体育类等课程受到了广泛的关注，同时目前这几类的教培还没有统一的规范，所以，从政策上及管理上还没有那么严格，因而可以考虑在这些领域创业。

第三，教育市场不仅仅是教培市场，教育装备，硬件建设和教育信息化都是很大的市场。西安市计划这几年新建上百所学校，这也是很大的市场！

学杂费没有了，从校服，老师推荐的课外书，学生的午餐中赚取，自己以研学为由的高额研学费用，表面是自愿其实并非如此，还有西安市大部分学校每学期向学生收取班费，奇怪的是班费不是学校要求的而是班集体的家委会家长以红包收取请问这些合理吗，学校本是教书育人，国之大策，可在这些教育者的操纵下变了性质，侮辱了教师原来的名誉，也在迫害国家发展糟蹋国家的希望，

西安教育水很臭，成功的民办名校挖的是公有***！其目的不是教育事业，更不是公益！而是赤祼裸牟利，不仅无助于教育事业，实为妨碍和扰乱破坏教育事业的祸害！对其应予公办学校一样的管理和要求，不得异地招生和挑选生源，更不能挖公办教师！还教育事业的清白和公允，给下一代一个公平的人生起点！

目前，谁也竞争不过学而思。他一家独大。他是老大。学费很贵，但是教的好。没办法。西安没有这么有本事的人和教学机构。所以钱都让北京人赚去了。教育市场肯定赚钱。真的希望西安本地人能冲出几匹教育培训的黑马，做大做强，追上和赶超学而思。

你知道如何入选全国乡村旅游重点村吗？

近日，文化和旅游部办公厅、国家发展改革委办公厅发布《关于开展全国乡村旅游重点村名录建设工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》指出，将在全国遴选一批符合文化和旅游发展方向、***开发和产品建设水平高、具有典型示范和带动引领作用的乡村，建立全国乡村旅游重点村名录，同时未来也将在投融资等方面对全国乡村旅游重点村予以支持，助力我国乡村旅游发展。

《通知》提出，全国乡村旅游重点村有以下6项遴选标准：1、文化和旅游***富集观赏游憩价值较高，具有一定的历史价值、文化价值或科学价值。乡村旅游开发主题定位明确，有自然或人文的乡村旅游核心吸引物，特色突出，吸引力强。2、自然生态和传统文化保护较好对自然生态、田园风光、传统村落、历史文化、民族文化等***的保护较好，严格规划建设管控，保持传统村落原有肌理，延续传统空间格局，注重文化挖掘和传承，建筑风貌具有地域特征、民族特色。睿途观点乡村的观赏游憩***主要表现在优良的生态环境、农田景观、保留完好的古村落建筑和乡村肌理。对于没有古村落的地方而言，通过创意设计烘托乡村文化艺术氛围；通过对乡野景观的设计提升农田观赏性；通过对村庄建筑外立面的故事化墙体彩绘装饰提升现代村落美感；通过对房前屋后院落景观的主题化包装进一步从细节处凸显乡村生态环境，都是提升村落观赏游憩价值的途径。

这是槟城乔治市立陶宛艺术家尔纳斯的一幅壁画，这幅壁画带火了原本慵懒而冷清的地方，吸引了大量艺术家，带动了旅游业的发展。

这是槟城乔治市立陶宛艺术家尔纳斯的一幅壁画，这幅壁画带火了原本慵懒而冷清的地方，吸引了大量艺术家，带动了旅游业的发展。、

日本白川乡合掌村：合掌村在文化遗产保护和传承上具有世界领先水平，沿袭并创造出一系列独特的乡土文化保护措施，如今这里被称为“日本传统风味十足的美丽乡村”。3、乡村民宿发展较好能够依托当地自然和文化***禀赋发展特色乡村民宿，注重创意设计，凸显地域文化特色。民宿产品能够在特色餐饮、文化体验、休闲***等方面满足游客需要，综合带动效应明显。睿途观点民宿发展到今天已经呈现出白热化的竞争态势。一味的装文艺、日系性冷淡风已经无法满足新的市场需求，而单一的住宿功能也让民宿对于乡村发展的带动受到局限。因此，应当以”民宿+“的概念，将民宿作为乡村历史文化、农业***的展示窗口与载体，注重民宿的在地性、乡土性、文化性，推动“民宿+传统手工艺、民宿+农产品文创、民宿+民俗活动、民宿+乡土演艺等、民宿+田野研学等系列产品，推动以民宿为载体、串点成线、以点带面的文创+旅游、农业+旅游、生态+旅游的融合发展。这家日本的民宿就充分应用了“民宿+”，除了民宿的功能之外，既是咖啡厅又是博物馆，可以说是非常的不务正业。而它的神奇之处并不是一个单纯的***店，而是具有三重身份却做到样样精致。4、旅游产品体系成熟、质量较高已开发出乡村民宿、观光度***、农事体验、乡土美食或文创产品等具有独特风格的成熟旅游产品。能够结合本地文化和旅游***条件，创造性地开发旅游产品，挖掘文化内涵，充分体现社会主义核心价值观，具有较强的参与性、互动性和体验性。我的观点乡村旅游产品多年来以低质量的***摘、垂钓和农家餐饮一统天下，随着乡村度***的发展，大量的儿童乐园一哄而上，滑滑梯和攀爬网成为标配。我们始终在忽略乡村本身可以挖掘的内涵。田野游乐本质在“田野”，在于引导儿童对于大自然的探索，对于乡村这一社会单元发展的认知，而不是把过去城市里小区儿童游乐场的设施搬到田野之间。泰国清迈的田野幼儿园是值得我们学习的方向。同时，夜旅游始终是乡村旅游产品中长期的空白，像日本萌木村那样的田间芭蕾，也是值得乡村旅游产品在升级换代中可以借鉴的方向。

这所用竹子建成的学校，秉承以课程为主导，实践为载体的教学理念，让孩子回归田野。学校自身实现零碳排放的同时，也开设此类的环保课程等。丰富的教育产品体系，创造性地改变学生的学习方式。

在萌木之村观看芭蕾舞表演，绝对是种绝妙的浪漫体验。舞台是高原上的草地，背景是高耸入云山岳和葱郁的原始林，夏夜和星光则是舞台的天然大幕。5、基础设施和公共服务较完善可进入性好，交通设施完善，村内游览路线布局合理、顺畅，标识标牌系统相对完善。有信息咨询、智慧旅游、旅游投诉、[_a***_]展示、游客游憩、便民服务等游客服务设施。村内公共厕所布局合理，数量能够满足需求，标识醒目美观，环境干净卫生。乡村社会文明程度较高，农民精神风貌较好，村容村貌整洁卫生。我的观点在乡村旅游项目，业主通常会***取购买成品的办法去解决指示牌、垃圾桶、座椅等设施。实际上，乡村旅游作为一个微形景区／度***区，其基础设施也应该成为其旅游吸引力的组成部分。标识系统可以是互动游乐设施、座椅可以成为网红打卡拍照的景观装置、垃圾桶可以成为最好的广告空间赚取额外收入。而在对游客文明行为的引导上，除了传统的提示牌，也可以通过互动游戏+奖励的模式去培养游客的文明习惯，降低乡村景区在运营中的人力成本。

1，富含文化***和旅游***的。

2，传统文化保护较好，自然生态保护良好。

3，乡村民宿发展的较好，特别是依托自然和文化***的民宿。

4，旅游产品成熟和质量较好。

5，公共服务和基础设施较为完善。

6，带到就业，退贪，致富效果较为明显。

略知一二，不太了解，光知道近年来国家在挖掘扶持乡村旅游重点村，不仅高度重视、政策倾斜，而且还有明确的要求、以及资金上大力扶持。

一，遴选上的条件非常明确：

具体有三个要求

1.发展方向要符合，即符合文化和旅游发展方向、

2.开发产品要求高，即***开发和产品建设水平高、

3.示范引领作用大，即具有典型示范和带动引领作用的乡村(含行政村和自然村)。

二，其他条件要求也非常明确:

1.文化和旅游***富集。(1)四个价值：观赏价值、历史价值、文化价值、科学价值必须具备。(2)主题定位明确，(3)自然或人文有核心吸引物、有特色、且吸引力强。

2、自然生态和传统文化保护较好。自然(生态)田园(风光)传统(村落)，历史、民族(文化)保存好，有地域特征、民族特色。

3、乡村民宿发展较好。民宿重创意设计，显地域文化特色，并在特色餐饮、文化体验、休闲***有带动作用。

全国乡村旅游重点村有以下6项遴选标准：

1、文化和旅游***富集

观赏游憩价值较高，具有一定的历史价值、文化价值或科学价值。乡村旅游开发主题定位明确，有自然或人文的乡村旅游核心吸引物，特色突出，吸引力强。

2、自然生态和传统文化保护较好

对自然生态、田园风光、传统村落、历史文化、民族文化等***的保护较好，严格规划建设管控，保持传统村落原有肌理，延续传统空间格局，注重文化挖掘和传承，建筑风貌具有地域特征、民族特色。

3、乡村民宿发展较好

能够依托当地自然和文化***禀赋发展特色乡村民宿，注重创意设计，凸显地域文化特色。民宿产品能够在特色餐饮、文化体验、休闲***等方面满足游客需要，综合带动效应明显。

4、旅游产品体系成熟、质量较高

已开发出乡村民宿、观光度***、农事体验、乡土美食或文创产品等具有独特风格的成熟旅游产品。能够结合本地文化和旅游***条件，创造性地开发旅游产品，挖掘文化内涵，充分体现社会主义核心价值观，具有较强的参与性、互动性和体验性。

5、基础设施和公共服务较完善

要根据文化和旅游部办公厅、国家发展改革委办公厅发布《关于开展全国乡村旅游重点村名录建设工作的通知》进行遴选。

遴选标准

（一）文化和旅游***富集。观赏游憩价值较高，具有一定的历史价值、文化价值或科学价值。乡村旅游开发主题定位明确，有自然或人文的乡村旅游核心吸引物，特色突出，吸引力强。

（二）自然生态和传统文化保护较好。对自然生态、田园风光、传统村落、历史文化、民族文化等***的保护较好，严格规划建设管控，保持传统村落原有肌理，延续传统空间格局，注重文化挖掘和传承，建筑风貌具有地域特征、民族特色。

（三）乡村民宿发展较好。能够依托当地自然和文化***禀赋发展特色乡村民宿，注重创意设计，凸显地域文化特色。民宿产品能够在特色餐饮、文化体验、休闲***等方面满足游客需要，综合带动效应明显。

（四）旅游产品体系成熟、质量较高。已开发出乡村民宿、观光度***、农事体验、乡土美食或文创产品等具有独特风格的成熟旅游产品。能够结合本地文化和旅游***条件，创造性地开发旅游产品，挖掘文化内涵，充分体现社会主义核心价值观，具有较强的参与性、互动性和体验性。

（五）基础设施和公共服务较完善。可进入性好，交通设施完善，村内游览路线布局合理、顺畅，标识标牌系统相对完善。有信息咨询、智慧旅游、旅游投诉、宣传展示、游客游憩、便民服务等游客服务设施。村内公共厕所布局合理，数量能够满足需求，标识醒目美观，环境干净卫生。乡村社会文明程度较高，农民精神风貌较好，村容村貌整洁卫生。

（六）就业致富带动效益明显。就业带动效果好，能够较好吸纳本地村民就业。旅游收入利益联结机制科学，有效保障村民合理收益，脱贫致富效果较好。

三四岁的孩子，需要学英语吗？应该如何对孩子进行英语启蒙？

语言的学习越早越好，孩子从出生开始就在学习母语，在母语的环境中自然习得了。而第二语言，因为没有环境，所以学的很是艰辛。也因此，父母要给孩子创造更好的学习第二语言的机会和条件。孩子的语言敏感期在六岁之前，越早越好。

三四岁孩子英语启蒙，我觉得兴趣为主，主要给孩子磨耳朵，但不是“鸡同鸭讲”式的。是能够让孩子体会到情境中去的。比如说“拿个苹果，跟孩子说***le”,这是有效输入。不能只是放一些儿歌就短算了。

虽然说3，4岁的孩子，对母语还没有固定好。对第二语言掌握相对容易，但是“盲听”效果不大还是要词与物对应上。就像学母语一样，你说吃饭了，孩子能明白吃饭是什么一样，英语同样如此。

磨耳朵要有目的的去磨。其次就是一定让孩子有兴趣，不要盲目必须要求孩子做到什么程度。耳濡目染，浸润式学习，才能真正学到骨子里。就像母语，你每天说，到了一定程度，他自然就会说了。孩子从出生到会说话要差不多要两年时间。英语启蒙也一样，急不得。孩子要有一个质变到量变的过程。

分享下我的观点和经验。

我的儿子石头6岁了，我没有送他上过专门的英语培训课，因为在我的观念里，孩子的心理健康和性格培养，以及习惯的养成最重要。

带他去上过各种体验课，他都不太感兴趣。我想让他有一个快乐的童年，所以不想强迫他，也有些小私心，不想太早疲于奔波在去各种培训班的路上。

英语作为全球通用语言，如果你想让孩子将来接触更广阔的世界，那么掌握英语，是必须的。

回忆一下我们在学习母语时候的顺序，小的时候是先听懂，然后学着那个发音去说，可能一开始还不太标准，是只有妈妈能听懂的"婴语"，后来到了一定年龄才开始读，最后是写。

由此可见，听说读写是符合任何一种语言的学习过程的。

所以我在日常生活里教他，比如吃水果的时候会教他水果的英文怎么说。平时做游戏会选择我说身体部位的英文，他来指。出门玩的时候，看到树，花，各种车，各种颜色，都教他。

6岁的石头，已经学会了很多常用词，有些会说，有些只是听得懂。

由于我儿子所在的幼儿园不是双语幼儿园，所以，疫情期间停工在家，我曾跟他们班主任讲要义务教全班小朋友学英语，老师担心发音不准，与拼音混淆等等问题，最终我还是没能做做好人好事，只教了自己家孩子。

这里说一点，关于老师的担心，可能很多家长也有。

我认为，三四岁的孩子，学英语不是刚需，可以进行必要的启蒙，认识常见单词的书法，听听儿歌小故事，看看英文动画片，至于能学会多少没必要太认真。有的人认为要考虑现在的中考高考我觉得为时过早，就算将来英语被取消中考高考，作为一种交流工具，我们还是要掌握它的。所以没必要启蒙期间就考虑那么长远，磨磨耳朵，将来真正在学校里学的时候不排斥就好。

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HELLO大家好，我是即墨大薛，很高兴回答题主的这个问题。

针对孩子现在3-4岁，是否有必要学习英语，我觉得是非常有必要的，因为学英语是一个语感的培养，时间越早越好。但是家长朋友们，不要把学英语给孩子当成一个负担，因为孩子他是非常小的。四岁左右的宝宝是一个语言发展的黄金时期，孩子的模仿能力非常的强，家长朋友可以让孩子接触一些简单的英语，培养孩子的一些语言环境。让孩子觉得学习外语当成一个兴趣爱好。

适当的听一些英语歌曲，看一些英文的彩绘课本，看一些英语动画，对孩子都是有帮助的。

给大家推荐了几个课本，就是我家宝宝平时学英语过程中能够用到的：三只小猪系列的，用美国小孩的方法学英语，动画片：赛车总动员，爱跳舞的多啦，以及学英语的***，叽里呱啦学英语和多纳学英语等，希望对你家的宝宝有所帮助。

三亚亲子***程如何安排？

网上预约，到达三亚入住三亚湾红树林度***世界（不是亚龙湾），住2天之后转住到海棠湾亚特兰蒂斯酒店2天，在两个酒店都有入住免费水上项目及适合儿童的游乐项目。住海棠湾亚特兰蒂斯酒店期间，可去附近的蜈支洲岛、免税店及南湾猴岛（稍远）如果认为亚特兰蒂斯酒店贵，可以住附近任何五星级酒店，如红树林、威斯汀、君悦，这个季节都非常便宜。

三亚在海南岛的最南端，不是四季如春而是四季如夏，有东方夏威夷之称。三亚亲子旅游最好在冬天去，可以避寒啊，景点如蜈支洲岛、亚龙湾、三亚千古情景区等大人小孩都适合。

蜈支洲岛一定不要错过，热带风光加上全国最佳潜水基地太适合亲子游了。这里还拥有三亚最洁白的沙滩和最丰富的热带植物，更不用说其他的各种***活动，孩子大人都会喜欢的。

被称为天下第一湾的亚龙湾，绝对是一个需要放下手机忘掉时间的地方。七千米的沙滩，众多的***项目，冬季的水温也有二十度，是家庭冬季休闲避寒胜地。

这是一个隐藏在茂密的原始森林和鲜花丛林里的舞台，最吸引人的还是大型歌剧《三亚千古情》，其实磅礴情节曲折真情感人。除了这个歌剧还有苗寨、清明上河图等古今中外数十个主题区，是携妻带子夜游的好去处。

我是旅游自媒体来游四方，很高兴为大家分享我的旅游见闻，如果喜欢我的文章欢迎关注留言哦😊！

感谢邀请

最近被邀请很多关于海南（海口、三亚等等）旅游的回答，也回答了一些，也希望对提问者有所帮助。我不喜欢在网上找一些攻略***粘贴来回答，那样的攻略网上多得很，看多也很乱。我就把我去过的，记录一下，发一些短文章，说些小提示让大家参考一下。

小孩子一般都喜欢沙滩，到海边注意安全最重要。

也可以去猴岛，猴子小孩子可能也喜欢，到那得注意猴子袭人跟抢食（想去猴岛要网上订票得提前定，自驾去的话，导航有时会直接导到猴岛上去，导航时看看终点在哪，因为我觉得在岛外坐缆车进去感觉更好）

然后到一些景点您觉得适合您跟小孩玩的就行，安全开心游玩最重要。

说这些不知道有没有帮到您，上次有人私信我说想带孩子去云南有什么推荐，我回了一些，后来才知道他孩子20多岁的，孩子大的又是另一种推荐了。

到此，以上就是小编对于托管机构彩绘墙的问题就介绍到这了，希望介绍关于托管机构彩绘墙的4点解答对大家有用。