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2021年1月16日周记怎么写?
开学短短的两周已经过去了,说起来今天也还是三月的第一天。因为周末不上通惠,所以昨天最后的语文课成了这学期老师上的最后一节课。那一刻,我真的有些不舍得。
回想往往,有开心、有难过。第一天的时候,老师就跟我们强调了"日常生活语文化,语文学习日常化"的这个理念。当日我就在想,如何做到呢?后来我才知道,语文也是一种语言,我们平时说得也是一种语文。陈老师特别重视我们的自学能力,无论什么时候,他都想通过特别的教学方式来锻炼我们的能力。记得老师最喜欢的一句名言是:"有时,人与人之间只差那么一点,而这一点就会引出无穷的不同,"这句话在警示我们要一直努力啊!老师的语文课总是那么活跃,老师总是让我们要学会迁移能力,告诉我们应该怎么做啊什么的,课后总是让我很惭愧呢……
如今的学生管也不是,不管也不是,您觉得老师工作难不难?
的确难。
2020年初至今,疫情的影响,关于学校、老师的负面新闻更是频频,刚刚,6月17日下午,江苏常州河滨小学缪某某***,几经发酵,已经演变成了一场教师***自危的***:班里的孩子,到底有多少像缪某某般脆弱的心灵;我的一举一动,一言一行,是否会成为“压垮骆驼的最后一根稻草”?
管是必定要管的,这是做老师的责任,但在如今这么严峻的形势下,管要有技巧,有侧重,有智慧含量。
1.教育孩子:处理问题的方式多元化
面对学习和生活中的诸多问题,或者一些负面情绪,小学生的确会手足无措,如临大敌。怎么解决?如果家里又得不到相应支持的话,孩子只能去另寻他法,媒体上有些报导,就会误导他也走上这条“一跳解百忧”的不归路。
因此,结合平日的教育教学,引导孩子去正确面对难题,老师也可以借助教材适当渗透一些处理问题的理念和方法:比如结合《通往罗马广场的路不止一条》,告诉学生不要逃避,方法总比问题多;比如诵读古诗《题西林壁》时,告诉孩子“当局者迷,旁观者清”;《游山西村》中“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,引导学生讨论并得出结论:“遇到困难一种办法不行时,可以用另一种办法去解决,通过探索去发现答案”等等。
2.心理小知识,融入班级晨间谈话或班队课主题。
很多老师觉得现在的老师太难做了,工作太难。
最头疼的就是学生难管。
你不管吧,总有学生违反纪律,上课捣乱,不交作业……甚至于班级混乱,学习成绩低于平行班级。领导不满,家长有意见。
你管吧,轻了没用,重了出事。有时候甚至于出了事你都不知道到底是怎么回事。
不光老师觉着难,家长也同样觉着难。中期考试后的家长会上,好多家长说孩子难管,请老师严加管教。
自己一两个孩子都觉着难管,老师要管几十个孩子,容易吗?
时代变了,观念变了,人也变了,学生难管了,这是事实。
但是再难管也要管,方法总比困难多。我们不能墨守成规,我们的教育管理方法也要变一变。
难,真难,实在难。教了三十八年,够了!真!人,三六九等,教书,较易,育人,太难!千人千思想,万人万模样。管理人,是世界上最复杂,最难干的活儿。人,不论大人小孩,永远没有机器听话,如,闹钟,到时就响,如开车,左拐,右拐,开快,开慢,发动,停止…很好办,它们完全听你指挥。一一人,大不同了,人有思想,观点,主见,爱恶…不适合ta的,ta不接受,反对,反抗,与你斗争!奈何?现在的娃,大都娇生惯养,不听话者多,有了错,说不得,骂不得,更打不得…跪着教…老师有点差错,家长轻则举报,重则校闹…老师成了孙子,又是…道歉,又是写检查,被停职等等,难啊!
呼吁:教育要立新法一一给老师必要的惩戒权,给老师应有的威严与尊严!大幅度提高教师工资…
家有半斗粮,不当孩子王!
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