托管机构的不足,托管机构的不足之处

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管机构的不足的问题，于是小编就整理了4个相关介绍托管机构的不足的解答，让我们一起看看吧。暑期托管班有用吗？孩子在托管班写作业，...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管机构的不足的问题，于是小编就整理了4个相关介绍托管机构的不足的解答，让我们一起看看吧。

1. 暑期托管班有用吗？
2. 孩子在托管班写作业，作业完成的不好，家长责怪托管班辅导不到位，大家怎么看？
3. 孩子在学校学习不上心，送去托管班会有好转吗？为什么？
4. 孩子在学校托管，成绩越来越差，该怎么办啊？

暑期托管班有用吗？

暑期托管服务整体来看是好的,并且这样子的一个服务是利大于弊的。

暑期托管服务好不好具体要看这个机构的规模大不大,结构的管理是否合理,还有就是老师够不够负责,暑期托管服务在大多数的地方里面还是算比较好的,能给家长解决很多的相关的一些问题。

1. 有用
2. 暑期托管班对于家长而言，可以解决暑假期间孩子的托管问题，让孩子有一个安全、有规划的环境。
对于孩子而言，暑期托管班可以提供各种丰富多样的活动和课程，帮助他们度过充实而有意义的暑***。
3. 暑期托管班不仅可以解决家长的照顾问题，还可以让孩子在暑假期间得到更多的学习和成长机会。
通过参加各种活动和课程，孩子可以拓宽自己的知识面，培养兴趣爱好，提高各方面的能力。
此外，暑期托管班还可以让孩子结交新朋友，培养社交能力。
因此，暑期托管班对于孩子的成长和发展是有用的。

孩子在托管班写作业，作业完成的不好，家长责怪托管班辅导不到位，大家怎么看？

说实话代管班就是打着辅导作业的招牌，而实际上做的事更多是看孩子，无论是家长还是学校老师都心知肚明每个辅导班招收的都是不同年龄段的学生，而老师不会是每个年级都配一个老师吧？！所以根本不可能实现一对一或者每道题给孩子辅导讲解，而代管班的老师主要是帮助孩子们检查作业是否完成，而正确率就难以保证了！当然啦，现在网络这么发达，学生有不会的，老师拍照搜个答案就直接告诉孩子填上就行，孩子还是照样不会。另外，如果家长抱着一种把孩子放到代管班就万事大吉的心态，那我想孩子很难成长成家长期待的样子，所以，要想孩子成才，还需要家长多多用心，培养孩子养成好的学习习惯！

现在小饭桌盛行，家长以上班没时间管孩子为由，将孩子放在托管班写作业，而托管班辅导孩子做作业的基本上都是为了解决学生不会的题目，换句话说一个孩子一天的作业量不止一两题而已，孩子没有闷头自己“认真”的写作，辅导的老师总不能每个孩子的作业从头到尾一题一题的检查看是否全对吧！托管班不同于辅导班，托管班为孩子提供各种学习成长环境，但是不等同于孩子的发展仅依靠托管班的管理教育。孩子的作业完成的不好，需要引起的是家长以及辅导老师的各自的反思！

一味地将责任推给别人是不理智的，孩子的成长，需要的是大人的关心和理解，需要与孩子沟通交流走进孩子的内心，与其交友。

作为一个家长，孩子的学习出现了问题应该考虑两方面因素：

1孩子自身。孩子本事是否存在问题，孩子上课没认真听讲或者没有听懂导致作业完成不够好，还是孩子完成作业时不够用心，纯粹是应付作业马虎完成的。

2老师因素。老师的水平尚待提高，上课时讲解的不够明确，没有让孩子听懂，孩子听了孩子一知半解，老师没能详细解释其中的因果等。

这些因素都应该考虑其中，不能完全责怪老师没教好，要了解清楚，把所有因素考虑清楚后方可下结论。

在我看来，托管班的老师也是很辛苦的。父母第一反应不应该怪谁，而是要反思孩子为什么会作业完成得不好？！孩子在托管班写作业还完成得不好，如果要追咎起责任的话，还要看看同在托管的其他同学完成的作业质量怎么样。如果同在托管的其他同学，作业完成得还是不错的话，这就要看问题是不是出自于孩子本身了。毕竟自觉的孩子无论在哪里，都是能够管理好自己，好好完成作业的，加上托管班有老师辅导，作业完成的质量必定不会差到哪里去的。如果同在托管的孩子完成作业的质量都不怎么样，那么，家长首先该考虑的是为孩子换一家托管，而不是找谁的责任的时候。毕竟孩子的前途要紧。

以上是我的个人看法。

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现在的学生学习真心辛苦，每天放学都有做不完的作业，好多学生家长为了不影响到自己的工作时间，给孩子放到托管班辅导，这样孩子的作业当然每天都会是完成了。

但是作业完成的质量就要看这个孩子的自制能力了，自制能力强的孩子会很自觉地完成得很到位；自制能力差的孩子就算速度上慢，辅导老师也会督促他完成，只是因为要辅导的人多，辅导老师不可能把每个学生的作业质量都抓好。

再者，孩子不懂的问题，辅导老师会简单地跟孩子讲解，但是很少去深入把这难题再举例给孩子听，这点如果是家长自己讲解题那会是噼里啪啦说一堆直到孩子懂，能更熟悉了解。

所以，要想了解孩子的学习情况，得你亲自陪伴辅导，这样孩子的作业质量也会提交很多，有舍必有得。

孩子在学校学习不上心，送去托管班会有好转吗？为什么？

不建议去。孩子教育，应因才施教。做为家长应和老师多勾通，发现孩子的兴趣点，只要找到孩子的兴趣点，开展教育引导，应收到事半功倍的效果。简单一句话就是孩子爱吃肉，非叫他吃青菜，他能爱吃吗？学习也是一样，那样突出都能成才。

你好！我认为了解清孩子不上心的原因更重要，而不是着急把他送到托管班。如果孩子问题不解决，托管了也不会有好效果。

导致孩子学习不上心的原因有三点：

一、是学习上的问题：学习跟不上教学进度，孩子的学习暂时遇到困难，知识点模糊不清，不愿意发问。问题越堆越多，成绩下降，学习兴趣也随之降低。

二、是思想上的问题：关注点转移，被其他方面所吸引。比如玩游戏、追剧，跟同学的关系是不是有些冲突，大点的孩子可以考虑是不是早恋，这些都会造成孩子思想转移，注意力分散，影响学习成绩。

三、是外部的问题造成的：比如对教师的授课方式有了疲惫感，对调整位置不满意，是不是有校园欺凌***等，调整不好，

解决方法：

不管是哪种原因造成的，都说明孩子学习或成长过程中遇到了"坎儿"，这时候，家长都应该陪伴与指导，帮助孩子迈过这道"坎儿"，而不是一推了之，送到托管班。那家长应该怎么办呢？以下建议供参考：

第一种原因，建议家长亲自辅导或请人在家辅导，单单知识链接不上，补上就行了。一切稳定了再托管也不迟。

第二种原因，需要家长逐一排查，对症下药，加强对孩子看电视、玩手机时间的把控，在父母、老师、朋友帮助下，指导孩子怎么和老师、同学健康相处。

第三种原因：这方面需要大面积询问孩子的同学，如果是因为老师冷暴利或是全班共性问题，就需要个别向老师客观反映问题，希望老师能调整一下教育教学方法。实在不行，再找领导解决。对于校园欺凌***，要和受害家长联盟起来，主动向学校反映，避免更多的孩子受害。

谢邀。所谓内因是变化的根据，外因是变化的条件，内因通过外因而起作用。在一定条件下，鸡蛋能变成小鸡，而石头无论如何也变不成小鸡，这说明内因占了主要方面。一个人的学习成绩孬好，教育上的管理方法很重要，但更重要的是被教育者的自觉能动性。文化程度很低后来变成佼佼者的人并不少见，靠的就是"头悬梁锥刺骨"的自我加压的治学精神！只见进士坐轿，谁见进士不睡觉？我认为要想让孩子学习好，改变一下学习环境不一定不行，但作为家长，至少让孩子明白为什么要努力学习。***如能打通孩子的认知脉络，或许不用转校。

关于这个问题不知有多少家长在为此着急，想找到一个科学标准的答案，可是很难，其实也根本没有完美的答案，因为人类的遗传基因和性格特点是千差万别的，孩子在学校学习不上心的原因也是多种多样的，有的生性好动，坐立不稳；有的漫不经心，心思跑锚；有的只听不记，闻过则忘等等。你说的托管班和其他学校的教学都是模式化的，怎么可能对每个孩子的特点对症下药，因人施教呢？再说大凡托管班教师多为学历初浅，他们只有看守着不相互打架哭闹或出个什么事就妥了，其他就不要指望了。要想达到有效改变自己的小孩，在校学习不上心的问题，家长必须对孩子的性格特点学习不上心的原因了如指掌，作好有的放矢的引导教育，同时把孩子的情况全部介绍予执教老师，做到家长老师科学有效配合，进而改变孩子学习不上心的弊端，这样效果会好一些。

很难说，应该不会有好转。

孩子在学校学习不上心，首先应弄清原因，找出症结所在。您可以去学校找班主任老师和科任老师交流，沟通情况，搞清孩子现在的学习状况。与老师们共同分析，了解孩子，了解孩子心理，针对性地提出解决办法，学校和家长共同实施，相辅相成，从而彻底解决学习不上心问题。

送孩子去托管班，若家长没有时间照看孩子，不得已送孩子托管，这个原因还可以。若是因为孩子学习不上心而送，那就是缘木求鱼啦！不但不会有效果，相反，把孩子推到第三方，对孩子更疏于管理和监督，起不到任何作用，学习不上心的症结还是发现不了，问题反而会更糟！

孩子在学校托管，成绩越来越差，该怎么办啊？

按题主所说，孩子在学校托管，老师不辅导作业，那么你六点把孩子接回家以后有没有检查孩子的作业？老师不辅导，孩子不会的情况下，你有没有给他辅导，孩子不会的题目如果没有及时解决，就会越积越多，成绩当然越来越差，因为该掌握的知识孩子没掌握。从孩子六点回家到睡觉起码有三个小时的时间，家长有没有充分利用这段时间关心一下孩子的学习。

现在孩子四年级了成绩越来越差，应该怎么办？我觉得家长可以从以下几方面考虑：

1、家长要督促辅导孩子的学习。孩子在学校托管班里写完作业后回到家，家长应该要检查孩子的作业，并了解孩子对知识掌握得如何，当天所学的知识要当天都掌握，有哪些不理解的或者不会的题目，家长应该及时给予辅导。对于孩子不会的题目或知识点一定要及时解决，学习不能欠账，不然越积越多，孩子的学习就会越来越跟不上。

2、多跟老师沟通孩子的学习情况。跟老师了解一下孩子在学校的学习情况，有哪些不足的地方需要改正，也可以向老师请教对于孩子学习有利的方法。家长自己要先重视起来，积极配合老师，老师有了家长的理解与支持，对于孩子的学习也会更乐于指点与帮助。

3、找个能够辅导孩子作业的辅导机构。如果家长觉得自己没有办法辅导孩子的作业，而学校的托管班又不辅导作业，那么只能给孩子换一家能够辅导作业的辅导班。

4、利用双休日及寒暑假查缺补漏。孩子已经四年级，可以利用放假期间给孩子查缺补漏，对于比较薄弱的科目有针对性地给予辅导，也可以报补习班，但要在跟孩子做好沟通的前提下，让孩子自己想学，而不是被逼着去学。

5、培养孩子养成课外阅读的习惯。前苏联教育名家苏霍姆林斯基说：“儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读。阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的***。书籍和由书籍激发起来的活的思想，是防止死记硬背（这是使人智慧迟钝的大敌）的最强有力的手段。学生思考得越多，他在周围世界中看到的不懂的东西越多，他对知识的感受性就越敏锐。”

家长平时要注重培养孩子养成阅读的习惯。现在很多[_a***_]的老师都会强调，每天至少要有30-60分钟的课外阅读时间。孩子在进入小学高年级以后，阅读量的多寡会慢慢体现出来。考试时语文的难度及题量都慢慢增加，且课外阅读涉及面更广分值更大。因此，要让孩子大量阅读，才能有足够的知识储备。

要提高孩子的学习成绩不是一朝一夕的事，家长要做好长期的准备，帮助孩子慢慢养成良好的学习习惯，找到适合自己的学习方法，才能把学习成绩慢慢提上来。孩子的学习不能仅仅依靠老师，毕竟孩子是自己的，在孩子的学习遇到困难时，更需要家长的耐心辅导督促，做好孩子的后盾，才能更好地促进孩子的学习。

到此，以上就是小编对于托管机构的不足的问题就介绍到这了，希望介绍关于托管机构的不足的4点解答对大家有用。