课后托管费学校抽成,课后托管费学校抽成合理吗

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课后托管费学校抽成的问题，于是小编就整理了2个相关介绍课后托管费学校抽成的解答，让我们一起看看吧。请问一下在三线城市一个5—10...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课后托管费学校抽成的问题，于是小编就整理了2个相关介绍课后托管费学校抽成的解答，让我们一起看看吧。

1. 请问一下在三线城市一个5—10人的高中辅导班一年大概利润有多少？
2. 小学老师尤其是一二年级就进行布置大量题海的教育方法正确吗？

请问一下在三线城市一个5—10人的高中辅导班一年大概利润有多少？

具体还真不知道呢。在北京，通常一个高中生的辅导费用，一年一科上万是正常的。一对一一次课大约是500-800元。可以参考。如果没有房屋租金，那其实应该还可以。如果需要租房子，那利润就要大打折扣了。所以，现在都是在家进行一对一教学。

说不清楚，那要看收费和课时多少了。不过，这样的辅导班合不合法，先搞清楚。如果你是在职一线老师劝你不要办，你的行为不仅仅影响你，还影响到你的同事。

如果你不是在职老师，请你应该知道目前教材正在改革，不仅仅前后顺序的变化，内容也有变化，相同概念的提法都有改变，所以应该先进修（包括知识，职业道德，教改，高考改革信息渠道）再考虑办辅导班，不要开始就考虑利润。

如果你是学生，最好不要进辅导班学习，不仅仅是花钱，更重要的是养成好习惯，在学校听课集中精力，课后多找老师请教与同学讨论，回家很好写作业就可以了。

如果真的要去辅导班，应该把握好主动权，让辅导班的老师为你服务，解决你的问题，不要只听老师滔滔不倦的自己讲，里面有许多跟学校老师重复的东西。

如果你以上都不是，我感觉你没有必要关心这些，说实话谁都不可能说清楚里面到底利润多大。

我觉得净利润不会高。

量大是致富的关键因素！当然也不排除个别。

你说的这个5—10人的高中辅导班，就算是一对一，也收入不了多少钱，然后除去老师的应得，可想而知，收入是多少了。

5-10人是指工作人员还是指学生，这个问题不是很清晰，不好回答。教培行业净利润是课消产生的费用减去成本就是利润，一定要注意，是课消产生的费用。这和其他很多行业不一样，其他很多行业收进来的钱就是自己的钱，而辅导行业不是，比如一个学生交了5000元，结果因为某种因素，上了两节课不上了，那只能收两节课费用，其他费用要退还给家长。所以最后能产生多少利润，要看你招了多少学生，收了多少钱，产生了多少课消，然后减去你的成本，就知道利润了。有的一个校区一年有几百万收益，但大多数并不赚钱，不是亏得很厉害就不错了。

你好！感谢邀请回答在三线城市5-8人的高中辅导班，一年能挣多少钱？

你是说的5-8老师，还是一对一辅导5-8个学生。

如果是5-8个老师的话，可以大班上课，每个老师可以带100个学生左右，每一科大概收费在6000-8000是比较正常的。按照最低标准算，就是300万。具体的费用扣除，至少有100万的利润。

如果是你一个人，带5-8个学生，每个学生一对一，每课时大概150左右。你可以算一算。

小学老师尤其是一二年级就进行布置大量题海的教育方***确吗？

根据教育部的要求，小学一二年级不留书面作业。可以布置一些动手操作的，或者朗读的题目。一二年级总共就那么一点知识点，你搞什么题海。我看你是嫌学生厌学的慢，并且我从来不主张必须满分，一二年级保证90分以上就可以，允许学生有一点小毛病。

小学低年级就大量刷题，这种教育方法值得商榷。在小学阶段，我们经常遇到这种情况：同一道数学应用题，有的儿童一眼扫过去，对题意理解得非常准确，题目答得又好又快；可有的儿童看两遍三遍还不一定能正确理解题意，答题就更难了。

问题出在哪儿呢？——还是阅读！

研究调查表明，小学生学习障碍大部分源于阅读障碍。阅读障碍并不仅发生按照世界卫生组织的定义，阅读障碍是指个体在一般智力动机、生活环境和教育条件等方面与其他个体没有差异，也没有明显视力、听力、神经系统障碍，但其阅读或书写成绩明显低于相应年龄的应有水平，处于阅读或书写困难状态。1998年的一项研究显示，在美国患有阅读障碍的人的比率在5%～17%。尽管在西方阅读障碍早在1881年就被提出，但是长期以来关于汉语的阅读障碍研究没有得到重视，一些研究者过去认为不存在汉语的阅读障碍，但是1982年的一项跨语言研究表明，中、美、日的阅读障碍比率分别是7.5%、6.3%、5.4%，三国儿童阅读障碍的出现率没有显著差异。在这项研究之后，汉语的阅读障碍才引起了心理学、认知神经学等领域研究者的关注，比如王艳碧、余林等学者2007年论述有《我国近十年来汉语阅读障碍研究回顾与展望》。（石毅，2013）

专家们发现，很多数学成绩不好的儿童，计算能力并不差，主要原因出在阅读能力上。阅读是提高各科学习成绩的基础，不只是语文，数学、物理、化学、生物等都必需要打好阅读这个基础。事实证明，培养阅读能力，是提高学习水平的第一步台阶。《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉认为，一个酷爱阅读的儿童，即便从小学习成绩不是很出色，也会在将来拥有很强的爆发力。一旦他知道了学习的重要性，就会使成绩一日千里、迅速进步。《故事知道怎么办》一书写道：一位母亲曾把9岁儿子带到爱因斯坦面前，问怎样才能让儿童把数学学得更好。爱因斯坦说：“试着给他讲故事。”这位母亲仍执着于询问数学方面的教育问题，爱因斯坦说：“如果想让他聪明，就给他讲故事；如果想让他有智慧，就讲更多的故事。”

到此，以上就是小编对于课后托管费学校抽成的问题就介绍到这了，希望介绍关于课后托管费学校抽成的2点解答对大家有用。