托管中心周托,托管中心时间安排表

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管中心周托的问题，于是小编就整理了5个相关介绍托管中心周托的解答，让我们一起看看吧。午托和托管有什么区别？周托对孩子好吗？小学...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管中心周托的问题，于是小编就整理了5个相关介绍托管中心周托的解答，让我们一起看看吧。

1. 午托和托管有什么区别？
2. 周托对孩子好吗？
3. 小学阶段，学生托管，家长了解真实的孩子吗？
4. 家长对托管班主要是满足哪方面的需要？
5. 小学一年级的孩子适合去托管吗？会不会太小了？

午托和托管有什么区别？

午托只是托管的一种方式之一，详细请下看

托管教育提供的服务包括：安全、生活、品行、学习、午休、***、健康等。

管安全：接送安全、午休安全、饮食安全、课堂安全、游戏安全、户外安全。

管生活：学生饮食、饮水、睡眠、卫生。

管学习：辅导学生每日作业，查缺补漏，以及复习预习等。

管品行：生活习惯、学习习惯、中华传统美德教育、法律法规教育、感恩教育、安全教育等。

管***：课间游戏、同学生日宴、节***日活动、户外拓展等。

管健康：身体健康、心理健康等。

托管类别：按照时间段可分为：午托、晚托、日托、晚辅导、周托（全托）、月托、假期托。以午托、晚托、日托最为普遍。

午托：提供午餐、午休。

周托对孩子好吗？

我并不赞成周托，但也不能否认周托的有一定的好处。

1、周托非常省事。

现在生活节奏加快，工作压力也很大。

在这种情况下，把孩子送去周托，无疑是给家长松绑，还能把大部分精力都转移到工作上。

2、能锻炼孩子的自理能力和社交能力。

小学阶段，学生托管，家长了解真实的孩子吗？

肯定不了解啊！

托管是家长管理孩子最省事的办法，但却不是最明智的方法。

我们通常遇到一些家长，表面上十分重视孩子，但实际上在孩子身上不肯用力，有空宁愿逛街，也不去看看孩子的学习，更不会耐心去教了。

目前市场上的托管大概分这么三类，周托，日托，还有晚托。周托一般家在外地的孩子来本地上学家长又没办法陪读的孩子。在托管中心时间较长，日常起居学习都要照看的。日托顾名思义就是白天除了上学的时间，其他时间在托管中心。日托的孩子一般是父母工作忙无暇定时定点接送孩子，也没时间管理孩子的学习。所以他们把孩子送到托管中心，一方面让孩子有个安全的场所，有营养健康的伙食，另一方面就是希望孩子养成良好的学习习惯，高质量的完成老师布置的作业。晚托呢，就是下午放学了在托管中心吃饭，写作业。孩子一般是有老人带，老人可以管孩子的起居饮食，但孩子的学习却力不从心。有些父母担心自己的父母带孩子溺爱，要求不严格导致孩子得不良习惯。所以从家长的角度看，出发点有无奈，也有必要。

小学阶段，学生托管，家长了解真实的孩子很难，但是有些孩子的家长却是工作很忙，又没有双方父母的帮助，只有让孩子托管，至少孩子能在托管班保证吃饭，保证正常的休息，托管时间段的安全。至于学习家长在有时间的时候，再对孩子进行辅导，学习成绩是没有问题的。

家长对托管班主要是满足哪方面的需要？

顺着中国学生托管的发展历史，纵观其前景，可以肯定，托管和培训最大的不同之处，培训的主体教育目的就是一个——家长希望通过培训提升孩子成绩，除此之外，几乎别无它求。但托管却融进了“帮孩子搞好生活服务”的内容。这个内容从内含和外延上，包括的东西就太多了。绝对能够满足家长的需求。晋级教育在托管行业已经发展了13年，对于生活学习方面很有造诣的，而且全国加盟合作院校已有600多家很靠谱的。

究其原因无非有以下几种：

1.市场需求。主要表现在：

（1）父母都上班，家里又没老人帮忙。

这种情况的居多，像我邻居就是，她和老公离单位比较远，早上走晚上回来，公婆年纪大了帮不上忙，她只好把孩子送到午托部，中午在午托部吃饭，下午放学在那写作业。

（2）父母文化水平低，辅导不了孩子学习。

这类孩子大都是成绩不好，父母又辅导不了，送到辅导班家长省心。

校内托管教育因其能或多或少地帮学生完成课内的学业任务而得到很多家长和学生们的支持。1😁家长们愿意掏出一部分费用来支援学校，以提供更好的基础设施和硬件条件。 2😄家长们盼望托管时间不要太长，内容方面最好不要以课内作业和复习为主，要丰富学生的课外活动3😜最适宜时间为到下午5点半，这样便不会耽误家长们的亲子时间4👵良好的校内托管服务不仅为学习辅导方面提供条件，还可在图书阅览、音乐熏陶、舞蹈练习、学业咨询、艺术手工等课外***活动上提供指导和交流，这可以有效填补校内课堂在这些领域的不足。 😨5，希望由学校老师负责托管，与课外的社会大家庭相比，校内托管服务则形成一个小家庭，学生继续生活在以班级为单元的小家庭里，他们的集体意识和独立生活能力、交际交往能力都将进一步提升。 校内托管服务使孩子在课外也能继续生活在有学校老师照料的集体环境中，避开了独自在家可能发生的危险，消减了家长的忧虑。但目前家长和社会对于新兴的校内托管服务并不了解，因而他们既充满期待又持观望态度，希望校内托管服务能拥有校外托管的优势，同时也有较高的服务质量和让家长放心的软硬件设施。
　　2. 建议
　　（1）合理定位，注重特色发展
　　校内托管服务应增多和改良其教育形式与内容，依据实际条件和具体情况，拓宽学生的知识面，训练他们的思维，开发专长和激发兴趣，培养学生的主动性和创造性，使托管服务成为课外教育的重要组成部分，而不是课堂的补充，创办出自己的特色，使校内托管成为学生开心、家长放心的[_a***_]模式。
　　（2）扬长避短，增进亲子互动
　　课堂之外还推行校内托管服务，势必会减少大部分被托管学生与家长的亲子时间，这对校内托管提出了较高的要求――需要学校能协调好托管服务与家长时间之间的冲突。本人赞成袁善金等人的建议，校内托管服务可以利用周末或节***日向家长汇报学生的近况，举办学生成果展览交流会，让学生体会到家长的关爱，弥补被缩减的亲子互动时光，从而使校内托管服务成为教育过程中的积极力量，成为校、家、生三方沟通的桥梁。

很多家长是很盲目的，自己不会管，或者没时间管，所以把所有希望寄托在托管班上。如果孩子依然不好，他就会说，他已通尽力了，把责任推到托管班上来减轻自己的责任。殊不知，托管班大多只是负责帮你完成作业的，其他的还是你家长，你孩子的责任和义务。有的托管班，甚至直接给孩子抄答案，还有提前做考题的。托管班的存在有其必要性，但家长要摆正心态，能自己管的就不要放手给托管，那些实在没时间的，请托管帮忙管下作业，管下孩子也是需要的

小学一年级的孩子适合去托管吗？会不会太小了？

我就是一年级就把我儿子送到托管了，在家由着他更不好，但是他们晋级托管那边还挺负责的，锻炼孩子的独立能力，孩子现在的学习习惯也非常好，反正托管老师比我对孩子操的心都大，很感谢遇到了好托管好老师。

现在托管班里孩子有很多一年级的，而且一年级的孩子正处在从幼儿到小朋友的转变阶段，这个时候培养一下他们的独立能力是非常好的。我女儿也是从一年级就送到小书童去托管了，现在要升三年级了，孩子的各方面都是健康发展的。

我们家孩子，小学一年级，中午是去了托管班的。

会不会太小？

这问题问的有一点幼稚。

我们中国人说，形势比人强啊。

学校中午没托管班，中午我们夫妻要去上班，家里没老人帮忙，没有请保姆。。。总之，一句话，孩子中午没着落。

不去托管班，你说交给谁？

如果家里有条件，如果学校可以托管，我觉得从一年级到高三，都不合适。如果没条件呢，太合适了。这是没办法的办法，没辙啊。

怕孩子太小怎么办？

我觉得唯一能做的事情只有一个，就是货比三家了。

抱着二害选其轻的心态，挑一家自己觉得还行的托管机构吧。

不适合。确实太小了。

1、 托管所的本质

托管所一般是日托，还有周托。

日托就是中午饭+下午写作业。

托管托管，委托别人来管。其实托管所时以家长没空管为由，来挣钱的。既然是利益关系，必然会想要多拉点孩子，孩子多了，别人管的还会到位吗？

有亲戚孩子在托管所吃饭，说西红柿炒鸡蛋，基本看不到鸡蛋。因为托管所一开学会以丰富菜肴来拉人，但时间一久，就会算计成本。当然成本越低越好。

一上午的课业劳累，孩子得肚子早就咕噜乱叫了。正是长身体的时候，应该让孩子吃饱，吃不饱，就睡不好，进而就影响下午的上课质量。

虽然只有一顿饭，但时间长了，四个多月下来，影响不小。

2、6周岁孩子的心理特点

6周岁孩子，在自己解决问题方面，还没有那么成熟，遇到其他班的同学甚至大孩子（托管所都是混龄）欺负，孩子不知道怎样处理。对孩子的心理产生影响，是家长未知的。

感谢邀请：

送去托管和年龄关系不是很大，与以下有关：

1、家长是否有充足的时间陪伴孩子

家庭中很多家长都处于工作状态，剩下留给陪伴孩子的时间就很少了。一个无人陪伴的孩子内心是非常孤独的，我们常听说留守儿童、孤寡老人，对于他们身体上的留守和孤独都只是表象，更多的是内心的孤独。且看生活中有一种惩罚叫“面壁思过”，部队也有一种叫“关禁闭”的处罚，短暂的“孤立”已经是一种对人生变相的处罚了，可见如果一个人长期处于“被隔离”，无亲人、朋友的状态该是一件多么可怕的事情。

2、孩子身边是否有一群同龄小伙伴

上一点说的了每个人都需要被陪伴，每个人更需要的是同龄人之间的陪伴。且看如果我们身边有年龄相差10岁以上的两个人结婚，一定会有人议论，议论他们...... 这就是年龄上的距离问题，因为人是有生理年龄和心理年龄的，生理年龄相差越大，心理年龄自然也就相差越多，沟通交流就会有更多的障碍。

孩子时期尤其明显，如果让孩子们自行选择伙伴，他们一定会选择年龄相差10岁以内的伙伴一起玩。因为年龄大的会处于优势地位，年龄小的孩子会有不平等的感觉。孩子整天和成年人生活在一起，他们处于被管控的一方，自然会产生心理压力和抗拒心理。被强势管控的孩子就好像被捂住的水管【水源开着】，开始的时候表现不明显，时间久了，总有喷发的一刻。落实到孩子身上就是溺爱和严管的孩子都会表现为极强的青春期“叛逆”，更有甚者会步入险境，走上犯罪的道路【近年来青少年犯罪率一直居高不下】

孩子的成长需要学习知识、技能，成长为对社会有用之才更需要童年有宽松、童伴的快乐成长环境。育邻人 就为此而生......

到此，以上就是小编对于托管中心周托的问题就介绍到这了，希望介绍关于托管中心周托的5点解答对大家有用。