
托管中心秋游活动,托管中心秋季工作***


大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于托管中心秋游活动的问题,于是小编就整理了2个相关介绍托管中心秋游活动的解答,让我们一起看看吧。
怎么办我周末不想去补课什么理由最好呢?
大量学生乐中于补课,并乐此不疲的原因有 1中高考的压力。 2对学校成绩的重视。 3确实有在学校里学不懂学不会的,周围又有学生因报考补习班而提升成绩的实例。 4,在家里不能主动学习,去补习班里达到保证一定的学习时间的目的。 5家长没有精力时间耐心看管孩子,孩子不能自觉学习,花钱托管出去,在补习班老师监督下学习。
学生去补习班,可能的收获有:(前提补习班是有资质的,在学生家长中有口碑的) 1确实有在学校课堂里听不懂的地方,通过在补习班的二次讲解,接受不同老师的教学方式,弄通弄懂弄会。(这是最好的效果) 2通过在补习班的重复性学习,巩固基础知识,提升解题能力。(这也是有实效的) 3没有学习主动性自觉性的学生,通过在补习班在补习老师的监督陪读下学习,保证了学习时间。(这个也行吧,花钱买服务) 4在补习班里,补习老师本着顾客至上的原则,会提供学习以外多方面的服务,例如对学生过多的赞美,例如与学生交流学生感兴趣的话题,例如补习班课堂上的开放度和自由度,都能极大的满足了学生在学校久被压抑的个性和心情。
综上所述,学生周末不去补习班,最好的理由就是成绩优秀或不差,有在家里自觉主动学习的能力,并能保证家长满意的学习时间。总之,在学习上,有自己和家长满意学习成绩,在周末,能让家长放心不操心就是最好的理由。
学校要求补课的话,说明老师觉得你的潜力还没发挥出来,所以想要补课,当然当我没做老师之前,我也是非常不喜欢老师补课的,但是真正做了老师之后就发现,没有人比老师更加希望你的成绩变得出色了!当然你如果不相信自己,不认为自己可以很好,那你就好好和爸爸妈妈说,相信爸爸妈妈也会理解你的!
新学期一开始,许多家长患上“辅导作业焦虑症”去医院就诊,你怎么看这种现象?
之所以辅导孩子作业焦虑,是因为从小没让孩子养成良好的学习习惯。辅导作业不是指手画脚,要注意语言语气,我们感觉孩子笨,是因为我们是站在大人的角度,我们上学时不一定比孩子做的更好。多站在孩子角度看问题,多点耐心,焦虑会慢慢变成与孩子相处的快乐!
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不得不说,现在家长这个职位越来越不好干了,以前只要管孩子吃饱穿好就行了,现在除了吃喝拉撒睡之外,还得会写作业,会电脑,会手工,会英语,会......。既然对家长这个职位要求这么高,可是大家又都没有培训就上岗了,怎么会不一遇到事情就慌乱焦虑呢?所以在这里有几个建议给到我们的家长:
1. 责任:既然是个职位,那么我们就首先要了解家长这个职位的要求是什么。责任区分清楚了,我们才不会越界,才不会把孩子该做的事情也都揽过来自己做,导致超负荷运转心脏受不了。以孩子的作业为例:作业是孩子的,不是家长的,这是第一条规则。想辅导孩子作业没问题,但是先分清楚责任,你是辅导员,目标是要让孩子明白而不是让孩子知道家长有多聪明。
2. 培训:之前没有培训,那么就现在开始培训,把之前没有培训的知识补回来。家长第一堂需要学的课程就是儿童心理学。我们要让孩子明白就要先了解孩子的思维发展特点,所以要学习儿童心理学,了解了孩子的思维发展特点才能学会用孩子懂的语言去教孩子。家长会着急上火,是因为总是觉得自己说了很多遍孩子都不懂,“这么简单怎么就不明白呢?”,这事不能怪孩子。举个例子,你用上海话和说广东话的沟通看看,你说多少遍也不管用啊,关键是得用对方懂的语言。孩子的大脑思路和我们成人的大脑回路,有时候可能比上海话和广东话的差距还要大。
3. 兴趣:解决了1,2点之后,我们再来看我们的孩子,和孩子的作业,视角就不一样了。你会知道孩子不懂不是孩子的问题,是老师和家长的问题,那我们就降低了发火的几率。然后我们再来评估作业的量对自己的孩子是不是合适,老师布置作业是以班级和年级为评估标准的,看看是不是哪方面孩子得加强一下,是不是有另外一些方面孩子是比较有优势的,抓住机会鼓励,帮助孩子扬长,孩子就有信心补短。兴趣是最好的老师,家长要做的是让孩子保持学习的兴趣,想办法,动脑筋让你的孩子爱上学习,在有限的条件下创造喜悦的氛围,让孩子体验成就感。就像犹太故事中说的,把书抹上蜂蜜让孩子舔,孩子就会觉得书是甜蜜的。所以让孩子快快乐乐写作业很重要。
总之,孩子写作业不轻松,我们家长就别跟着着急上火在旁边不但不帮忙还给孩子增加困难,做家长该做的事情,努力让自己做一个称职的家长比给孩子批改错题更重要。期待看到更多的家长分享自己的好办法。
我是孙晖,国家二级心理咨询师,中国心理学会会员,华大应用心理研究院签约心理咨询师,长期关注情感和家庭亲子关系,学业人格培养,青少年教育等领域。
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