幼儿托管中心温岭,温岭托儿所

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿托管中心温岭的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿托管中心温岭的解答，让我们一起看看吧。作为老师，应该如何对待后进生？作为...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿托管中心温岭的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿托管中心温岭的解答，让我们一起看看吧。

1. 作为老师，应该如何对待后进生？

作为老师，应该如何对待后进生？

1、作为一个老师应该尊重关爱学生，无论是优等生还是差等生。

2、老师应该及时与差生沟通，及时了解他们的内心，纠正他们的学习错误。

3、老师应该给予差生更多关爱，让他们更加有效学习。

4、老师应该做到客观公正，不能因为差生就针对他，或者优等生就偏爱他。

5、减少对比，因为对比容易对他们造成心理创伤，作为老师因该鼓励他们，引导他们慢慢进步改变自己。

其实作为老师我有感触，越是后进生越需要老师的关注，而且是四两拨千斤的效果，我们老师都把注意力放在优等生和中等生的学习上，忽略了后进生，现在叫渐进生，这些孩子学习吃力肯定是有原因的，这就需要我们弯下腰，低下头，附身和孩子交谈，了解孩子的心里动态，每天想什么？有什么需求？家里的生活条件咋样？有没有困难？是不是单亲或者是爷爷奶奶抚养，最近有没有同学欺负他（她）等等，只有让孩子打开心扉，老师才能“对症下药”！

教师在做好优秀生和中等生工作的同时，尤其要重视做好后进生的工作。也就是面对他们，转化他们。那么怎样才能做好后进生的转化工作呢？我认为应该从“宽容、亲近、诱导和耐心”八个字入手：

一、宽容

教师有了宽容的品格和修养，才能正视班里的后进生，才能冷静而正确地对待后进生，给予后进生更多的理解和体谅。给予后进生人格的尊重和关怀。为此，教师要给后进生宽容，教师做到这一点，一是要能够容忍后进生所犯的错误和缺点，不要以小放大；二是要以正面教育为主，重视塑造良好的氛围，使后进生感受到集体的温暖。

二、亲近

古人云：“亲其师而信其道。”教师若能主动地亲近后进生，与后进生直接接触，以心交心，使他们在教师的亲和力感召下产生情感的升华和内心的转变，使他们更加尊敬和信赖老师，从而有利于“对症下药”。

三、诱导

教师须准确地把握好各个后进生的特点，因材施教。

四、耐心

转化后进生要有足够的耐心，可以说耐心是教师成功转化后进生的必要保证。

总而言之，教师在实际工作中坚持把转化后进生的工作做好，持之以恒，直至转化目标实现。

1. 心态正，作为后进生，只是暂时性的学习不够理想，并不能代表学生未来的发展如何，很多的后进生步入社会后往往发展的不错。摆正心态，要求，用平等对待目光看他们，不过分关注，更不能置之不理。让后进生有一个相对宽松的成长环境。
2. 方法对，前一个心态正说的是有教无类。这里方法对是因材施教，后进生生也各有不同，不能用同一个方法对待。活泼开朗的要经常互动，给予鼓励！沉稳干练的，为他营造好的学习环境。目标明确的，更多方法的指导，实用信息。老实纯朴的，从生活中给予关心，让他感受到老师的爱。
3. 培养人生观，学生的成长不是在学校的一年两年，我们给学生带来知识的同时更应该培养品质。例如，终身学习的观念，人生的底线意识，良好的自我管理能力。成绩落后的根本原因是认识的不足！
4. 作为老师一个柔弱的个体，能力还是非常有限的，此刻的我们，借助学校，家庭，社会，多方面的力量，培养学生。总之做到不断进步，无愧我心！

首先作为老师，应该有基本的态度要端正。

1，没有不好的学生，只有交不好的老师。

2,善于发现孩子的优点。

3,无论成绩多么差的孩子都有优点，利用优点帮助孩子提升自信。

到此，以上就是小编对于幼儿托管中心温岭的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿托管中心温岭的1点解答对大家有用。