课后托管服务教师要求,课后托管服务教师要求有哪些

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课后托管服务教师要求的问题，于是小编就整理了4个相关介绍课后托管服务教师要求的解答，让我们一起看看吧。课后服务要求和标准？课后服...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课后托管服务教师要求的问题，于是小编就整理了4个相关介绍课后托管服务教师要求的解答，让我们一起看看吧。

1. 课后服务要求和标准？
2. 课后服务原则？
3. 三四年级托管老师要做些什么？
4. 关于全面推进中小学生课后服务工作的指导意见？

课后服务要求和标准？

1、认真学习《五项管理制度》，各位教师在研究教材和充分了解学生需求的基础上,确定好课后服务的计划和辅导进度,分解到课后服务的每一个课时。

2、课后服务的***和辅导进度要突出“双减”要求,既注重智力因素培养,又注重非智力因素培养。

3、教师对课后服务要定时间、定内容，注意进度,明确目标,把握深广度,突出重点，突破难点,详略得当,切实做好“五项管理”,落实“课后服务”的目标要求，保证学生不留下家庭作业，不给家长增添作业辅导负担。

4、教师在辅导前要做到胸有成竹，禁止无准备辅导；禁止私自调课；禁止旷课、让课、要课。

5、按时上好辅导课,不迟到,不拖堂，不提前下课；不随意提前结束辅导课。

6、遵循教育教学规律,贯彻素质教育要求,在辅导课上，关注全体学生的全面素质的培养。严禁体罚或变相体罚学生；不得把学生赶出教室；不得随意停止对某学生的课外辅导。

7、辅导前，老师准备要充分,辅导学生的思维方法和解题能力，积极使用现代化教学手段，做到高效增值。

8、端正教育思想,对优生要正确引导,对差生要耐心辅导。对转入、因病、因事等缺课的,要及时***取有效的方式补课。充分利用补差时间重点指导差生,增强差生信心,指导学习方法。创造条件开展学科课外活动,开拓视野,发展个性。

9、严格控制作业量。提倡“课堂作业”课堂完成；课外作业一般要求低年级不留书面作业,中年级不超过30分钟,高年级不超过45分钟。这些作业一律在学校用“课后服务”时间完成。

10、强调作业设计。禁止大量机械性惩罚抄写。引导学生养成良好的作业习惯。针对作业中存在的问题,特别是普遍问题,及时辅导；对作业中的错误，要求学生及时订正,订正率达100%。

课后服务原则？

1.课后服务规定地点在学校里，也就是课后服务必须在学校里完成，不能去其他的地方。

2.课后服务针对的是有需求的学生，但是要以学生自愿为基础，不强迫。

3.老师是课后服务的主体。

4.课后服务时间段内，老师不能***授课，不能讲新课。

5.课后服务一县一策，一校一预案。

三四年级托管老师要做些什么？

这个问题我来回答：托管老师就是孩子从学校放学后辅导孩子做作业的。要求孩子认真写作业，字迹工整，做作业时禁止学生乱说话，做小动作，给学生一个好的安静环境；3，4年级的孩子年龄自制力差，老师对学生要有耐心，有些孩子因为父母不在身边，性格比较内向，有些也调皮捣蛋，老师要用不同的方式和他们相处

课后把学生的优点和缺点告诉家长，并提出好的方法和建议，还有就是有些比较难管的孩子，跟他的老师沟通，了解他的情况，在进行针对性的辅导

我不知道别的地方都是怎么做的，就我们这里三四年级托管老师所做的是，孩子放学了，托管老师做好饭接孩子放学，让孩子吃完饭做作业，孩子有什么不懂得不会的，托管老师会辅导检查。做完作业托管老师还会给孩子预习明天要学的课本内容。我们这里的托管老师挺负责任的，其他的我就不知道了。

关于全面推进中小学生课后服务工作的指导意见？

《指导意见》主要包含八个方面的内容。

一是总体要求，提出解决小学生课后托管问题、做好课后服务工作的总体要求；

二是工作目标，提出全面推开的时间要求和服务对象范围要求；

三是服务时间，对提供课后服务时间段作出规定；

四是服务内容，明确课后服务的内容，确保有利于组织实施、保障安全质量、促进素质教育；

五是服务形式，对课后服务申请方式、提供主体、提供形式提出指导意见；

六是经费筹措，明确公益属性，经费筹资办法及使用规范；

七是教职工激励，对提高教职工参与课后服务工作积极性提出指导意见；

八是工作要求，对课后服务推进工作的组织领导、监督管理和督导考核作出要求。

到此，以上就是小编对于课后托管服务教师要求的问题就介绍到这了，希望介绍关于课后托管服务教师要求的4点解答对大家有用。