课后托管服务推行困惑,课后托管服务推行困惑问题

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课后托管服务推行困惑的问题，于是小编就整理了4个相关介绍课后托管服务推行困惑的解答，让我们一起看看吧。课后辅导的申请理由怎么写？...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课后托管服务推行困惑的问题，于是小编就整理了4个相关介绍课后托管服务推行困惑的解答，让我们一起看看吧。

1. 课后辅导的申请理由怎么写？
2. 对于现在学校的“托管”，家长们有什么看法？
3. 为孩子选择好的品牌托管机构有多重要呢？
4. 网络授课有什么问题和不足？能否取代线下学校授课和兴趣班加强班？

课后辅导的申请理由怎么写？

1. 课后辅导的申请理由需要写清楚。
2. 因为课后辅导可以帮助学生巩固课堂知识，解答疑惑，提高学习效果，提升学业成绩。
3. 此外，课后辅导还可以培养学生的自学能力和解决问题的能力，提高学生的学习兴趣和学习动力，促进学生全面发展。
同时，通过与老师和同学的互动交流，学生可以拓宽视野，增加知识面，培养合作意识和团队精神。
因此，申请课后辅导是为了更好地学习和成长。

以上海市为例，课后服务面向为家庭按时接确有困难的学生，这部分学生的家长可通过咨询班主任、访问学校微信公众号或网站等方式了解学校提供课后服务的信息，向学校递交申请书，写明申请参加课后服务的理由、接孩子时间（不晚于下午6点）等信息，家长签字后交班主任。

班主任汇总、学校审核相关情况后，及时确定参加课后服务的学生名单，安排相关的课后服务。

对于现在学校的“托管”，家长们有什么看法？

我不是家长，但知道家长的想法，家长当然想享受***带来的红利，但从学校执行情况看，学校不愿意承担课后服务以及开设食堂，这会带来实质性的工作强度，而老师们得不到应有的报酬

从家长的角度上说，学校有托管解决了家长时间上的问题，家长们也会觉得在学校有学校管理着孩子家长更省心。但从孩子的角度讲，在学校的时间长，长此以往如果家长、学校不能及时发现孩子的心理状况，很容易发生问题。但学校里那么多学生，学校做不到对每个孩子都关注到位，那么，家长的家庭教育和亲子间的互动和沟通就至关重要了。人的成长是由家庭教育和学校教育共同协调完成，学校教育是面对众人的一般教育，家庭教育才是个体的个性教育和培优教育，家庭教育对一个人的影响是关键的，重要的，长远的，一定不要忽略家庭教育，这也是家庭教育为什么会立法的一方面因素吧。

我孩子的学校课后服务还不错，既有免费托管，也有收费不高的兴趣班，自由选择。哪天想托管，哪天想上兴趣班，哪天想直接回家，都是自由选择。

不过我没有选择托管服务，孩子在学校呆一天了，她也很想早点回家。课后兴趣班选择过两次，质量太一般，所以下学期开始也不会再选择。

我作为一名学生家长，对于我们这儿的学校托管效果还是比较满意的，所以我在第一时间就选择了让孩子参与其中。关键它是免费的呀。

我女儿现在上初二，以前的时候是每天下午五点半放学，参加学校服务后是六点十五分放学，延长了40多分钟，相当于一个课时吧！我感觉效果还是不错的。在这段时间里，老师不会讲新课，就是看着孩子们在教室里做作业，当然也有参加各种特长班和兴趣班的同学。在参加学校托管之前，我女儿每天晚上写作业，一般得写到将近十点，而现在参加了学校的托管服务后，每天八点多钟，基本上就能写完作业了。用她自己的话说，一个人在家写作业就紧张不起来，表现的很拖拉，而在学校里同其他同学一起写作业，就很专心专注，完成的也就快了。

由于我们这儿的学校托管是免费的，所以按照老师的要求，是能不参加的同学尽量不要参加，而留在学校里，也就是老师看着做做作业，是绝对不会讲新课的。刚开始的时候，他们班只有不到1/3的同学报名参加了，而到了一个星期之后，他们班上除了个别同学以及参加特长班和辅导班的同学外，基本上都参加课后服务了。看来家长们对这项政策还是比较支持的。

她们学校年级不同，托管时间也不一样，年级越高，放学的时间越晚。这样也避免了统一放学时学校门口的那种拥堵程度。挺好的。

我大中国地域广每个城市的发展不一样，托管也不能一刀切，中小城市其实不是很需要托管，有些城市是需要中午的午休和午饭，中午和晚上都托管就是大城市的需求，所以应该每个地方根据自己的实际情况制定托管制度，家长可以自行选择是否托管，还有的学校把托管时间当成学校上课时间，其实对孩子来说更疲惫

为孩子选择好的品牌托管机构有多重要呢？

答：目前已知课后托管越来越火爆，使得学校周边的机构数量骤增，不过这也就为不少家长造成了困扰，毕竟可选的机构那么多，如何就各方面来选择到合适的机构就变得异常重要，像我之所以将孩子托管到贝尔安亲也是因为考虑到了品牌的知名度以及消费者的评价等因素，才下定决心的。当然孩子在石家庄市东马路小学校区也没有让我失望，通过独具特色的全能双师课程，利用线上视频播放以及游戏的复习形式辅导孩子的作业，不仅孩子学习兴趣得到了增长，而且知识积累上也提升不少，使得作业效果以及成绩都在托管后有所提高。

网络授课有什么问题和不足？能否取代线下学校授课和兴趣班加强班？

在线教育开始生长后，给线下讲课、培训带来了很大冲击，也带来一项争议：在线教育能否完全替代线下授课？

但就目前技术发展而言，在教育行业，线上教学并不能完全取代线下授课 。但在未来，科技的发展很可能会让虚拟课堂高度融合进现实，基本摆脱线下场地的限制。

“在线支付没出来前，又有人能想到如今人们出门不用带钱包了呢？”，“线上+线下”混合式教学能同时发挥两种方式的长处，或将成为未来教育的潮流

暴露的最大问题是什么，很多人的看法很特别！

个人觉得，最大的问题不是网络上课的方式，而是暴露了很多学生的学习力真的很渣渣！同时也暴露了很多在校老师的授课能力真的很渣渣！这个时候突然意识到，原来一直看不起的课外辅导机构非专业老师，比学校老师有更多的办法让孩子去思考和创造，而学校的老师，由于很清楚自己的实力很渣变得焦虑不安，害怕自己讲错，害怕自己的学生当着爸妈的面揭自己的短！

早期的网络大咖都是从一次次失败的教育走过来的，上网络课不会影响教学质量，那些不适应的人，在学校也是学不好的，能上网课的人都是有很明确[_a***_]的人，听不懂或不愿意听，就是孩子能力的差异！

再往长远想，可能会细思极恐！

这次疫情可能真的暴露了国家的基础教育的策略，让孩子的整体素质越来越差，毕竟好学生是不会被这种教育方式影响太多的！中国真的过剩了，不是人才过剩，而是储备的过于太多太多！这些人被当做天之骄子好，却很难依靠自己的努力和能力养活自己，一大群没法工作的大学生，硕士生还有博士生，让整个就业市场变得很没有竞争力，明明知道一个岗位只需要高中毕业就能完全胜任，却被一个硕士生占有！而中国的产业结构中不需要那么多的废材，而技师的需要那么大，缺无人问津！这就是一代代教育宣传的错误引导，觉得当工人没前途，坐办公室比较好！现在的情况是，工地打小工都可以日入三百，坐办公室加班的比不过月入过万，绝大多数却只有三千左右吧！我相信你一定能找出很多的信息来反驳我，毕竟，我只是随便说说而已！

很多机构请学校老师来授课绝不是因为她们教的如何如何好，关键因素是他们可以很容易的带来生源，而且他们可以控制这些学生的成绩好坏，比如泄题，提前讲后面会考的题，比如睁只眼闭只眼等等，他们很清楚，只要平时表现的成绩进步，到最后还是没考好，家长是不会说什么的！毕竟，学校的老师还是能够正常上课的，差也不可能差到哪里去！但是一个机构的老教师，他的水平肯定不会比学校的老师差，，，多少！

家长并不希望所谓真的原因被发现什么的论点，她们关心的只是别人怎么做可以让自己的孩子成绩提高一些，制度不好能不能换制度，老师不管学生能不能换个负责的，孩子啊不完成作业能不能让老师少布置一点！

你看，有多少人再思考，我能不能做点什么帮助孩子度过难关，能不能引导孩子面对困难并战胜困难，有的话请举个爪！

到此，以上就是小编对于课后托管服务推行困惑的问题就介绍到这了，希望介绍关于课后托管服务推行困惑的4点解答对大家有用。