托管班课后服务沟通,托管班课后服务沟通心得体会

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管班课后服务沟通的问题，于是小编就整理了6个相关介绍托管班课后服务沟通的解答，让我们一起看看吧。作为托管班的老师，如何做好与家...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管班课后服务沟通的问题，于是小编就整理了6个相关介绍托管班课后服务沟通的解答，让我们一起看看吧。

1. 作为托管班的老师，如何做好与家长的面对面的沟通？
2. 健身房体验课后沟通话术？
3. 舞蹈体验课课后家长沟通话术？
4. 舞蹈新生试课后跟家长沟通话术？
5. 舞蹈机构上完体验课如何沟通家长？
6. 午托班如何与家长沟通才能更好的留住学生？

作为托管班的老师，如何做好与家长的面对面的沟通？

我主要做K12教育行业，托管班的校长也接触了不少，但和托管老师接触不多。印象中托管班的老师技术含量和要求都不高，就是做好课后作业辅导，然后确保安全就可以了。安全是托管班最大的问题。如果是有一定的学历和知识基础，建议去文化辅导机构，收入高，提升机会多，发展空间大。如果只能去托管班，那怎么做好呢，跟“老人”学习就可以了，听话照做，照顾好孩子们。

健身房体验课后沟通话术？

1 重在维护客户关系和了解客户需求2 经过健身房体验课的客户可能对健身房有一些疑问或者需要更多了解，需要我们主动与客户沟通，了解他们的需求和意见，同时也可以通过沟通进一步维护客户关系。
3 除了直接询问客户，可以通过分享健身或者健康方面的知识和经验来引发客户的兴趣和共鸣，促进沟通的深入。
同时，在服务过程中，主动关注和记录客户的健身情况和目标，可以为给出更有针对性的建议和服务，增强客户满意度和忠诚度。

舞蹈体验课课后家长沟通话术？

与家长友好交流是舞蹈教师职业素养和方案实施的必要条件，也是传递信息和收集反馈的重要手段在体验课后，可以与家长沟通本次课的教学目标、内容、所见所闻、学生表现等相关信息
同时听取家长对孩子表现的评价和需求，适当回应家长的疑问和关注，建立信任和稳定的教学关系
在后续沟通中，教师可以继续跟进学生的表现和进步情况，向家长及时提供学生的反馈和建议，增加教学过程的透明度和参与感，达到更好的教学效果

舞蹈新生试课后跟家长沟通话术？

在跟家长沟通时，要先了解孩子试课的情况，询问孩子对课程的感受和意见。

然后，根据孩子的表现和老师的评价，向家长详细介绍孩子的优点和待提高之处。

同时，也要说明课程的内容和教学方式，让家长了解孩子将会学到什么以及如何学习。

最后，询问家长对孩子的兴趣和需求，以便更好地帮助孩子发展自己的才能。

舞蹈机构上完体验课如何沟通家长？

1.确认学生表现良好：在体验课结束后，与学生交流，了解他们的感受以及他们是否喜欢这门课程。确保他们表现良好，学习积极。

2.主动与家长沟通：在学生出席体验课的第二天，给家长打电话或发邮件，询问他们对孩子在您机构上课如何表现，了解他们对舞蹈机构的看法。

3.给家长提供详细信息：在与家长沟通时，请确保提供足够的信息，包括你们的机构名称、机构课程和课程费用等方面的细节。确保家长对机构的要求和期望有清晰的认识。

4.给家长建议：如果家长有任何疑虑或问题，请为他们提供建议。总结现有的问题，并告诉他们如何将孩子培养成成功的舞者。

5.邀请家长参观：在与家长沟通时，请邀请他们来参观舞蹈机构，让他们更好地了解机构的环境、教练和其他学生，让他们放心孩子在这里学习。

午托班如何与家长沟通才能更好的留住学生？

感谢小秘书的邀请~

现阶段托管行业竞争非常激烈，如果不能做出自己的特色、让家长放心，确实很难从激烈的市场竞争中脱颖而出，跟家长沟通是一系列系统性的工作，并不是简简单单的每日微信电话沟通而已，这是最表层的，校长应该首先做好陈层的服务，再展示给家长：

家长将孩子送来托管，最主要的诉求是孩子能够完成作业，并且完成质量有保证，那么我们就要先要将这方面做好。对于完成率来说说，老师可以引导孩子先做简单的作业，同时将预习、抄写、阅读等这类作业留在最后，这样孩子留下的作业不用家长辅导，那么家长也就不会不满。

谢谢！托管班，它肩负着两个任务，一个是辅导孩子学习，一个是负责孩子吃饭。

你要想留住学生，必须有一个宽敞明亮的教室，让学生坐着舒服，学习方便！跟据学生多少聘请优秀的教师，教师要有教师资格证，要有yuan博的知识。你的班要有优良的卫生条件，孩子不但要在这里学习，还要在这里吃饭，饭菜好坏家长没有过高的要求，但必须卫生！有的托管班，做饭的师傅手指甲很长，并且里面黑黑的，我一看就恶心！你做的饭能卫生吗？凡是把孩子送托管班的家长，都是没有法的法，他们多么不舍？多么无耐！

你只要有我上述的条件，你的学生保险能留住，并且有好的口碑，你的班会越办越火，你没有这样的势力，只能自己砸自己的生意！

部份学校在学生学习期间设立了午托班，让学生中午留在学校就餐。学校这样的做法是基于班级管理的规范，统一午间时间的使用。减少学生中午放学后路程往返奔波，争取点多余时间让学生在校休息，或活动活动，或看看书做做作业。同时也适当减轻家长来去接送的负担，减少中午因工作给孩子做饭的不便。应该讲，动机是好的。实施过程中收到些效果，给学生和家长减少了点麻烦。但老师却要多付出些精力和时间来陪伴学生。

一段时间施行后，也出现部份家长有意见，不愿意孩子在校就餐，留不住学生的情况。这对于中午时间较为宽裕的家长讲，不满意的看法可能稍多点。但对工作比较紧张，中午无暇顾及孩子的家长也的确帮了点忙。

究其原因，可能主要反映在学生中午就餐的饭菜质量和口味上。学生午餐多数学校都是承包给专门的人做。甚至外包给学校外的餐厨人员负责。客观讲，从承包午餐者的角度看，他们要的是效益。加之学生多，众口不一，提供的午餐不是很合学生和家长的意。对此，要留住学生，发挥午托班的效用，应该听听家长的意见，帮助改善午餐质量。请家长协助监督管理，切实做好学生午餐的安全、营养、卫生，保证学生中午吃得可口满意。

经常也会接到很多校长的咨询，家长觉得自己的孩子在机构待了一学期，学习[_a***_]没提升或者退步了，表示要给孩子换托管怎么办？其实最主要的是家长的沟通有缺失或者方法不对。才会被家长这么要求。只要持续按照沟通五步曲和家长沟通，家长只要配合我们机构的工作，孩子的成绩至少不会退步，如果家长不配合就更不好意思来质问我们为什么自己孩子的成绩下降的问题。好了， 现在开始讲解家长沟通五步曲。

一步曲：表扬优点

我曾经走访过一些托管机构，也遇到过机构负责人和家长沟通的时候，有一次印象深刻，两个家长是同事，孩子也在同一个托管，他们一起去接孩子。那个机构负责人对着其中一个家长说，你们孩子太慢了，都不会自己吃饭，老师说了也不听……我看得出这位家长的脸色都变了。而这位机构负责人还在很认真的挨个讲孩子的情况。如果这样的沟通方式，我想你迟早有一天会把自己机构的学生都讲走的。

家长劳累一天下班来到机构接孩子，说不定在单位还被领导批评了，你一个年轻人劈头盖脸的把学生的问题抛出一堆，试想家长是否还能淡定的听你说完？我们要做的是表扬孩子的优点。千万别说这个孩子一无是处，没有优点。哪怕这个孩子今天吃饭速度比较快，今天比昨天排队秩序好呢！讲完前两句的目的是让家长怀着愉悦的心情能够和咱们继续沟通下去。

二步曲：说提升点

人非圣贤孰能无过，每个学生或多或少都会有一些缺点，但建议不要直接说缺点或者问题，而是从侧面说需要提升的地方，比如这个孩子上课内容没听懂，做作业的时候不会做，如果能增加预习课本内容的时间，上课听讲会更有效果，作业正确率会更高。比如孩子的某几个拼音字母需要再巩固等等。话有两说，巧说为妙！

三步曲：机构付出

到此，以上就是小编对于托管班课后服务沟通的问题就介绍到这了，希望介绍关于托管班课后服务沟通的6点解答对大家有用。