校内托管服务面临的困难,校内托管服务面临的困难和问题

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校内托管服务面临的困难的问题，于是小编就整理了4个相关介绍校内托管服务面临的困难的解答，让我们一起看看吧。校内课后托管服务家长意...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校内托管服务面临的困难的问题，于是小编就整理了4个相关介绍校内托管服务面临的困难的解答，让我们一起看看吧。

1. 校内课后托管服务家长意见？
2. 2023年校外托管班还能开吗？
3. 不参加课后托管原因怎么写？
4. 校内托管，有可能出现家长、老师都不满意的情况，为什么？

校内课后托管服务家长意见？

非常感谢学校、老师给费心给孩子课后延时托管。解决了我们家放学后没人能4点接孩子放学的大问题。希望学校能让孩子们完成作业的前提下，适当地室外活动一下。一方面可以放松心情，另一方面可以放松眼睛。让孩子的学习和体质同步练习。

建议学校对孩子的课后延时服务，增加体育锻炼的内容。

2023年校外托管班还能开吗？

能开

托管机构2023年还是有市场的，之所以课后服务的出现还能够有需求，一方面是政策方面的支持，另外一方面是家长的需求没有被解决。校内托管的时间有限，服务的内容也是有限，而且也没有什么特色可以选择，这也是家长比较头痛的问题。放学太早了家长完全没时间及时下班，而且家长的关注度也是小学生的全面发展，和托管的服务质量。在这种情况下就需要借助校外托管，来更好的满足家长的需求问题，这也是借助晋级方式的优势所在。

可以开

托管行业是个服务性工作，与教培老师的性质有很大区别，在托管行业，托管老师们从事的工作并不复杂，含金量并不高，但往往需要付出大量的时间、精力以及情感倾注。

随着托管中心行业的不断发展，越来越多的中小型托管中心机构开始发展，竞争模式逐渐变得复杂，市场份额越来越多，竞争压力越来越大。

不参加课后托管原因怎么写？

不参加托管原因这样写：

一、家离学校非常近。家就在学校附近走百来米就到学校了。

二、家人有时间按时接送孩子上下学，有时间做饭给孩子吃。不须要参加托管。

三、孩子自觉性很强，学习成绩好。也不用参加托管。

四、家长有时间有能力***孩子写作业。不必参加托管。

回答：不参加课后托管的原因可以这样写：

1.家离学校很近。

2.家里有人有空按时接送孩子上学和放学。

3.孩子才一年级，没什么作业做，不必要托管到六点。托管到晚上六点，孩子还小，正是长身体的时候，没下午茶吃。从中午到晚上六点会饿坏的。

校内托管，有可能出现家长、老师都不满意的情况，为什么？

校内托管一定会出现学校和家庭都不满意的情况！

1、社会上有一种现象，就是总认为身边的事物不好，也就是一种“外国的月亮圆”的思想。孩子在本村上学，总是说学校这不好那不好，别的村的学校怎么那么好。在公立学校上总说私立学校好。在校内托管上总说校外托管好。在这样的心理下，家长对校内的托管总是存在一种不满意的心态，总是放大学校的缺点。在托管过程中有一点不如意就会大动干戈。

2、学校的不满来自管理上的困难，学校的主要工作是教学。本来教学工作已经很忙了。再加上课后的托管，管理上会带来更大的不方便和难题。一旦管理上出现问题，会给学校带来诸多麻烦。所以说学校本身是不喜欢做校内托管的。

但是校内托管应该是一种趋势，也是国家在大力扶持的事情。比起校外托管校内托管有很多的优越性。对孩子更加有利。家长一定要支持学校的工作。

校内托管，也就是课后服务，是教育部的一项民生工程，要求学校发挥课后服务主渠道作用，主动提供服务，解决家长“三点半难题”。这对于学生家长来说，无疑是一件大好事。

但是，由于家长的情况各不相同，想法也各不相同，所以，这件好事要想办好，也不是那么容易的。

家长方面，不少家长按照自己的想法，要求学校课后服务内容符合自己的要求，这其中就有家长认为课后服务就应该是把学生留下来补课，而这是教育部文件明确禁止的，学校自然无法满足这类家长的要求。

而对于教师而言，课后服务其实是加重了教师的负担，增加了老师的额外工作量，但是，为了响应号召，教师都能参与到课后服务中来，为这项民生工程贡献出力。课后服务那一点点补助，其实没有几个老师看重的。

但是，在有些家长看来，老师就是看重了那点费用，把老师的牺牲看成了逐利，这本身就是令人伤心的事情。

除此以外，一些家长，毫无感恩之心，认为学校做了这项工作，就应该负责到底，托管时间到了，老师应该回家了，但是，家长还是迟迟没来，老师还不能走。往往因为这些迟到的家长，老师的时间被延长很多，叫苦不迭。

老师如果为此提醒了家长，一些家长就不高兴了，怒怼老师，认为老师就应该一直等到家长来了才可以走，遇到这些家长，两者之间的关系根本就和谐不了。在老师这方面看来，自己就是东郭先生遇到了狼。

在这种情况下，老师怎么可能满意呢？从家长那一面看，也不满意，学校把孩子留下来不上课，只是看着做作业，只是让孩子玩游戏，只是搞些活动，看上去对孩子学习没有多少帮助啊。

其实，说到底，还是认识的问题，在课后服务这件事上，家长往往属于认识不到位的一方，老师完全是被动的一方，往往是受气的一方。课后服务，是***行为，***和学校应该强化宣传，让家长认识到这是帮助他们解决困难，应该配合学校，按照学校的要求做。只有相互配合，才能把这件好事办好。

到此，以上就是小编对于校内托管服务面临的困难的问题就介绍到这了，希望介绍关于校内托管服务面临的困难的4点解答对大家有用。