小状元托管服务部,小状元托管中心

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小状元托管服务部的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小状元托管服务部的解答，让我们一起看看吧。小学低年级到底应不应该留家庭作业，...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小状元托管服务部的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小状元托管服务部的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学低年级到底应不应该留家庭作业，要不要给家长减负？

小学低年级到底应不应该留家庭作业，要不要给家长减负？

小学低年级不应该留家庭作业！

要给家长减负！

小学低年级不准给留家庭作业，这是国家有关法律法规的规定；谁给小学低年级留家庭作业，就是违法违规！

哪位老师既让家长抄作业，又让家长判作业，给家长增加负担，同样是违规违法！

上面这两种做法，一经被举报查实，当事老师都将受到严厉处罚！

正确的做法是——

老师给三年级以上的学生布置少量、适量的家庭作业，让孩子们轻松愉快地完成。第二天，老师给学生批改完。

这里要注意两点:

一是不能给学生留的作业太多，造成过重的学习负担，变成变相的体罚学生；

二是坚决不能让家长既给孩子抄作业，又给孩子判作业，加重家长的工作负担；老师反而无事可干，好像局外人一般！

（我是“孙老师谈孩子教育”。不求答题有功，只求对人有用；不求长篇大论，只求言简意深；耽误别人时间，等于谋财害命！）

小学低年级应不应该留家庭作业，要不要给家长减负？

从学习的连续性，好习惯的养成性来看，小学低年级应该留家庭作业，但要适量。家长只是监督辅导作用，谈不上减负。如果真的减负了，家长未来的付出会更大。

小学低年级，1-3年级正是培养好习惯的阶段。这段时间也是打基础的黄金期，学校老师和家长要更多的关注孩子，注重孩子好习惯的养成。所以从一年级开始，老师就应该布置作业，加深学习印象，巩固所学知识。

通过孩子作业完成情况，检测学习效果，做到及时为孩子查漏补缺。同时这一阶段家长要做好***工作，叮嘱孩子按时完成作业，帮助检查。

我家孩子就是从一年级开始，我专注孩子的作业***跟进。比如数学口算答题卡要规定好时间，当时我侄女读二年级，两个孩子在一起练习，看谁做得又对又快。当然没有这种优越条件，家长可以扮演陪练，与孩子比赛，调动孩子的积极性，提升口算速度。语文多***取听写背诵方式，让孩子掌握熟记，做到当天知识当天巩固，不欠帐，不拖帐，不懒帐，养成今日事今日毕的习惯。

这样坚持下去，基本三年级以后，孩子的自主学习能力就养成了，每天不用督导自己就能进入状态。家长省时省力省心。尽管前期投入的精力相对多些，但从长远角度讲还是非常值得的。因为好习惯的培养很重要，从小开始养成爱读书爱学习的好习惯，初高年级，一直到大学必将终身受益。

所以，为了孩子养成好的学习习惯，未来的学习路上走得更顺畅，建议从低年级开始老师布置好家庭作业，家长做好***检查，督促孩子认真完成好作业。老师、家长、学生三者合一，全力以赴帮助孩子养成爱学习，按时完成作业的习惯，家长和孩子此时的付出就是为将来打下了坚实的基础，必将起到事半功倍的效果。

我先给你说一个事情，在小学一年级，有个孩子，写字特别慢，很少的作业都会写到很晚，写作业时候，一会要喝水，一会要去厕所，一会玩玩玩具，总之一开始家长就没有约束好孩子。他家孩子，写作业写到很晚，一次区的教育局打电话调查小学作业情况，这个家长说，老师布置作业多，孩子都写到晚上10点多。教育局直接批评了这个学校，给孩子增加了作业负担。学校批评了这个班级的老师，老师按照教育局规定，作业超过半小时。一学期，数学几乎没有作业，一学期家长无所适从，不知道孩子在家该做什么！小学低年级应该有作业，低年级是培养学习习惯的关键时期。一年级都坐不住，以后到了高年级他能坐住吗？所以低年级应该有作业。三年级之前好好陪孩子，给孩子养成好的学习习惯，三年级以后，你会很省心的。

这个问题本身就是一个伪命题，小学生留作业，是巩固学生学习的新知识，扯到家长减负上，好像小学生布置家庭作业增加了家长负担，这只是没有责任感且无能的家长才会这样想。

如果家长连培养孩子，陪陪孩子做作业都觉得是负担，那当初根本就不该生孩子。只想生不想培养，这样的人是没有资格做家长的。家长带有一个“长”字，这就是一种责任，不能担负起这种责任，还生孩子干什么？

曾经听到一个家长理直气壮地到办公室找我说，教育部规定，小学低年级不允布置作业。被我毫不客气地怼回去：你根本就没读懂教育部的规定，请回去好好再读几遍。

当然，我没有等她回去再读，当场就带她学习了一番，告诉她，教育部的规定是，小学低年级不布置书面家庭作业，但是，读书、背诵的作业必须有。如果你不在乎孩子的成绩渣到不能看，那也可以不布置。别的学生还是要继续布置的。结果，这位家长赶紧要求一样布置。

学生做家庭作业，家长陪伴，是需要时间的，但是，家长应该把这个过程，变成培养孩子良好学习习惯的过程，而不是看作负担。如果家长把陪伴孩子写作业当成负担，那可能真的就成了负担。这只能是家长自己无能造成的，不是家庭作业造成的。

不过，也会有这种情况，老师布置作业，让学生做家长批改，这就真的是家长负担了。对于这种情形，家长应该拒绝接受，老师是没有权力要求家长这样做的，教育部门早就明确规定，不得让家长批改作业，不得布置家长作业。这种情况下，我虽然是老师，但我支持家长投诉！

正常的家庭作业，家长还是要正确看待，把这个过程当作亲情的陪伴，当作亲子交流的过程，变成培养孩子良好习惯的过程，当作了解孩子学习情况的机会。这样做，你绝对不会觉得这是负担，反而是一种享受，陪伴孩子成长的享受！

小学低年级应不应该留家庭作业？我认为应该！但必须少而精。国家规定低年级不留书面家庭作业，但允许留家庭行为作业！事实上，孩子在校功课不少，自习很少。课堂教学学生的作业有时没时间完成，怎么办？不完成了？那孩子怎么能巩固所学知识呢！话又说回来，教师要提高课堂教学效益，就是要尽力当堂完成作业，可有时不能尽人意呀。所以，少而精的家庭作业是正常的。以时间上看，不应超过20分钟的作业量。这对孩子也是个好的学习习惯。

至于家长减负一事，很难说。有的家长对孩子没有作业还反感，认为老师不作为。有的家长觉得作业太多，可能是孩子作作业不专心，磨时间，因而觉得作业时间过长。当然不排除有个别老师教学水平不行，而靠作业多保证教学效果，尽管是少数的，但坏了教师和学校的声誉。还有个别家长不会教育与管理孩子，作业成了家长自己的负担，这就不能怪学校了吧。您看我说的有道理吗？

到此，以上就是小编对于小状元托管服务部的问题就介绍到这了，希望介绍关于小状元托管服务部的1点解答对大家有用。