托管机构坐姿训练文案,坐姿培训内容

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管机构坐姿训练文案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍托管机构坐姿训练文案的解答，让我们一起看看吧。托管班作业同步辅导，怎么做...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管机构坐姿训练文案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍托管机构坐姿训练文案的解答，让我们一起看看吧。

1. 托管班作业同步辅导，怎么做才能提高成绩？
2. 午托班如何与家长沟通才能更好的留住学生？

托管班作业同步辅导，怎么做才能提高成绩？

1.托管班的学习氛围要浓厚，有一定的课堂纪律。

2.辅导老师要有扎实的专业知识基础，灵活的教学方法。

3.学生在做作业时首先保证是自己独立完成作业，然后辅导老师在面批面改的过程中，给孩子针对性辅导。。

4.可以给孩子建立错题本，在周末辅导时可以再进行强化性的训练。

5.要及时和家长沟通孩子的情况。

希望我的回答对您有所帮助。

辅导作业，不仅仅是看答案是否对，重要的是辅导学生思维方法，即，怎样分析，分析的依据，语言组织等，帮助学生回顾和反思，总结解题经验等。教会学生举一反三，触类旁通，整理题型，发散思维，等，学生成绩才会提高。

托管老师每天提前让家长把作业的要求或者是孩子本身的作业记录直接汇总到自己这里来，这是为了避免出现遗漏作业的情况。另外，进行汇总的本子，老师也要注意保管，免得到时候上完课后，仍旧不知道学员有哪些问题需要改进，或者是规避一些容易错的题目等等。

通过全能双师课程复习过后，孩子们在写作业的时候，一定要保持专注力，不能够做其它的事情。同时托管老师要巡查，发现学员有不正确的坐姿或者书写方法不对的，则要及时引导他们改正。

就不说客套话了，说点实际的吧！

想要提高孩子成绩，刷题是必须的，好多人一提到刷题总觉得是机械学习，对孩子没有好处！盲目的刷题指定是不行的，作为托管班，同步辅导是对学校教育的有效补充，如果掌握好刷题方法，更会事半功倍！

01之所以选择刷题也是无奈之举。大多数托管班孩子学习水平参差不齐，而托管班老师想要达到一对一辅导很难实现。不同阶段、不同孩子做不同难度的试题，恰好实现了因材施教。

02建立题库。专业的托管辅导一定要有自己的题库，这也是招牌，题库怎样快速建立，大量购买教辅资料，利用教辅资料中原题精选，每一个知识点都要有对应的“简单”“”普通”“困难”三个层次的习题，重新编排装订成学习资料。

03了解学生层次。我们建好了题库，就要看孩子的学习水平和能力了，根据孩子不同的情况，选择对应的学习资料。

04根据学校作业情况，适当删减重复内容。学校不同，作业不同，有些学校布置的作业都写不完，哪有时间刷题，这时我们就要以学校作业为主，适当删减练习题！

小鱼说：

我们让孩子刷题是为了提高孩子的学习成绩，所以辅导老师细心很重要，在完成作业后有错了的知识点，划出类型题让孩子练一下增加一下印象，已经会了的类型题就没有必要反复占用孩子的时间了！

小鱼持续关注家庭教育，喜欢记得关注哦！

午托班如何与家长沟通才能更好的留住学生？

首先要在责任，信誉上下功夫。

向家长证明你的午托班对孩子是负责人的，准时去学校接孩子，在饮食上要买新鲜，干净有营养的食品，有安全保障。利用中午适当地帮助孩子辅导一下功课。

能给孩子有安全健康午托环境。

部份学校在学生学习期间设立了午托班，让学生中午留在学校就餐。学校这样的做法是基于班级管理的规范，统一午间时间的使用。减少学生中午放学后路程往返奔波，争取点多余时间让学生在校休息，或活动活动，或看看书做做作业。同时也适当减轻家长来去接送的负担，减少中午因工作给孩子做饭的不便。应该讲，动机是好的。实施过程中收到些效果，给学生和家长减少了点麻烦。但老师却要多付出些精力和时间来陪伴学生。

一段时间施行后，也出现部份家长有意见，不愿意孩子在校就餐，留不住学生的情况。这对于中午时间较为宽裕的家长讲，不满意的看法可能稍多点。但对工作比较紧张，中午无暇顾及孩子的家长也的确帮了点忙。

究其原因，可能主要反映在学生中午就餐的饭菜质量和口味上。学生午餐多数学校都是承包给专门的人做。甚至外包给学校外的餐厨人员负责。客观讲，从承包午餐者的角度看，他们要的是效益。加之学生多，众口不一，提供的午餐不是很合学生和家长的意。对此，要留住学生，发挥午托班的效用，应该听听家长的意见，帮助改善午餐质量。请家长协助监督管理，切实做好学生午餐的安全、营养、卫生，保证学生中午吃得可口满意。

家庭教育是学校教育重要的互补因素，两者配合得越默契，产生的教育合力就越大，效果就越显著。每个人都是独立的个体，都有自己的个性、特点，面对不同类型的家长，我们要***取不同的方法沟通。

1.对“溺爱型”家长要重说服

“溺爱型”家长对子女往往宠爱过深，看不到子女的缺点，甚至护“短”。

2.对“打骂型”家长要重劝告

“打骂型”家长多出于“恨铁不成钢”的心理与不懂得教育方法所致。

3.对“放弃型”家长要重鼓励

“放弃型”家长往往在小学时就被自己孩子的成绩伤透了心，对自己的孩子丧失了信心。

4.对“配合型”家长要重交流

“配合型”家长通常对孩子比较关心，也比较明事理。

5.对“质问型”家长要重微笑

经常也会接到很多校长的咨询，家长觉得自己的孩子在机构待了一学期，学习成绩没提升或者退步了，表示要给孩子换托管怎么办？其实最主要的是家长的沟通有缺失或者方法不对。才会被家长这么要求。只要持续按照沟通五步曲和家长沟通，家长只要配合我们机构的工作，孩子的成绩至少不会退步，如果家长不配合就更不好意思来质问我们为什么自己孩子的成绩下降的问题。好了， 现在开始讲解家长沟通五步曲。

一步曲：表扬优点

我曾经走访过一些托管机构，也遇到过机构负责人和家长沟通的时候，有一次印象深刻，两个家长是同事，孩子也在同一个托管，他们一起去接孩子。那个机构负责人对着其中一个家长说，你们孩子太慢了，都不会自己吃饭，老师说了也不听……我看得出这位家长的脸色都变了。而这位机构负责人还在很认真的挨个讲孩子的情况。如果这样的沟通方式，我想你迟早有一天会把自己机构的学生都讲走的。

家长劳累一天下班来到机构接孩子，说不定在单位还被领导批评了，你一个年轻人劈头盖脸的把学生的问题抛出一堆，试想家长是否还能淡定的听你说完？我们要做的是表扬孩子的优点。千万别说这个孩子一无是处，没有优点。哪怕这个孩子今天吃饭速度比较快，今天比昨天排队秩序好呢！讲完前两句的目的是让家长怀着愉悦的心情能够和咱们继续沟通下去。

二步曲：说提升点

人非圣贤孰能无过，每个学生或多或少都会有一些缺点，但建议不要直接说缺点或者问题，而是从侧面说需要提升的地方，比如这个孩子上课内容没听懂，做作业的时候不会做，如果能增加预习课本内容的时间，上课听讲会更有效果，作业正确率会更高。比如孩子的某几个拼音字母需要再巩固等等。话有两说，巧说为妙！

三步曲：机构付出

到此，以上就是小编对于托管机构坐姿训练文案的问题就介绍到这了，希望介绍关于托管机构坐姿训练文案的2点解答对大家有用。