小蝌蚪托管中心,小蝌蚪托管中心怎么样

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小蝌蚪托管中心的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小蝌蚪托管中心的解答，让我们一起看看吧。小朋友学动画片中不当行为，家长该如何引...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小蝌蚪托管中心的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小蝌蚪托管中心的解答，让我们一起看看吧。

1. 小朋友学动画片中不当行为，家长该如何引导？
2. 你没有被一句话、一张图片或者一个动作逗笑的经历呢？

小朋友学动画片中不当行为，家长该如何引导？

这个问题问的很实在，现在的动画片真跟过去的动画片不是一个概念了。过去的动画片还是经常是水墨动画片

《神笔马良》这个80后的“小朋友”们都看过吧？

《小蝌蚪找妈妈》

《三个和尚》

《九色鹿》

虽然动画技术没有现在那么好，但是非常具有教育意义，在这样的动画片里看不到什么文化垃圾。但是现在不一样了，好多动画片除了图一热闹似乎也没啥实际意义，各种各样的危险动作，不合理的语言用法，不正确的价值导向层出不穷。

作为家长建议规定孩子观看动画片的时间，陪同孩子观看并对不良现象加以纠正和引导，想孩子说明白，为什么会出现这种情况。让孩子明白这些都是***的！不要再出现看了《喜羊羊与灰太狼》就要煮“羊”的事情发生了。

孩子模仿能力强，这是好事，应该表扬。但是如果动画片里有不当行为，家长要分析：

1. 动画片方面：这样的动画片为什么会有这样的内容呢？是必要的吗？这部动画片适合孩子观看吗？它能传达什么积极的意义吗？——如果没有什么好的答案，那这样的动画片还是让它从孩子面前消失吧。

2. 孩子方面：如果动画片本身的意义是积极健康的，而孩子模仿的不当行为只是动画片中偶然出现的，那就需要家长根据动画片的内容去适当引导了。比如：“刚才你说的那句话是谁说的？哦，他是个大坏蛋啊！我们想当坏蛋还是当英雄呢？那当英雄会说这样的话吗？”、“这个动作是谁做过的，这么眼熟啊！哦原来是那只小猪啊！它为什么会这样呢？你喜欢这样吗？为什么呢？……”通过这样的引导，一般孩子就会明白，原来这样图一时好玩模仿的动作或语言是不好的。

看动画片是孩子的乐趣所在，适合的年龄看适合内容、时长的动画片能让孩子学到很多知识、开阔眼界。

但动画片绝对不是家长消失不见、托管孩子的保姆。孩子在做什么、在看什么，家长一定要积极陪伴。在孩子看动画片的时候，你可以去做自己的事情，但绝对不能一所无知，更不能让孩子一看就是半天。当孩子看完动画片，和孩子探讨一下内容，会让孩子收获更大。

你没有被一句话、一张图片或者一个动作逗笑的经历呢？

就是网上看到的这张“小蝌蚪找妈妈外传”，让我笑了一整天，还发了朋友圈和好友微信群。可是，笑着笑着，就有那么一点点xue微的伤感，那么一点点泪花闪现。

一天，孩子放学回到家，背上的沉重书包刚卸到椅子上，我就习惯性地上前一步，问到：“今天的作业有没抓紧完成？”（儿子上的是托管班，一般要求他中午托管时间做作业）。

没想到，儿子涨红了小脸，红着眼眶，站在那儿好一会儿，带着哭腔对我说：“妈妈，你除了关心我的学习，能不能也关心关心我？！”

我一下怔住了，心仿佛被什么咯吱了一下，站在那儿，看着儿子哀伤的神情，倏地一下意识到——我看似平常的那句“问候”，对孩子来说，那时那刻，显得那么“不合时宜”，更确切的说，一直以来，它是伤害孩子心灵的一根刺尖，刺痛了他，也让母子之间变得那么陌生。

后来，那个晚上，带着些许的歉意，我和孩子谈了谈心。从中了解到，那天放学，突然下起了瓢泼大雨，孩子和义气，把自己的伞借给了班上的两位女生，自己则冒着大雨去赶校车，由于赶得太急，加上书包太重，路上摔了一跤，膝盖都磨破了。孩子湿淋淋地回到家时，原想告诉我他今天的“壮举”，好好在我这“捞”个表扬和怜惜，却没想，那句“作业做了没”，瞬间让孩子全身“凉透”。

妈妈—除了关心我的学习，能否关心一下我？每每想起这句话，孩子稚嫩的声音仿佛回响在耳边。我百感交集，发誓从此以后，当孩子回到家时，换一句问候：“我的宝贝，回到啦！”而孩子则快乐的回答：“妈妈，我回来啦，妈妈今天辛苦了！”

到此，以上就是小编对于小蝌蚪托管中心的问题就介绍到这了，希望介绍关于小蝌蚪托管中心的2点解答对大家有用。