如何看待校内托管服务现象,如何看待校内托管服务现象论文
摘要：
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何看待校内托管服务现象的问题，于是小编就整理了5个相关介绍如何看待校内托管服务现象的解答，让我们一起看看吧。一年级校内托管的利... 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何看待校内托管服务现象的问题，于是小编就整理了5个相关介绍如何看待校内托管服务现象的解答，让我们一起看看吧。
一年级校内托管的利与弊？
一年级的小学生做校内托管的好处是，可以逐步培养学生的学习习惯，以后在课堂中不会太闹，还有可以培养学生的兴趣爱好，深入了解学生的各项兴趣，另外就是可以多接触学生，了解他们每个人的情况。
不好的方面是，一年级学生太闹腾，需要花费老师更多的精力管学生。
校内和校外课后托管班的区别？
区别大了。首先校内托管，学生在自己的老师监督下写作业，学生更认真些。
第二，学校教师都是专任教师，对学生所学知识熟练，辅导得法，能从学生能理解的角度讲解，对学生的持续学习有帮助。
第三，学校收取的费用低。而校外辅导班收费高，辅导教师多是无资格证的社会人员，辅导中不注重纠正学生的缺点，怕影响收益。
你怎么看校内托管？
谢谢邀请。
说真话，说实话，反正我又不要把大把的时间和精力花在课后托管上，责任又有人在一线扛着呢，这种既不费心思又能讨好家长的事搁我我也干啊！
不就是一个决定吗，至于后果，谁想过？谁替一线的教师想过？
去年，女儿二年上学期末，小学老师组织了一次全员的民意调研，主题就是关于，“校内托管”。其实说明学龄孩子的托管是一个越来越重要的一个问题，甚至仅次于在校学习，***和学校管理者也越来越重视起来。我从小学托管聊几点自己的看法。
从女儿一年级起，小学中午12点放学，14点半上学，放学的时间一般是15：15-15：45之间，托管承担的是双职工父母的作息时间无法配合小学生的作息时间的托付管理。当然也有少部分的全职妈妈和老人家能配合小学生的时间作息，以中国的国情还是双职工的家庭居多。
1、中午，双职工父母一般在单位用餐，所以小学生们需要托管老师接送负责中午课间。
2、下午，小学生们放学了，双职工父母还未下班，只能托付托管安排晚餐和辅导作业。
二、 校外托管的现状
1、 收费畸高，家长压力大
有利有弊，我个人认为，有利有弊，利在于方便了学生，家长，孩子的吃饭问题，学习、作业问题全部解决，到时对于家长来说不能及时了解孩子的学习情况，和家长慢慢疏远了。对于孩子来说，不能很好的溶于社会，社会实践不能增强，业务还有费用的问题。
对于校内托管，暗香的想法是：
一，对家长而言，是绝好的好事！
1、孩子早中晚托管给学校，由学校负责他们的学习生活日常，免去了孩子们劳累奔波在各个辅导班，大大减轻了他们的学习负担。
2、别的孩子都不去辅导班了，，担心自家的孩子输在起跑线上，孩子小小的肩膀上学习压力会小一些。
3、将孩子托管给学校，为家长节约了一大笔课外辅导的费用。网爆有家长一年时间为孩子缴纳课外辅导费高达三十多万元。这是一个触目惊心的数字，一般的家庭根本承受不起，故此才有如此多的家长吐槽课外辅导班的不合理。
二，对老师而言，也算是好事！
1、将托管的时间推迟至下午六点，这比我们当地初中学校正常下班时间整整提前了两个半小时，当然欢欣雀跃啦！
2、作为一线老师，这些年来起早贪黑，忙忙碌碌，每天6：00整点起床辅导学生们上好早读，晚8：40学生下早自习，老师们下班。若周一及周四，学生下自习后还要开会，有时一直开到十点多。
校内托管，是真正为考虑家长实际情况，的人性化选择，早就该这样了！
不过各地在实行的过程中，也有不少问题！
造成家长不满意的原因无非三个，一是收费，二是担心托管质量，因为校外辅导是小班，服务方面更能让家长满意。至于收费，不愿意交费，不满意服务，可以不参加校内托管，自由选择就是了。 家长不满意的第三个原因，是因为托管时间和家长上下班时间仍然无法无缝对接，家长下班赶不到学校，仍然必须另外抽出人力接送孩子。
学校不满意的原因，学校目前已经不堪重负！托管后，管理负担，管理风险加大，而获得的额外收入与付出和风险不能匹配！
因为上级主管不单单把学校看做教书育人的场所，学校还要作为行政单位，应付城市管理中各种烦琐事物，应付各种考核，检查！老师校长都苦不堪言，自己的孩子都没有精力照顾，现在社会上反对996掀起风潮，中央有关部门都明确表态保护员工权利，而学校老师的工作时间，岂止是996！托管后学生的安全，吃饭问题不知要增加多少学校及老师额外负担！
真正彻底解决这个问题，，把民生诉求真正办成多方共赢的好事，应该做到进一步完善，可以由学校和家长协会联和委托有资质第三方服务机构或者家长志愿者，吸引更适合的校外***加入，弥补老师人力不够，学校负担过重的问题。
一项政策的实施，只有考虑更人性化，做到多方共赢，才能真正深入人心，解决问题！
校内托管，有可能出现家长、老师都不满意的情况，为[_a***_]？
校内托管一定会出现学校和家庭都不满意的情况！
1、社会上有一种现象，就是总认为身边的事物不好，也就是一种“外国的月亮圆”的思想。孩子在本村上学，总是说学校这不好那不好，别的村的学校怎么那么好。在公立学校上总说私立学校好。在校内托管上总说校外托管好。在这样的心理下，家长对校内的托管总是存在一种不满意的心态，总是放大学校的缺点。在托管过程中有一点不如意就会大动干戈。
2、学校的不满来自管理上的困难，学校的主要工作是教学。本来教学工作已经很忙了。再加上课后的托管，管理上会带来更大的不方便和难题。一旦管理上出现问题，会给学校带来诸多麻烦。所以说学校本身是不喜欢做校内托管的。
但是校内托管应该是一种趋势，也是国家在大力扶持的事情。比起校外托管校内托管有很多的优越性。对孩子更加有利。家长一定要支持学校的工作。
校内托管，是真正为考虑家长实际情况，的人性化选择，早就该这样了！
造成家长不满意的原因无非一是收费，二是担心托管质量，因为校外辅导是小班，服务方面更能让家长满意。至于收费，不愿意交费，不满意服务，可以不参加校内托管，自由选择就是了。
学校不满意的原因，学校目前已经不堪重负！因为上级主管不单单把学校看做教书育人的场所，学校还要作为行政单位，应付城市管理中各种烦琐事物，应付各种考核，检查！老师校长都苦不堪言，自己的孩子都没有精力照顾，校内托管，不但增加学校和老师负担，更重要还增加了管理风险！校内低廉的收费，和风险，付出不匹配才是最大问题！
解决这个问题，可以由学校和家长协会联和委托有资质第三方服务机构或者家长志愿者，吸收引更适合的校外***加入，弥补老师人力不够，学校负担过重的问题。
校内托管，也就是课后服务，是教育部的一项民生工程，要求学校发挥课后服务主渠道作用，主动提供服务，解决家长“三点半难题”。这对于学生家长来说，无疑是一件大好事。
但是，由于家长的情况各不相同，想法也各不相同，所以，这件好事要想办好，也不是那么容易的。
家长方面，不少家长按照自己的想法，要求学校课后服务内容符合自己的要求，这其中就有家长认为课后服务就应该是把学生留下来补课，而这是教育部文件明确禁止的，学校自然无法满足这类家长的要求。
而对于教师而言，课后服务其实是加重了教师的负担，增加了老师的额外工作量，但是，为了响应号召，教师都能参与到课后服务中来，为这项民生工程贡献出力。课后服务那一点点补助，其实没有几个老师看重的。
但是，在有些家长看来，老师就是看重了那点费用，把老师的牺牲看成了逐利，这本身就是令人伤心的事情。
除此以外，一些家长，毫无感恩之心，认为学校做了这项工作，就应该负责到底，托管时间到了，老师应该回家了，但是，家长还是迟迟没来，老师还不能走。往往因为这些迟到的家长，老师的时间被延长很多，叫苦不迭。
老师如果为此提醒了家长，一些家长就不高兴了，怒怼老师，认为老师就应该一直等到家长来了才可以走，遇到这些家长，两者之间的关系根本就和谐不了。在老师这方面看来，自己就是东郭先生遇到了狼。
在这种情况下，老师怎么可能满意呢？从家长那一面看，也不满意，学校把孩子留下来不上课，只是看着做作业，只是让孩子玩游戏，只是搞些活动，看上去对孩子学习没有多少帮助啊。
其实，说到底，还是认识的问题，在课后服务这件事上，家长往往属于认识不到位的一方，老师完全是被动的一方，往往是受气的一方。课后服务，是***行为，***和学校应该强化宣传，让家长认识到这是帮助他们解决困难，应该配合学校，按照学校的要求做。只有相互配合，才能把这件好事办好。
延迟放学？校内托管？小学生课后服务机构的出路到底在哪里？
学校先后进行了延迟放学、校内托管等活动，小学生课后服务机构的出路到底在哪？我们可以从两个方面去考虑:
市场需要课后服务机构的原因有几点:
1.上班时间无***常接送孩子
小学放学的时间在4:30，高年级可能延到5:00，但是很多家长一般五点才下班，根本赶不上接送孩子。
2.孩子作业不好辅导
家长下班回来之后要马上做饭，吃完饭收拾一下家里最少也八九点了，自己还有工作，根本没时间辅导，最多检查一下，有时间的家长可能也不知道怎么辅导，最终有其心而无其力。
3.孩子完成作业的习惯不好
还有部分家长将孩子送进课后托管机构的原因是孩子学习习惯不好，希望得到纠正，所以将孩子放进了托管机构。
这些都是课后服务机构能为家长解决的问题，所以前几年课后托管机构生源还是不错的，但学校开展延迟放学和校内托管之后，课后服务机构的生源短期内肯定是在大幅度减少的。毕竟有些孩子是不用送去机构了，比如单纯因时间不能接送的，孩子作业能在学校完成的。面对这样的情况课后机构要怎么办呢？
没必要这样改，还和以前一样就行，中午孩子去小饭桌，下午去接作业基本都完成了，挺好的，非得吃学校的配餐，参加什么课后延时服务。一点效果都没有，累了老师，苦了孩子，家长的负担也没有减轻。
这要看地区，北京有的地区的家长不会不愿意在学校托管，愿意让孩子去课外辅导班。因为在学校托管基本上就是写作业，不能到外面活动，而去课外机构，可以让孩子换换脑子，锻炼身体。
有能力自主完成作业的学生，不建议参加学校托管，干坐着浪费2小时，特别是一二年级根本没作业。可以去校外托管参加兴趣特长班。
不能自主完成作业的，可以参加学校托管，由老师监督写作业。
想真正解决家长下班晚问题就必须自愿参加，这样托管人数有限，教师轮流开护，时间可以与家长下班时间衔接。
如果想解决孩子作业问题，就得全员参与，科学安排，让能辅导作业的老师轮流看护同时监控各科的作业量。但是初高中学科多，能全科辅导的老师太少。
到此，以上就是小编对于如何看待校内托管服务现象的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何看待校内托管服务现象的5点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.gz-zhida.cn/post/67235.html
