童趣托管中心趣,童趣托儿所

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于童趣托管中心趣的问题，于是小编就整理了2个相关介绍童趣托管中心趣的解答，让我们一起看看吧。你把孩子交给我的下一句是什么？孩子花钱...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于童趣托管中心趣的问题，于是小编就整理了2个相关介绍童趣托管中心趣的解答，让我们一起看看吧。

1. 你把孩子交给我的下一句是什么？
2. 孩子花钱补课没有效果，还要继续补吗？

你把孩子交给我的下一句是什么？

你把孩子交给我的下一句是请你放心吧，一般用于幼儿托管招生广告。家长朋友们：如果您工作繁忙，中午或下午放学后没有时间照顾孩子，如果您的孩子每天放学回到家孤单一人而缺少童趣，那么请把孩子交给我们吧！某某托管以幼儿园为主要招生对象，我们将对幼儿的游戏学习进行陪伴，注重引导幼儿养成良好的学习习惯，并通过丰富有趣的游戏活动，培养幼儿的各方面的能力，让幼儿开心家长放心！

孩子花钱补课没有效果，还要继续补吗？

很高兴回答您的问题，我是小升初数学老师。

在中国***用应试教育的背景下，补课可以说是非常普遍的事。而所谓的“学习好的孩子不用补，学习差的补了也没用”的说法有一定道理，但绝大多数的家长都希望自己的孩子不输在起跑线上。

其实家长送孩子上课外补习班的原因各种各样，而最后的效果也千差万别，因此我们不能一刀切地说补课有用或是没用。

一、原因分析。每个家长都希望孩子能成龙成凤，所以现在上补习班成风，在校本学不到的东西都得到校外培训机构来学习。

1、培养孩子特长。2、给孩子补短板。3、培优补课。4、家长的从众心理。

二、补课形式。家长在给孩子选择补课时会综合考虑各方面因素来选择补课的形式，补课主要有大班上课，小班上课、一对一上课。

1、大班上课。2、小班上课。3、一对一授课。

不同形式的补课选择费用不一样，最终效果也不尽相同，一般来说一对多的班收费相对便宜一些，但缺点也是很明显的，那就是这个班的学生成绩有可能参差不齐，老师不可能照顾到每一个同学，有可能你跟不上进度，也有可能觉得老师讲得太简单，你学不到相应的知识。而一对一或一对二的班收费相对较贵，优点是老师可以针对性地给孩子补课，往往有比较好的效果。

三、补课有效果吗？如果补课没效果的话，那么多家长为什么送孩子上补习班？家长都是傻子吗？而补课都有效果吗？很多家长吐槽说给孩子报补习班是浪费了钱财，孩子成绩没提高。那补习到底有没有效果呢？

1、以培养能力为主的补习班是有效果的。比如说让孩子有更好的记忆力、阅读能力、应用能力、思维分析能力、批判思考能力和创新思维能力，这些具体的能力训练才是我们未来教育过程中的核心与关键。而真正要将这些能力都训练好，是需要对孩子进行自学能力培养的。孩子的自学能力培养，在中高年级后，要教会孩子自己去看书，自己去学习，自己去整理学习内容，学会预习、学会复习，并将这些变成自己每天的基本学习内容。

萌姐姐是我，我来回答这个问题

现在国内的家庭教育，没有回到应该回到的位置，学校和家庭的教育分工已经出现了颠覆性变化，本应由学校承担的教育功能不断向家庭转移，是这个时代传递的信号。

家长为孩子选择补课，一定是孩子在某个学科有不足的情况发生，但不能是缺啥补啥，在学生不擅长的领域去努力，有时会适得其反。

举例说，我的数学是体育老师教的，一直到我古稀之年，仍然是对数字不敏感。还有，我还是个路盲，在2000年搬入新居时，常常出门后会迷路……

学生在某些学科上的弱项，有时会陪随他很长一段时间，作为家长应该清醒的认识到这一点。勤奋努力用对了地方，才能显现出作用，补课也一样的道理。

我们不要再去做“木匠型”的父母，他们虽然也爱孩子，但不接纳孩子的不完美，脑子里想好要养出一个别人家的孩子，然后照着样图，这边削掉一点，那边再磨掉一点，这不可取。

以前的木桶理论是：装多少水，是由那块最短的木板决定的，现在这观点有点过时了，看我发的图片，新木桶原理：木桶能盛多少水不在于短板多短，而是长板有多长。

但愿我的回答能消除你的疑惑。

到此，以上就是小编对于童趣托管中心趣的问题就介绍到这了，希望介绍关于童趣托管中心趣的2点解答对大家有用。