托管机构何时不脱管,托管机构何时不脱管了

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管机构何时不脱管的问题，于是小编就整理了2个相关介绍托管机构何时不脱管的解答，让我们一起看看吧。小学生复课，对于孩子去托管班，...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管机构何时不脱管的问题，于是小编就整理了2个相关介绍托管机构何时不脱管的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学生复课，对于孩子去托管班，你怎么看？
2. 托管班的课程对孩子成绩方面的提升能起到什么样的作用？你怎么看？

小学生复课，对于孩子去托管班，你怎么看？

我认为托管班的存在，是因为家长没有时间及时的接送孩子，辅导学生作业。又不想在孩子放学后，孩子处于无人看管的状态。所以，托管班存在就有它的合理性。

要不要送托管班，经过这次疫情后，家长和托管班的机构，都会重新审视这个事情。从以下两个方面看待。

第一，家长及时接送孩子，及辅导作业的问题。这是最重要的问题。特别是小学生，大多数下午三点放学，但是大人上班，需要5点，甚至6点，7点，再加个班，那么，下班的时间无法接孩子放学。孩子的放学时间跟大人的下班时间，这段时间内，孩子怎么办呢？天天在学校等家长来接，好像不太现实，对于小学生来说，自己独立上下学，路上的安全，大人的极为不放心。

还有，就是放学即使家里有老人可以接孩子回家，但是，老人不能辅导孩子写作业。小学低年级的孩子，孩子还没有完全建立起自主性，大人不在身边，是否会出现----小学一年级的学生，上了一上午的高二化学课，类似这样的事情发生呢。

第二方面，是托管的资质，还有安全，卫生，通风情况。其实这也是家长在考察托管班的时候，必须考虑的硬件。

总之，托管班能否去，看家长是否能及时接送孩子，和辅导孩子作业。如果这个问题解决了，那么问题就迎刃而解了。

您好，很高兴受邀回答这个问题，我是这样看的:

首先:如果父母上班时间和孩子不一致，没有人照看孩子，孩子放学没有地吃饭，那这种情况是可以找一个比较放心的专门机构，负责孩子饭食。

其次:我个人觉得，如果家里有人能接送孩子，给孩子做饭，真的没有那个必要，孩子上了一天的课，好不容易放学了，还要马上去学习，不但身心得不到放松，而且孩子也有抵触，即便去学习，效果也不是太好。

只要孩子上课好好听，家长帮助他们养成自律的习惯，能自觉主动地按时完成作业，就行了，真的没有必要去上什么托管班。

这是我个人的看法，希望对您有帮助。

孩子去托管班也是家长无奈的选择！有的是因为工作忙，有的是因为家远想让孩子中午休息，有谁不想陪着自己的孩子呢？可是，如果有卫生条件好，饭菜可口的托管，也是一种选择。

我感觉小学生去托管班，真的意义不大。

我们这儿也有这样的托管班，一到开学，就有人在学校门口散发传单，很多家长看到可以晚一点接，正好避免了上班时间没法早接的问题，很是乐意，而且还能有人帮助监督孩子写作业，下午还可以在那儿吃饭，多好，就立即给孩子报名。

其实，个人觉得，真的没有那个必要，孩子上了一天的课，好不容易放学了，还要马上去学习，不但身心得不到放松，而且孩子也有抵触，即便去学习，效果也不是太好。

只要孩子上课好好听，家长帮助他们养成自律的习惯，能自觉主动地按时完成作业，就行了，真的没有必要去上什么托管班。

个人意见，不喜勿喷！

可能好多人觉得，这几个月孩子在家都没有好好上网课，没有听进去太多内容，需要学习的知识会落下很多，所以想着开学之后能够去托管班或者是培训班补习班，让孩子把落下的知识点给补起来。

但这是个共性问题，同学有一半左右是落下的，老师也会考虑到这个问题。开学后，老师会从头到尾给梳理一下重点的知识点。所以不要着急的去送托管班。

再一个就是，现在的疫情还没有完全结束，尽量还是做到两点一线，放学就回家。虽然说是避免不了有其他的接触，但是咱们能少一点聚集性的接触就少一点聚集性的接触吧。

我家孩子这几个月也是一样的问题，有时候连作业都不知道什么意思。但是我想了一下这个问题，归根结底还是他没有一个学习的氛围，没有一个学习的环境，等正式开学之后，他慢慢会回归到学习上来的。还是先不要考虑去托管班。

托管班的课程对孩子成绩方面的提升能起到什么样的作用？你怎么看？

我觉得托管班只是解决了家长接送孩子的困难，对孩子学习成绩提高作用不大。

我家孩子现在二年级，从一年级开始就是在托管班做作业。从托管班的管理来说，他们接送照顾孩子非常负责，每次上下车都清点人数，还点名，在托管班吃饭也吃的好，照顾孩子做作业也非常严厉，每天下午都催家长赶快发作业内容，然后就开始让孩子写作业，还帮助孩子讲解题目，很负责任。所以托管班从态度上讲很好，家长很放心。

但是如果细究孩子的作业质量就不行了。毕竟托管班老师不是孩子学校的老师，他们对孩子的上课内容仅止于书本的了解，如果老师拓展了课本内容就不是他们能够应付的。

而且一个托管班里有十几二十几个不同班级甚至不同年级的同学，作业不同，任务量也大，而老师要想一一辅导需要花费的时间很长，所以多半学生还是无法辅导到位，另外作业太多，老师批改也没有那么认真，所以孩子的作业在托班做完后，我们家长还要再检查一遍，而且还经常能够检查出错误。

我觉得这要看孩子的学习状态，有的孩子成绩差很调皮，心不在焉，上课不用心听讲，到了托管班也不学，成绩就很难提升。有的孩子成绩中等，也知道学，就是家长工作忙或辅导不了的，在托管班加强辅导提高成绩的也有很多。总之，有利有弊。

小朋友六年级，一年级我们试运行了一个月，老人帮忙把孩子接回家做作业吃饭，结果等我七点回家，作业还没有做，饭也刚刚吃完，看了三个小时的电视，我们才开始考虑放学后的托管班，一路走来到六年级，我们托管班才停，因为孩子的学习习惯彻底破坏！

当然任何事情都是两面，需要针对孩子自身情况，和夫妻双方管教的情况来判断。

1.当时开始托管我们是双职工，不能在三点半接孩子，老人接回家后不能顾全孩子作业情况，所以开始脱管

2.我们上的托管班一般是自己班上几位同学一起，还有其它年级，所以一个托管班语文老师一名，数学老师两名的构建，不是大托管机构，是小型的。

3.管晚餐，管学校作业，到了三年级四年级开始加多一张自主卷子，我们小托管班，只管语文数学。

4.对于学习成绩的提高，一切都是靠回家后的自主复习，托管班给予不了更多的提高

弊端：我们自认为扔进托管班，可以有效的做完作业，其实，有很多不会的题型，是不会通过讲解来获得，等到我们发现的时候，习惯思维都比较占劣势。

所以我们退出脱管，我辞职，回来创业，时间自由可以接送，管孩子的学习，努力改善学习习惯不至于初中起不来！

优势：如果家长可以抽出精力，或可以有专门辅导老师，对于孩子的学习情况可以全面掌握，上托管班还有意义！对于集体学习的氛围较好！

托管班的课程对孩子的成绩提升是有很大的帮助的，选择一个好的托管班对于父母来说家里就少了许多战争，父母就不会在因为孩子的成绩，作业而烦恼了。在托管班同学在一起学习，有老师带领学习氛围也好，孩子学习也开心。

说到给孩子进行托管教育，关于应该挑选一个什么样的机构就成为了家长们需要考虑到的问题，像你说的贝尔安亲，我也是通过许多的机构对比之后，才觉得孩子所在附近的吉首市吉首大学师范学院附属小学校区是真正能够有效提升孩子成绩。因为要知道孩子成绩跟所在托管老师的教育有很大的关系，所以我重点关注了这里的教学方式。这里的托管老师重在培养孩子对学习的兴趣，刚开始我觉得简单带孩子玩游戏、看动画片方式太过于清闲了，但是后来深入了解了才知道是通过趣味性的线上双师同步课程来帮助孩子巩固知识的，这样不仅不会让孩子产生对学习的厌烦，而且在开心的投入到知识复习以后，孩子也就能更加专注的投入到作业上，久而久之作业的正确率不断的提高，在成绩方面也就能有着不同程度的进步和提升。

到此，以上就是小编对于托管机构何时不脱管的问题就介绍到这了，希望介绍关于托管机构何时不脱管的2点解答对大家有用。