幼儿托管服务对策分析论文,幼儿托管服务对策分析论文怎么写

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿托管服务对策分析论文的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿托管服务对策分析论文的解答，让我们一起看看吧。你如何看待中小学生...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿托管服务对策分析论文的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿托管服务对策分析论文的解答，让我们一起看看吧。

1. 你如何看待中小学生翻抄网上文章完成作文的现象？
2. 想问下，孩子在托管班写作业，与在家写作业会有什么不同？
3. 花钱让孩子上辅导班是不是在浪费孩子的童年？

你如何看待中小学生翻抄网上文章完成作文的现象？

确实有不少的学生，老师一布置作文就感到无从下手，因为平时的知识面太窄，课外读物的阅读量不高，很难在脑海中形成整篇作文的画面。

这样不得不从网上找些范文参考一下，那里面的好词好句摘抄下来。再加上自己的思路。这样作文就完成了，这样看来抄写范文有点不恰当。但是从侧面来讲，他自己能从范文摘抄好词好句，说明他毕竟为了完成作文任务，阅读别人的范文。这不是长久之计，最主要的还是让孩子平日里多读读课外书，到写作文的时候，不至于现找现抄啦。

读书万遍，其义自现，不支持小学生抄作文，但是如果这些学生，多学优秀范文，他们的文章会提高的。只是他们不能照抄，有参照的学习参考，后来形成自己的风格，这不失为提升作文的一个方法。

中小学生翻抄网上的作文，无论是老师安排的，还是学生为完成作业而走的捷径，事实证明，最终，学生可能所获甚少，甚至一无所获。那学生怎么才能写出一篇合格的文章呢？

至少要从以下几方面入手。

1.多看，多积累。要想写出好的文章，首先需从多看多积累入手，俗话说“巧妇难为无米之炊”，写不好文章或不会写文章的学生，大多常常感到“无话可说”，所以，多看多积累就是要解决“无话可说”这个的问题，尤其是好词好句的积累，有可能的情况下，就要尽量往文章里套。

2.要多写。多写一定是写得好的前提，没有大量的训练，只跟着老师的要求，一个月一半篇文章，无论如何也不可能在写作上发生什么奇迹。要想写的好，就要勤动手、勤练笔，无论什么文体的文章，先写起来，在“写”的过程中，去体会文章的章法。

3.可模仿但不能当搬运工。这就是刚才提到的问题，有些学生为了应付老师的作业，干脆从网上翻抄，这看似捷径，实质使自己的写作之路愈加艰难。不过，本人虽不赞同翻抄，但对于适当的模仿还是支持的。可以模仿别人的风格、模仿结构、模仿语句等等，模仿也是一种创造性的劳动，完全不同于翻抄。

4.修改。好文不厌百回改，许多经典的东西都是不断修改的结果。“推敲”的故事，大家可能还记得，那就是发生在大诗人贾岛和大文学家韩愈之间的故事。大家的作品尚需不断修改，更何况我们自己的文章呢？

写作是个慢功夫，任何想“一口气吃个胖子”的想法都是不切实际的。老老实实按照以上几个步骤来做，或许你的写作水平会有一个大的提升。

我们都是从学生时代走过来的，都有亲身经历，那就是每每到了作文课就头疼，肉肠刮肚绞尽脑汁也想不出来，没有一点头绪和思路。现在的中小学生也一样，谈作文就色变。但是现在是网络时代，很多中小学生翻抄网上作文，这很是令老师家长头疼。

究其原因，无非就是1:大脑里储存的美文美句美词较少，就像一盘散沙，总是组织不起来。2:思想懒惰，写作文不愿意动脑筋，不愿意吃苦。3:从小没有养成良好的阅读积累习惯。

我觉得应该理性看待中小学生翻抄网上文章的问题。首先必须正确认识它产生的原因，不要简单把过错全部归结到学生头上。要有宽容的态度，容许有改正的机会。不要一棍子打死，避免挫伤了学生的自尊心和自信心，把他们逼上破罐子破摔的绝路。其二就是要培养学生的学习兴趣，阅读兴趣，激发他们的学习潜能。多读读看美文美篇、文学杂志、经典名著大作、满分作文。

翻抄作文不可取，但是把范文里的好词好句好情节搬运过来，稍做加工润色，或者模仿范文的结构和表现手法，还有文章立意的角度和裁剪方法来写文章，这是可取的学生学习写作的好办法。应该大力提倡，我们要鼓励学生模仿优秀作文怎样立意，怎样构思和怎样表达。模仿优秀作文的语言、遣词，造句。从模仿中掌握作文的基本知识和原理。掌握作文的基本规律和方法。把自己的东西和所仿照的范文的形式融合起来，从而构成了自己的作文。这也许就是鲁迅先生的“拿来主义”吧！

以上是我个人的一些的观点。大家觉得怎么样呢

自己认为网上抄，优秀文选上抄是一种不可取的习作之法，久而久之，小时抄大时背，给孩子的是终生无作文的垢病，关键时候的即席之作，无可是事，致使语文成绩严重下滑。解决此问题方法是:充分利用手中教材，现在每单元的课文都为本次习作奠定基础和给出习作例文，篇篇都是脉络清晰好文章，让学生依托文章结构去写生活中的事。文字，文学上的功底在练在积累，无捷径可走，只要吃透教材，才能达到积腋成裘的目的，如四年级《观潮》文，如抓住:潮来前，人声鼎沸;潮来时，万马奔腾;潮过后，余韵(声)犹存。指导写一片奇丽小文是多好啊！《课间》下课后，静;下课时，动;上课时，静动结合(心理:想盼)，另一多读，大语文观的今天不猎奇课外读物，无法与考卷接轨，培养学生争当"杂家"多读一些五花八门的书，不一定非读文学书，这样你的见识少得可怜，读书养成批书圈书的习惯，达到用时一翻即可的目的。另背一些文字十分有用，可信手拈来。(又胡说八道，望友见谅。)

想问下，孩子在托管班写作业，与在家写作业会有什么不同？

我很早以前做过托管也做过家教，我就从一个老师的身份来谈一谈对这件事的看法。

首先托管你要看一个老师需要带几个孩子，这几个孩子的年龄段以及他们的班级是不是一样，如果是一样的，那管理起来就比较方便，如果不一样，那管理起来现场会很混乱。而且很多孩子去托管是因为他们学习成绩不好。需要专业的老师去辅导。如果一个老师辅导十个孩子就已经是他最大的限度了，那超过十个孩子并不能每个孩子都辅导到，可能每个孩子只能辅导到那要十到20分钟左右的样子。所以一个老师辅导八个孩子，这样既减轻了对老师的负担，也让学生接受知识接受的更快。可能对于家长来说托管的价格又比较便宜。

第二个就是请家教一对一辅导。一对一辅导有个最大的好处就是这个老师可以实时关注这个孩子。孩子的每一个动作老师都会看在眼里。老师所有的注意力都在这个孩子身上。但也有可能造成这个孩子，他不适应老师这种管教方式。最重要的是这个老师要孩子喜欢让家长满意。孩子愿意去学，这就起到了我们初衷，这样孩子的成绩也就会慢慢提高，家长也就更省心，省时省力。但是对于家境情况不好的家长来说，请家教会加重他们的负担。费用比较贵。

综上所述，要看孩子的学习情况以及培训机构的师资、环境和学习状态。

在托管班写作业

1.优点：环境安静、可相对解放父母的时间。

2.缺点：托管班老师质量参差不齐，有的老师为节省时间会直接告诉孩子题目答案。

在家写作业：

1.优点：加强亲子沟通、了解孩子学习掌握情况、对症指导。

2.缺点：如家庭成员过多环境会嘈杂。

建议：

建议您如果时间允许精力有限，尽量选择自己督导孩子完成作业[呲牙]

在托管班写作业，孩子可能会受到周边学生的影响，时不时聊聊天，打闹一下，学习效率较为低下，但是自觉性较好的孩子可能受到的影响较小，还可以充分和托管班的学生一起讨论问题，也可以请教托管老师，拓展思维。，提升学习成绩。

在家写作业，孩子更能集中注意力，提高学习效率，但是不排除有的孩子会走神，没有学习氛围，导致学习效率更为低下，所以这个问题的答案还是看孩子自身的特点吧。不管在托管班还是在家里写作业都是有利有弊！

我们这边学校的“课后服务”是一个小时，就是学生推迟一个小时放学。因为学校正常放学是在5点左右，而家长这时候通常还没有下班。所以就有学校的老师带着学生写课后作业，有许多老师还是会教些东西的，当然也会答疑。在家写作业，高年级还好些能自主学习，低年级根本就没形成习惯，那就必须有专人辅导，家长必须有时间陪着。往往有些家长是愿意拿出时间陪孩子的，但多数家长不知如何教孩子，如果是这种情况的话，还不如放学校里上“课后服务”。

肯定有不同

孩子在家写作业

一放学回家扔下书包，在家里这里玩玩那里玩玩才开始慢悠悠写作业。没到几分钟想喝水了，跑去喝水，又过了几分钟感觉饿了，跑去吃点东西对于写作业时间一点概念也没有。

尤其是有时候遇到难题，不管家长怎么讲解，孩子都是理解不了。

在托管班写作业

写作业前肯定会让孩子先解决好喝水上厕所问题，以免后续孩子写作业分心

然后会让孩子复习巩固今天的知识，完成作业后老师再检查作业并指出问题，再慢慢讲解。

所以简单来说托管班更效率精准化一点，能提供完成作业的良好环境，不会让孩子有过多的情绪影响他们的学习，作业指导问题也随之解决，也不会担心陪孩子做题效率太差，自己失去耐心而开始责备孩子。

花钱让孩子上辅导班是不是在浪费孩子的童年？

大家好！我是头条号：学予明天，专注教育教学，有，学习力才有未来！

孩子上辅导班，是孩子学有余力，家庭经济条件优越的必然选择。

校外的辅导班，有兴趣爱好类：琴棋书画，舞蹈等等，有学科培养：语文，数学，英语，奥数，阅读，作文等等。

现在的升学考试是孩子的能力的综合考评，在学校学习之余，参加辅导班，可以提升自己的竞争力是不容置疑的。

让孩子学有所成，在兴趣班有所收获，这样的童年是有价值的。

这首先得看哪种情况，其实吧小孩子花钱补课，从内心出发，我是不赞同的。本来小孩子就是要多玩一些，快乐成长是重要的。再加上现在小学学的知识都是基础性的，如果能养成课前预习，上课认真听讲，积极提问，课后认真复习，适当做些练习巩固就能很好把学过的知识掌握，干嘛要牺牲孩子玩的时间去补课呢，这不是花钱买罪受吗？

但是对于小孩乐意去补又令当别论了。如果小孩从内心愿意去补课，去学习那也是好事，毕竟尊重小孩的意思，你说是吧？但是我认为如果小孩乐意发展一下自己们兴趣爱好，也可以选择一些艺术性的特长去培养自己特长，也是件好事。

总之，孩子补课，要尊重他的选择，能不补就不补，尽量让小孩有一个快乐的童年。

到此，以上就是小编对于幼儿托管服务对策分析论文的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿托管服务对策分析论文的3点解答对大家有用。