课后托管课时费（课后托管多少钱一小时）

摘要： 今天给各位分享课后托管课时费的知识，其中也会对课后托管多少钱一小时进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！本文目录一览：1、课后服务该不该收费...

今天给各位分享课后托管课时费的知识，其中也会对课后托管多少钱一小时进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、课后服务该不该收费
• 2、延时服务教师课时费分配标准是什么?
• 3、当托管老师是不是要一直坐班

课后服务该不该收费

国家允许学校收取课后服务费，是为了支持学校开展这项服务，提高教育质量和学生综合素质。但是，收费标准和用途需要严格遵守相关规定，确保合法、公正、透明。学校应该向家长明确说明课后服务的内容、目的和费用情况，并确保服务质量和安全。

《通知》强调，严禁以课后服务名义乱收费。不得以课后服务名义擅自增加收费项目、扩大收费范围，不得违背学生家长意愿强制收费或捆绑收费，不得通过家长委员会、第三方机构等收取课后服务费。不得将早到校看管和自习、午餐午休看管、晚自习等纳入课后服务收费项目。

课后服务内容属于义务教育的一部分，理当免费。因此，从道理上来说，向家长收费跟义务教育的精神相违背，是说不过去的。课后服务增加了参与教师的劳动，理应以课时费或加班费的方式给予报酬。通常情况下，课上得多的老师薪水就要高一些，教师参与课后服务获得报酬也是理所当然的。

课后服务费是指学生在学校放学后选择继续留在学校一段时间，由老师监护而收取的费用，国家允许。全国有多个省份下发文件，同意将中小学课后服务费列为中小学服务性收费项目，也就是说中小学学校可以收取课后服务费。具体收费标准由教育行政主管部门提出意见，具体价格由教育主管部门视具体情况而定。

法律分析：按照教育部的通知规定，课后延时服务明确了收费标准，那就是每位学生每学期将收费300元，教师每课时补贴不能低于60元。课后延时服务是指学校在正常上课时间之外开展的辅导服务工作。

课后服务费是课后的服务费。国家允许。根据查询律临得知，课后服务费是课后的服务费。国家允许。一是中午放学期间，二是下午放学后，结束时间原则上不晚于18：00。具体服务时间由县级以上教育行政部门根据实际情况规定。中小学生是否参加课后服务，由学生和家长自愿选择。

延时服务教师课时费分配标准是什么?

1、分配标准是每位学生一学期交300元的课后延迟服务费，教师的延迟服务的课时费用是每节课60元。课后延时服务，也叫做课后“三点半”服务，是在“双减”政策背景下推向全国的校园服务。目的是为了解决由于分工、作息时间的不匹配，家长没有办法安排孩子三点半放学之后的课后时间，由***和学校出面，在校内提供作业辅导及素质提升课程。

2、教师延时服务费计酬方法：根据我校延时服务分配领导小组研究并经全体教职工会议决定，按照每课时60元×本学期课时总量=教师个人课后延时服务费总数。学校大门保卫两人服务费按90天，每日60元，共计5400元，每人2700元计算。

3、课后延时服务费的发放标准，目前在我们这里定为每节课80元，然而实际情况却存在差异。某些学校无法达到这一标准，例如在我们学校，课后延时服务费仅为每节课62元。更令人担忧的是，部分农村小学的老师，每节课所获得的课后延时服务费甚至不足20元，有些学校可能更低，仅发给老师十几块钱一节课。

4、学校将提取10%的课后延时服务费用于管理及公用支出。对于小学阶段，收费标准为35人以下每生25元，36至45人每生40元，超过45人每生55元。其中，班主任的分配比例为非班主任的6：4，且仅限于语文和数学老师。初中阶段，班主任的课后延时服务费为每生30元。

5、河南省内课后延时服务的教师补贴标准各不相同，各地根据实际情况制定相应的补偿机制。据网上的信息，每小时60元和40元的补贴标准均有所提及，而焦作市则大约为每小时50元。初中小学的补贴标准也存在差异。

当托管老师是不是要一直坐班

1、当托管老师不是要一直坐班。托管老师需要天天接送小孩上学＋辅导作业，并不是一直坐班的，忙的时间多比较累。托管老师的薪资构成是底薪+绩效+课时费+带班费+其他，综合薪资3000-6000元每月。

2、少儿托管：城市中小学周围常见托管机构，主要解决家长无法按时接孩子放学的问题。托管机构通常设有作业辅导老师，退休女性可从事辅导工作，或监管教室秩序，甚至负责孩子们的伙食。厨艺不错的女性还可以提供餐饮服务，每月收入可观。 文职整理：很多[_a***_]倾向于返聘退休员工，以节省成本和提高工作效率。

3、教辅机构：如果是全职的话，一般周一到周五需要轮流坐班，晚上还要上晚辅，周末2天连轴上课，没有太多自己的时间。

4、主要职责调整行政部门、企事业单位等工作时间，实行“朝九晚五”工作制，个别岗位可实行轮岗坐班制，有效解决职场与家庭之间的矛盾。积极发挥社区力量，在社区开办“儿童之家”，实施小学生免费下午托管或晚间托管服务。积极探索向社会组织购买服务或联合公益组织开展托管服务的方式。

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