校内课后托管服务现状研究,校内课后托管服务现状研究论文

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校内课后托管服务现状研究的问题，于是小编就整理了3个相关介绍校内课后托管服务现状研究的解答，让我们一起看看吧。学校课后托管或者校...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校内课后托管服务现状研究的问题，于是小编就整理了3个相关介绍校内课后托管服务现状研究的解答，让我们一起看看吧。

1. 学校课后托管或者校内兴趣班要不要参加？
2. 中小学开展校内课后托管服务大家怎么看？
3. 延迟放学？校内托管？小学生课后服务机构的出路到底在哪里？

学校课后托管或者校内兴趣班要不要参加？

没有必要参加。

课后托管和兴趣班是属于学校教育的延伸,又不属于义务教育时间。是为了解决学生放学早家长下班晚“时间差”问题而衍生的一种服务,利用学校在管理、人员、场地、***等方面的优势,为学生托管、作业辅导、文体活动、社团活动、兴趣培养、社会实践等提供的服务统称为“课后服务”。 说实话,从大角度来讲,谈不上必要,但是是真的有益,无论是对家长还是对孩子来说,都有益。

中小学开展校内课后托管服务大家怎么看？

刚好今天需要处理这个问题。
今天开学，孩子的学校发了一张确认表，要家长确认孩子是否参加校内课后托管服务。

我们市去年开始试点开展课后托管服务。我朋友的孩子所在的重点学校，是试点学校之一。

说说实施情况，因为是市里面比较重点的学校，家长对教育要求比较高，最后整个学校只有6人参与。为什么？
家长的反馈是：
1、孩子中午不能很好地午休，要趴着睡觉，对身体不好。
2、有些孩子不午休，但是喜欢回家自由的看书。

这个寒假，市里面开始决定全面推广课后托管服务，学生全免费！
我寒***的时候跟一个老师吃饭，她在一个比较普通的学校，调查表明：大部分孩子都要参加这个托管服务！据说学校预报名已经1千多人。

刚好那天有朋友是管这一块的，ta说教育局有专项拨款。按人数算，每个孩子按5元每天计算，***把补贴给到老师。

回到老师，有部分老师说愿意去管这个事情，有部分老师表示不愿意。
同样地，大部分家长对这个服务感到非常满意。一方面解决了接送难的问题，一方面又没有额外的经济压力！但也有不少家长觉得没有给自己带来什么好处。

我个人为这样的改革点赞！
对于家长，确实是很大的福音。以前一直苦恼的接送问题，将会有效缓解。而且是自愿参加，完全自由决定。
对于老师，可能会因此增加额外的工作量。具体怎么协调，学校后续会慢慢调整适应。

我是翼翔老师，关注教育的方方面面。家有儿女，育儿之路，与您同行。您对这个托管服务是什么态度，欢迎留言讨论！

上期末我校领导就开始“吹风”了，由我校所在社区牵头正式摸底调查，准备成立第三方托管机构，由***出资运作。至于是否收钱，听说要象征性的收取，(每生5元/每次)。

如果真是这样一波操作，我们一线教师没有任何理由拒绝，这解决了双职工家庭接孩子难的问题，也解决了家长“不谈作业，母慈子孝，一谈作业，鸡飞狗跳”辅导孩子作业难的问题。

可是这样的操作仍然令我有些困惑:

困惑一，孩子在校时间过长，长时间的在校紧张学习会不会使厌学现象增加。

困惑二，孩子在托管机构如何保障天性释放，托管班只负责孩子的作业，不可能像上课一样正规，整齐划一，孩子的作业速度七前八后，先完成的孩子怎么安排，为了不出意外，是否只能坐在教室里看看书，作作画，压抑自己的天性。

困惑三，托管机构的辅导效果如何来判定。遇到认真负责还好说，有没有给孩子讲解作业的耐心和能力，不负责任的会不会直接告诉孩子答案，表面上的活完成得“漂亮”，因为孩子最终学习的优劣仍然是学校负责的，托管机构的辅导效果如何来判定。

困惑四，孩子的安全是如何保障的？一旦出现任何闪失，谁来承担？(做得越多，错得越多，不做就没机会错。😊)

课后服务，就是学校在放学以后，按照上级的有关规定，对部分有需求的学生留校进行看护，并给予适当的学习辅导。

课后服务是好事，是教育部门根据社会的需求，为解决部分家长不能及时接孩子放学的困难，而***取的一项便民措施。课后服务本身是好事。

要把好事做好，我认为要注意以下几点：

一是不能把课后服务办成课后辅导班，甚至升级为提高班。课后服务就是看护学生，可以适当辅导学生完成作业。如果把课后服务办成课后辅导班，甚至讲新课，这就偏离了课后服务的宗旨，不仅增加了学生的学习负担，也导致那些本来有人接送不需要参加课后辅导的孩子，也不得不参加课后服务。这就成了变相延长学生在校时间，是违背教育规律的。

二是不能把课后服务办成教师的负担。教师的工作量本来就很大了，初中考试学科的教师都是一天工作十个小时以上，班主任工作时间更长。如果课后服务继续占用教师时间，必然导致教师疲惫，对教师、对学校、对学生都是不利的。疲劳战，会拖垮教师的身体，最终损毁学校的教学质量。

三是不能让课后服务影响了学校的安定团结。课后服务是要适当收费的，关于费用分配就很敏感，参加看护的老师肯定要适当给予补贴。那么学校的其他部门呢？领导有领导责任，保卫有安全责任，后勤有保障责任，连门卫也有开门关门责任。没有钱的时候，大家各干各的，相安无事。一旦有钱了，好嘛，你教师看护学生有钱，我后勤、保卫凭什么没钱，没钱我一下班就走人，矛盾来了。

总之，课后服务要办好，学校领导和教师一定要按照上级规定，结合学校实际，本着一切为了学生的目的，把好事做好。

应该是有利的。记得2014年上半年的时候，教育局整顿收费喊停，于是所有学校暂停了一个学期，学生每天下午3:40放学，家长苦不堪言，每天得从单位请假接学生，于是不少的家长就直接将孩子送到就近补习班写作业，并要求补习班老师负责接，费用800[_a***_]一个月，加重了家长的经济负担，并且也促进学校周边补习班的泛滥。后来下一个学期又恢复了，每生每月80元，还是班上老师照看，反正不管怎么说，班上全员参加晚托。

中小学开展校内课后托管服务，我的看法就三句话：家长的困难解决了，老师的担子更重了，家校矛盾又多了，相互理解便和谐了。

本来，很多家长因为上班时间跟学生放学时间不同步，下午孩子们早早放学了，家长正值工作时间，根本脱不开身接孩子回家。

送给校外托管班，价钱高，家长又不放心，这真是家长头疼的一件事，被称为“三点半难题”。后来教育部要求中小学校主动承担课后服务，解决三点半难题，于是校内课后服务便开展起来了。

现在正是开学阶段，各中小学校正在准备这件事，发放自愿申请表、登记参加课后服务学生情况，动作快的学校已经开始实行了。对家长来说，真正是一件大好事。

老师的担子更重了：本来，没有课后服务的时候，学生放学了，老师处理作业，备课，到下班时这些事情都处理好了，第二天直接上课。

现在，有了课后服务，老师们要参与课后服务，备课、批改作业的时间，只能移到课后服务结束。

各地规定课后服务可以到18:00，早到了回家的时候了，再加上有些家长来的迟一点，根本就不可能有时间处理手头事务，只好回家晚上义务加个班，否则明天就没办法上课了。课后服务，加重了老师负担，这是肯定的。

延迟放学？校内托管？小学生课后服务机构的出路到底在哪里？

学校先后进行了延迟放学、校内托管等活动，小学生课后服务机构的出路到底在哪？我们可以从两个方面去考虑:

市场需要课后服务机构的原因有几点:

1.上班时间无***常接送孩子

小学放学的时间在4:30，高年级可能延到5:00，但是很多家长一般五点才下班，根本赶不上接送孩子。

2.孩子作业不好辅导

家长下班回来之后要马上做饭，吃完饭收拾一下家里最少也八九点了，自己还有工作，根本没时间辅导，最多检查一下，有时间的家长可能也不知道怎么辅导，最终有其心而无其力。

3.孩子完成作业的习惯不好

还有部分家长将孩子送进课后托管机构的原因是孩子学习习惯不好，希望得到纠正，所以将孩子放进了托管机构。

这些都是课后服务机构能为家长解决的问题，所以前几年课后托管机构生源还是不错的，但学校开展延迟放学和校内托管之后，课后服务机构的生源短期内肯定是在大幅度减少的。毕竟有些孩子是不用送去机构了，比如单纯因时间不能接送的，孩子作业能在学校完成的。面对这样的情况课后机构要怎么办呢？

有能力自主完成作业的学生，不建议参加学校托管，干坐着浪费2小时，特别是一二年级根本没作业。可以去校外托管参加兴趣特长班。

不能自主完成作业的，可以参加学校托管，由老师监督写作业。

没必要这样改，还和以前一样就行，中午孩子去小饭桌，下午去接作业基本都完成了，挺好的，非得吃学校的配餐，参加什么课后延时服务。一点效果都没有，累了老师，苦了孩子，家长的负担也没有减轻。

到此，以上就是小编对于校内课后托管服务现状研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于校内课后托管服务现状研究的3点解答对大家有用。