托管机构怎么做分工（托管机构的岗位名称都有哪些）

摘要： 今天给各位分享托管机构怎么做分工的知识，其中也会对托管机构的岗位名称都有哪些进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！本文目录一览：1、校外午托机构管...

今天给各位分享托管机构怎么做分工的知识，其中也会对托管机构的岗位名称都有哪些进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、校外午托机构管理办法
• 2、国家对校外托管机构归哪个部门管理的规定
• 3、校外托管机构管理暂行办法
• 4、托管机构精细化一日流程
• 5、托管老师如何进行有效的班级管理

校外午托机构管理办法

1、校外午托机构管理办法主要包含以下方面：服务与禁止行为：服务对象为中小学生和学龄前儿童，提供非在校时段的就餐、休息、接送、临时看护及非学科性质作业辅导。禁止开展学科类培训或变相培训，不得发布“提分”“升学”等虚***宣传，否则按相关办法处理，严重者追究刑事责任。

2、校外午托机构管理办法主要是规范校外托管机构的管理，保障中小学生的身心健康和安全成长。定义与基本原则 校外托管机构是指公民、法人或其他组织举办的，受学生监护人委托在学校以外为学生提供就餐、午休、放学后托管等课后托管服务的机构。

3、教育行政部门：是校外午托机构的主要业务指导部门，市、区教育行政部门分别负责政策研究、制定、执行和监督，区级机构还负责审查和监管本地的午托机构设立。区***和街道办事处：承担日常管理和协调职责。民政部门：负责机构的登记管理工作。卫生部门：负责配餐机构的卫生许可和监督。

4、校外午托机构的场所或建筑应当符合消防法律、法规和规章规定的安全条件，除建筑原使用功能（用途）是作为中小学生相应年龄段的住宿或活动场所外，其他的场所或者建筑改建为校外午托机构的，应当依法取得消防行政许可。

国家对校外托管机构归哪个部门管理的规定

多部门依据职责分工共同管理根据国家工商总局规定，校外托管机构的服务纳入家政服务管理范围，需向工商部门申请注册登记。

校外托管并不完全属于教育局的管辖内。校外托管机构的管理归属：校外托管机构并非严格意义上的办学机构，因此不属于教育行政部门的主要管辖范畴。国家对于校外托管机构的管理，涉及多个部门，包括工商部门和教育部门等，它们共同对校外托管机构进行监管。

部门协同监管：建立校外托管机构管理工作专班，由教育、市场监管、消防等部门联合履行监督职责，定期检查并公开违规信息，强化社会监督。常态化监管与校内服务补充动态评估与处罚：通过定期检查、家长反馈等方式评估机构合规性，对超时补课、资质***、安全隐患等行为依法处罚，并通过信息公开平台通报。

教育部及相关部门对于校外托管机构的管理，主要依据《中华人民共和国未成年人保***》和《中华人民共和国教育法》等法律法规。这些法律法规为校外托管机构的设立、运营和管理提供了基本的法律框架和原则，确保未成年人的权益得到保护，教育活动的合法性和规范性得到保障。

校外托管机构管理暂行办法

取得办学许可证后，在规定时间内到当地工商行政管理部门办理注册登记手续，并向县级教育行政部门备案。服务规范：托管机构应为学生提供午餐、晚餐、午休等服务，组织学生开展有益的课外活动，协助学生完成家庭作业等。服务时间应与学校教学时间相衔接，原则上不得超过规定的上限。

校外托管机构管理暂行办法核心要点如下：定义与监管范围校外托管机构是为中小学生提供非在校时段接送、休息、看护、就餐等服务的社会机构，5人以下家庭互助托管除外。不得开展校外培训、学前教育、全日制招生或过夜住宿（部分地区明确规定）。

[_a***_]并未直接发布名为“潍坊校外托管机构管理暂行办法”的文件，但相关管理要求散见于其他文件中。关于校外托管机构的管理，潍坊市主要通过以下文件进行规范：《关于校外培训机构，校外托管机构网格化管理实施办法》：该文件明确了校外托管机构的定义，并提出了网格化管理的具体办法。

部门协同监管：建立校外托管机构管理工作专班，由教育、市场监管、消防等部门联合履行监督职责，定期检查并公开违规信息，强化社会监督。常态化监管与校内服务补充动态评估与处罚：通过定期检查、家长反馈等方式评估机构合规性，对超时补课、资质***、安全隐患等行为依法处罚，并通过信息公开平台通报。

《清远市中小学生校外托管机构管理办法》是清远市人民***办公室制定并印发的规范性文件，旨在加强对中小学生校外托管机构的规范管理，保障学生健康成长。具体内容如下：适用范围该办法适用于在本市行政区域内设立的中小学生校外托管机构。

托管机构精细化一日流程

上午时段 10：00-10：20 打扫卫生 划分区域，明确每位老师和学生的分工，确保教室、走廊、卫生间等区域干净整洁。10：20-10：45 开晨会 喊口号、做早操、进行简单的团队游戏，提升团队凝聚力。总结前一天的工作表现，表扬优秀行为，指出不足之处，并鼓励大家在新的一天中做得更好。

差异化服务设计，提升竞争力课程特色化：在基础托管外增设“素质拓展包”，如每周2次创意美术课、1次科学实验课，收费可上浮20%-30%。服务精细化：接送安全：使用统一标识车辆，安装GPS定位，家长可通过APP实时查看行程。

转变观念，树立精细化管理意识.注重落实，实现进餐管理的流程化。（1）、强化执行，在实践工作中不断总结提升工作质量。（2）、开展保研活动，提高保育员工作效率。加强教研。(1) 强化教研意识，提倡***参与教研。(3) 关注特殊儿童，(4) 开设自我服务，培养幼儿自我管理意识。

收费体系：按发改委备案标准制定阶梯收费（可分全日制/半日制/延时托管），明确标注伙食费、校服费、特色课程费等代收项目。年龄分段：设置亲子班（5-2岁）、托班（2-3岁）、小班（3-4岁）的详细入园年龄截止日期（通常以当年8月31日为界）。

托管老师如何进行有效的班级管理

优化班级活动与沟通机制开展跨班级活动：组织户外拓展、读书分享会等活动，缓解学生内部矛盾，例如通过分组竞赛增强团队协作意识。建立双向反馈渠道：每月让学生撰写《老师我想对你说》，匿名提交班级问题（如纪律差、同学矛盾），老师汇总后公开讨论解决方案。

关键心法：托管老师在管理班级时，应把“惩罚”变成“游戏”，用幽默化解对抗，用体验代替说教。孩子不怕惩罚，但怕“社死”和“麻烦”。因此，托管老师应善于运用各种有趣且富有创意的方法，让孩子在轻松愉快的氛围中认识到自己的错误并改正。综上所述，托管老师带班不吼不叫是完全可能的。

然后，托管的各位老师要坚持使用一致的常规性语言。因为孩子是根据老师常规语言慢慢建立价值观。好多时候老师没有坚持，或者托管班各个老师之间没有统一语言标准，孩子就没办法很快建立常规标准。班级人多，老师很难照顾到每一个孩子。

合理分配讲解作业的时间，对于托管班的高效运行同样重要。如果学生来自同一个班级，教师可以在所有学生的作业完成后，统一进行讲解。这种方法不仅能节省时间，还能促进学生的互动与讨论。讲解作业时，耐心是必不可少的品质。对于学习基础较弱的学生，教师应保持耐心，确保他们能够理解。

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