托管机构监管老师,托管机构的监管

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管机构监管老师的问题，于是小编就整理了5个相关介绍托管机构监管老师的解答，让我们一起看看吧。学校实施课后托管教师怎么办？中学课...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管机构监管老师的问题，于是小编就整理了5个相关介绍托管机构监管老师的解答，让我们一起看看吧。

1. 学校实施课后托管教师怎么办？
2. 中学课后托管教师考核管理方案？
3. 假期托管是老师义务吗？
4. 怎么去训练托管班的老师呢？
5. 课后托管班如何留住骨干老师？你怎么看？

学校实施课后托管教师怎么办？

学校可以***取以下措施来实施课后托管教师管理：

首先，招聘经验丰富、具备相关教育背景的教师，确保他们具备管理和照顾学生的能力。

其次，提供必要的培训和支持，让教师了解并掌握托管课程的目标和要求。此外，建立有效的沟通机制，与教师保持紧密联系，及时了解和解决问题。

最后，定期进行评估，对教师的表现进行评价，以确保课后托管服务的质量和效果。

中学课后托管教师考核管理方案？

中学教师进行课后托管要制定严格的规章制度。一般管理方案从以下几个方面入手:一是考勤管理。

二是课时量管理。

三是托管环节管理。

四是学生交接班管理。

五是学生安全教育及安全活动管理。其中四、五各占25%.三占30%一、二各占10%.的比值。具体方案当然要根据学校的校情来决定。

假期托管是老师义务吗？

学校孩子放假是因为人因长时间的使用大脑会使人很累 。不休息而不断学习会使人的记忆力和反应能力受到伤害，学习效率不但很难提高，也许还会下降。

老师教课用脑更多，备课，判作业还有其它一些需要完成的工作。所以更累。

学生放***。老师理所应当也需要放***。而且老师这个工作是和其它工作一样。都是种职业。在工作时期老师应该尽职尽责。放***了，老师就没有义务继续管理学生了。是孩子的监护人该管的时间了。

怎么去训练托管班的老师呢？

观念的树立很重要！

既然已经被聘为托管班的老师了，那知识技能肯定已经训练到位了，现在就是需要培训一些职业操守方面的了。

面对孩子的托管班老师，尤其是面对年龄较小的幼儿，需要很大的耐心，更需要对孩子们的爱心。有了爱心，老师的行为就会有所收敛，就会像对自己的家人和孩子一样对待托管班的孩子了。

让老师们都学习一下正面管教的理念吧！尊重，合作，信任，倾听，共情，感同身受……这些理念都慢慢地深入老师的心和骨髓吧！

打造品牌过硬的前提，首先必须是师资队伍的素质过硬。打造师资素质的办法，就是借用世界各国军队培养“特种作战人员”的通行做法——进行“魔鬼化训练”。凡到工作的主体员工（主要是一线教师），必须首先参加为期三个月的“魔鬼化训练”。训练合格者，方可成为聘用老师。聘用期满，业务考核合格者，方可签约成为正式老师。即使是正式老师，每年也要参加“魔训”的某些科目，以强化自己的某些弱项。这是晋级教育管理方式，我觉得是可以学习一下的，如果你是自己开了一个托管班的话，想管理运营老师和孩子们太操了，建议你去加盟一个大品牌的托管，比如晋级教育吧。大品牌全国600多家加盟校，办学13年，还是很有经验的是一个不错的值得加盟的品牌托管！

价值观，方***，营销术和教育学。“***”办法就是向新进入的“准员工”灌输这四套理论。灌输办法也为四种：发放书籍资料，播放录音录像，教室开课讲解，现场观摩体验。 晋级教育就是在抓托管事业的发展中，也重视从无数成功与失败中总结经验，汲取教训，由此形成了自己的思想理论体系。所以晋级教育是一个很靠谱的加盟机构。

给老师做师训是一个长期的过程，不要指望一次培训就可以培养出一个优秀负责的托管班老师。说是培训还是比较狭隘的，现在的人力管理远远不是培训人，而是培养人。我们很多学校都是担心，自己费心费时间培训了一个老师，老师干不了几天就离开了。归根到底的问题是学校领导只注重了培训技能而忽视了对老师的培养。所以，建议您的师训要设计完善，不仅包括思想，责任，技能，还要有社交能力，职业规划，而且是定期定时的培训，并附有完善的考核机制晋升机制。

感谢邀请！

托管班的老师，知识储备方面就不说了，都是自身应该具备的素质。

主要还是态度，礼貌待人方面的问题。因为你面对的是朝气蓬勃的学生和望子成龙望女成凤的家长。你如果不能注意自己的言行举止，直接结果就是失去这部分学生，失去生源，你的盈利只能是泡沫。

前两天刚好发生了一件事，关于我小区的一个邻居的孩子在托班的事。

事情经过大概是这样的，孩子妈妈给孩子买个100来块的保温水杯，放学后孩子在从教室拿到托班以后，然后忘拿了，落在托班了。但是后来去找托班老师问的时候，老师的态度很不好，也不配合。直接说没看见，或者让学校老师***室监控怎么怎么样。

孩子的老师在班里问过了，没人错拿，倒是有同学看见他带到托班去了。

拖班老师如此态度，家长很气愤。不是一个水杯的问题，是态度问题。如果你仔细帮忙找了，还没找到，作为家长知道你尽力了，不会让你赔钱的。

还有就是服务质量的问题。还是这个孩子，有几次写完作业，老师也不知道是没检查还是草草的检查了，没有发现错误，到学校老师发现不少。然后家长不淡定了，送托班的初衷就是让孩子在哪里吃饭，休息，辅导一下作业，就包括检查作业这一项。找到托班老师一问，人家根本不在意，说，哦，这几天托班有个老师请假回家了，可能剩一个老师忙不过来，就没顾上。

这样一来，月末，家长果断换了一家托班。

不为失败找借口，要为成功找方法。勇于承担，积极负责，尽职尽责的托班才有生命力。

课后托管班如何留住骨干老师？你怎么看？

任何小[_a***_]小团队想要留住骨干员工无非以下几点：

1. 愿景：老板有格局能突破，业务有发展给人以光明的前途，骨干员工在工作中有很强的使命感和成就感。觉得自己是某个伟大的事情的一部分。

2. 信任：老板重情义，有人情味。不认人为亲，对真正为团队贡献最高价值的骨干员工足够信任放权。

3. 待遇：老板有利益不独吞，能给出业内有竞争力的工资***和股份，让多劳者可以多得，成为公司的主人，靠自己的双手改变命运。

4. 制度：老板明辨是非，能够慧眼识人。管理上分工清晰，制度透明，赏罚分明。让骨干员工能够脱颖而出。

3. 文化：团队氛围好，大家关系融洽沟通顺畅心往一处想劲往一处使，让每个人有归属感

如果暂时不可兼得，按排序优先级保留前者。

到此，以上就是小编对于托管机构监管老师的问题就介绍到这了，希望介绍关于托管机构监管老师的5点解答对大家有用。