托管机构提前漏考题,托管机构提前漏考题怎么处理

交换机 2024-09-27 23

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摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管机构提前漏考题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍托管机构提前漏考题的解答，让我们一起看看吧。义务教育双减十项规定？家长对托...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管机构提前漏考题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍托管机构提前漏考题的解答，让我们一起看看吧。

义务教育双减十项规定？
家长对托管班主要是满足哪方面的需要？

义务教育双减十项规定？

双减是什么？一减作业总量和时长，二减学生过重作业负担。义务教育双减十项规定是：

1严挌执行课程计划；

（图片来源网络，侵删）

2严格控制学生在校活动总量；

3严格控制课外作业量；

4严格教学进度管理；

（图片来源网络，侵删）

5严格控制节（***）日补课；

6严格学生用书管理；

7严格教学秩序管理；

（图片来源网络，侵删）

8严禁举办各种类型快慢班；

9严格打控制各类学科竞赛；

义务教育“双减“减轻了学生的作业负担和校外培训负担，强化学校主阵地作用。同时，家长也是双减的受益人。概括起来，主要有以下10点 :

1.为家长精神压力减负。

2.为家长经济支出减负。

3.让家长从作业中解脱出来。

4.让家长消除不必要的担心。

1严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查批改作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。

2学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

3课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务；初中学校工作日晚上可开设自习班。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。

4各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产；外资不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构。已违规的，要进行清理整治。

5严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。严格规范培训机构培训服务行为，严格执行未成年人保***有关规定，校外培训机构不得占用国家法定节***日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

6线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟，培训结束时间不晚于21点。

7线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。

8学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度；降低考试压力，改进考试方法，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为；考试成绩呈现实行等级制，坚决克服唯分数的倾向。

9坚持校外培训公益属性，充分考虑其涉及重大民生的特点，将义务教育阶段学科类校外培训收费纳入***指导价管理，科学合理确定计价办法，明确收费标准，坚决遏制过高收费和过度逐利行为。

10各地在做好义务教育阶段学生“双减”工作的同时，还要统筹做好面向3至6岁学龄前儿童和普通高中学生的校外培训治理工作，不得开展面向学龄前儿童的线上培训，严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类（含外语）培训。

家长对托管班主要是满足哪方面的需要？

校内托管教育因其能或多或少地帮学生完成课内的学业任务而得到很多家长和学生们的支持。1😁家长们愿意掏出一部分费用来支援学校，以提供更好的基础设施和硬件条件。 2😄家长们盼望托管时间不要太长，内容方面最好不要以课内作业和复习为主，要丰富学生的课外活动3😜最适宜时间为到下午5点半，这样便不会耽误家长们的亲子时间4👵良好的校内托管服务不仅为学习辅导方面提供条件，还可在图书阅览、音乐熏陶、舞蹈练习、学业咨询、艺术手工等课外***活动上提供指导和交流，这可以有效填补校内课堂在这些领域的不足。 😨5，希望由学校老师负责托管，与课外的社会大家庭相比，校内托管服务则形成一个小家庭，学生继续生活在以班级为单元的小家庭里，他们的集体意识和独立生活能力、交际交往能力都将进一步提升。校内托管服务使孩子在课外也能继续生活在有学校老师照料的集体环境中，避开了独自在家[_a***_]发生的危险，消减了家长的忧虑。但目前家长和社会对于新兴的校内托管服务并不了解，因而他们既充满期待又持观望态度，希望校内托管服务能拥有校外托管的优势，同时也有较高的服务质量和让家长放心的软硬件设施。
　　2. 建议
　　（1）合理定位，注重特色发展
　　校内托管服务应增多和改良其教育形式与内容，依据实际条件和具体情况，拓宽学生的知识面，训练他们的思维，开发专长和激发兴趣，培养学生的主动性和创造性，使托管服务成为课外教育的重要组成部分，而不是课堂的补充，创办出自己的特色，使校内托管成为学生开心、家长放心的办学模式。
　　（2）扬长避短，增进亲子互动
　　课堂之外还推行校内托管服务，势必会减少大部分被托管学生与家长的亲子时间，这对校内托管提出了较高的要求――需要学校能协调好托管服务与家长时间之间的冲突。本人赞成袁善金等人的建议，校内托管服务可以利用周末或节***日向家长汇报学生的近况，举办学生成果展览交流会，让学生体会到家长的关爱，弥补被缩减的亲子互动时光，从而使校内托管服务成为教育过程中的积极力量，成为校、家、生三方沟通的桥梁。