托管合唱队服务协议,托管合唱队服务协议怎么写

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管合唱队服务协议的问题，于是小编就整理了3个相关介绍托管合唱队服务协议的解答，让我们一起看看吧。学校暑期托管音乐课上什么？课后...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管合唱队服务协议的问题，于是小编就整理了3个相关介绍托管合唱队服务协议的解答，让我们一起看看吧。

1. 学校暑期托管音乐课上什么？
2. 课后托管只是一个简单照顾孩子的地方吗？
3. 我家孩子的一些同学在校内托管一阵子后，去校外托管了，这是咋回事？

学校暑期托管音乐课上什么？

学校暑期托管音乐课通常会提供多种活动和课程。学生可以学习乐器演奏技巧，如钢琴、吉他、小提琴等。他们还可以参与合唱团或乐队，学习合唱和合奏技巧。此外，学生还可以学习音乐理论和音乐欣赏，了解不同音乐风格和作曲家。

课程还可能包括舞蹈和舞台表演，让学生体验音乐与舞蹈的结合。通过这些课程，学生可以培养音乐才能，提高音乐技巧，并且享受音乐的乐趣。

课后托管只是一个简单照顾孩子的地方吗？

目前的学校课后托管，教委明令不准授课，孩子就是在教室待着，做作业的少，看课外书，玩儿的人多。

校外机构托管，就是把孩子接过去待着，辅导作业的不多，随孩子活动，但不能出去，部分托管班有晚饭。

照顾孩子一说不存在的，不出危险是第一位。

现在孩子的课后托管主要有两种形式，即学校课后托管、校外机构托管。

这个可能每个学校名称不一样，有些学校就叫课后服务等等。就以我家两个小孩所在的学校为例，她们的学校课后托管是以社团活动为主，虽然是小学，但社团跟大学并无区别，自主根据爱好报名，只是社团的管理者是老师。我家大宝参加的是合唱团，我有小宝是舞蹈，每周两次社团活动，每次活动2小时，具体内容就是练练合唱、排排舞之类的。

一周五天除两次社团活动外，其它三天时间是呆在教室，主要是由学生做作业、自主阅读，有老师监督，做作业时有问题可以问老师；一、二年级的小朋友，老师会领着讲故事等。

学校课后托管的优势：价格实惠，一般也就1000-1500块一学期，有些地方甚至是免费的。通常家长对学校老师也更加放心一些。并且孩子在学校就将作业做完，也减少家长***作业的负担。

学校课后托管的劣势：学校课后托管的老师均是学校的任课教师，在某些专业领域并不是很擅长，可能会影响效果。当然，现在有些学校会与校外机构合作，不过这种价格就会相对贵一些。另外，学校课后托管通常也就到17:00-18:00这个时间点，可能这个时候父母还没有下班到家。

校外机构托管这个大家都能够理解，一些机构看到许多家长因上班无法接送孩子，没有耐心辅导孩子作业，便整出了托管服务。

校外机构托管的内容：现在校外机构提供的托管产品非常多样化，有午托、晚托，包括孩子接送服务、餐饮、作业辅导、兴趣培训等等，服务内容可自由搭配组合，不同的产品价格不一样，可根据自己的实际情况进行选择。

没有表面那么简单，可能早期只是一个照顾孩子吃饭、接送以及作业辅导之类的工作，现在像是我家孩子上的贝尔安亲，不但为孩子的课业上提供了非常有用的“全能双师同步辅导”课程，使得孩子在游戏中体验到学习的乐趣。同时孩子在长沙市泉星小学校区提升成绩不是最终目的，养成更好的习惯才是成功的进步。

因为现在家长的忙碌，孩子学习内容的难易程度增加，越来越多的家长选择把孩子送到课后托管。目的就是解决自己辅导孩子不会的难题，更重要的是期望通过课后托管能提高孩子的成绩。

但是事实时把孩子送去以后，发现孩子有时成绩没有上去，反而会有下滑。这时，有很多家长就会发出这样的疑问：难道课后托管真的只是简单照顾孩子吗？

我的看法是课后托管一定不是简单的看孩子，因为现在课后托管的费用都不低。收着家长的辛苦费，如果只是简单看孩子，也要有一定的意义，不能仅仅只是把孩子看着不磕着，不碰着。我觉得这样的课后托管是没有意义的。

课后托管，顾名思义就是辅导孩子课后的作业。我认为真正负责人的课后托管应该具备这几方面的条件。

1. 首先设施要安全，卫生，适合孩子写作业。
2. 其次在学习方面，我见到有很多课后托管的老师对于孩子的学习，不加以引导。遇到孩子不会的题，作为辅导老师直接拍答案，或者是直自己写出答案让孩子抄。这样的行为都是不恰当的，作为老师，不管是在公立的学校任教，或者是在托管班，都要有自己的职业责任。
3. 对于孩子学习中的困难，老师应该引导孩子积极思考，积极观察孩子为什么不会做，若是知识点没有学会，要耐心讲解。
4. 不仅要耐心讲解，还要引导孩子在学习中，要主动思考，遇到难题，不是退缩，或者是寻找答案。而是会想一想，这道题应该怎么去思考，从哪入手。
5. 考虑到孩子都是托管而来，说明家长都很忙碌。那么就要对得起家长的信任。对于孩子的学习状态也要及时关注，因为家长的忙碌，在托管班的孩子，老师就要多些耐心，多些交流。发现孩子在学习中马虎，不在状态，就要及时反馈给家长，并说出自己观察到的孩子出现此种情况的原因，并给出家长一些建议。

总之，作为托管要认真负责，对于来的孩子就如自己家的孩子一样关注。引导孩子学会学习，爱上学习，学会处理自己的情绪，生活中的问题。也要关注孩子的心理健康，关注孩子的学习状态，要引导孩子在学习上积极主动，积极思考。在困难面前，也要学会积极解决。

我家孩子的一些同学在校内托管一阵子后，去校外托管了，这是咋回事？

校内托管很大程度上解决了双职工家庭孩子的接送时间问题，但是现在学生在学校与家庭之间的矛盾不仅于此！

校内托管从2018年下开始在很多学校试点，也取得了很好的反馈。但是每个家庭的情况是不一样的，校内托管最直接的目的不是跟外面托管班那样，帮助辅导孩子家庭作业，而是主要放学后提供了延时服务，在放学后的1小时左右将参与校内托管的孩子组织活动活动或者集中提前完成家庭作业。大部分家长下班时间都在5点之后，而学校正常放学时间在4点多，延时1小时，让很多家长有了足够的时间来接孩子放学。孩子回家后，更让家长头疼的事来了，那就是辅导孩子写作业。都说“不辅导母慈子孝，一辅导鸡飞狗跳”这句话把家长辅导孩子作业的情景展现的淋漓尽致，而家长下班后除了要辅导孩子作业，还需要准备晚饭和做其他家务，对于忙碌了一天的家长来说，确实是身心俱疲，如果加上孩子作业不老实，简单题目反复问，冲孩子发火也正常不过。

所以，即使参与了校内提供的课后延时服务，也没能解决大部分家长的需求。既然辅导作业家长既不专业，还吃力不讨好，于是就开始转向向社会机构寻求帮助，开始给孩子报名课外的托管。课外托管的帮助家长解决了孩子课后作业辅导的问题，家长自己不用再担心被学校老师点名，也不用担心忙碌工作之余还要去面对熊孩子的作业。这是很多家长选择给孩子报名校外托管的一个原因，久而久之就有家长效仿这种做法，给孩子挑选一个托管机构，然后做甩手家长！

另一方面的原因是，很多家长觉得自己孩子的习惯不好，家里有[_a***_]，对孩子比较溺爱，有时候父母玩个手机会让孩子分心，干脆送到托管班，把作业完成再回家。家长也省了事，孩子也养成了习惯。

孩子的同学由校内托䇾转到了校外托管，原因是校内托管与校外托管优劣互见，互相补充，各有千秋，能满足不同的需求。

不管是校内还是校外的托管班，之所以能够兴盛起来，不外乎这两个原因，一个是家长下班与孩子放学时间的不同步，孩子放学了家长还在上班，孩子无人接无人管的问题；二是孩子的作业乃至课程家长管不来，希望得到有效的辅导。家长的需求有的是二者居其一更多的是二者兼而有之。

01 家长的误区

不少学校的课后服务（课后托管）一经推出，那是异常的火爆，甚至有些平时根本不需要课后服务的学生都参加了。为什么呢？那是因为有一些家长步入了一个误区，认为课后服务就是课后辅导。而在教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见中明确：开展中小学生课后服务，是帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，课后服务的内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及***游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动，观看适宜儿童的影片等。坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”。很明显的跟一些家长的期望是有差距的，也就注定了校内托管与校外托管是两片不同的天空。

02 校内托管的优势与劣势

1、价格较低且学生欢迎。校内班收费一般为每生每节四五元，地区不同略有区别，一个学期费用应该比不上校外班一个月，而且学生与老师、伙伴都非常熟悉，没有距离感。

2、专业程度高但表现意识差。学校里老师高度专业化，不仅所教学科要求有扎实的专业功底，教育学，心理学及许多相关学科的知识都得有一定涉猎，对学生知根知底，更有利于因材施教。不足的是老师们工作了一天，比较疲惫，热情不够，同时没有利益驱动，也就没有什么表现意识，一切都是原生态的摆在面前。

3、共性多而个性不足。

校内班实行的是班级管理模式，一个班里面几十个人，重点关注的是普遍性问题，解析得会比较透彻，但个别性的问题不可能象一对一、一对几那样关注到，尤其是一些学困生和自觉性差的学生，老师不可能老守着他们几个人的。

4、校内的服务形式更加灵活多样。除了完成作业任务外，一些学校为了丰富学生的生活，开展了科技班，合唱团，舞蹈队，足球队、阅读班等课外活动，一则消解学生心理和身体上疲乏，因为学生、尤其小学生到回家时已经上了九到十节课了。同时也拓展了学生的其他知识和技能。

到此，以上就是小编对于托管合唱队服务协议的问题就介绍到这了，希望介绍关于托管合唱队服务协议的3点解答对大家有用。