托管机构如何破局,托管机构何去何从

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管机构如何破局的问题，于是小编就整理了3个相关介绍托管机构如何破局的解答，让我们一起看看吧。怎么才能破解天津天海这一残局？有人...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管机构如何破局的问题，于是小编就整理了3个相关介绍托管机构如何破局的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎么才能破解天津天海这一残局？
2. 有人说供应链金融成为第三方支付破局之道，为什么？
3. 教师减负成热词，教师负从何而来、如何减负，你有何高论？

怎么才能破解天津天海这一残局？

如果找不到一家真心搞足球的企业接手俱乐部，球队继续这样处于天津足协的托管下，天海这个局---无解。

原来的赞助商倒台以后，天海俱乐部从一个土豪球队瞬间变成了一个没人要“苦孩子”。俱乐部本身无法实现盈利，球队的运转就成为难题。通过变卖张修维、刘奕鸣等当红国脚，获得有限资金，权且维持俱乐部的运营，从恒大租借来了几名球员，工资都是恒大在发。在这样一个没有老板的单位上班，球员能安安心心的踢球？恐怕大多数球员都在考虑以后的出路，既然这里看不到出路，就得为以后考虑了。能有比赛踢，保持住状态，下赛季回归原俱乐部国或者另谋出路，可能是很多球员的内心想法。

至于沈祥福的教练团队，执教能力暂且不谈，就这么一个没有主心骨的团队，让他怎么带，“人心散了，队伍不好带”。沈祥福是原来国家集训队的教练，天海俱乐部被托管以后，被安排到天海救火，因为养不起原来的崔康熙团队了。天海被托管，俱乐部的运转其实是足协和体育局在内幕操控，包括球员转会、集训队借壳参赛等。包括教练、球员在内的球队上下都明白，没有赞助商，这球队没办法长久运作，那就混一天拿一天工资算了。

稍微有点实力的球员，经纪人肯定已经在着手考虑下一步球员的出路了，张修维、刘奕鸣的转会就是在天海被托管后，经纪人火速操作的。队内其他有实力的球员，只要有合适的机会，肯定首先考虑离开，谁也不愿意留在这个看不到前途的地方。所以，要破解天海现在这个困局，只有抓紧找一个有实力的赞助商接手，稳住军心，这才是唯一出路。如果长期找不到赞助商，球队难免要走向被并购、甚至解散的命运。

天海的牌面不差，到今天这步田地令人唏嘘。

虽然球队经历震荡，但主力球员还在，外援阿兰、雷鸟和权敬原都是实力型的，可以最大限度的帮助球队取的好成绩；王永珀、张鹭是现役国脚，杨旭也是国家队常客，今年新转入的张成林、廖力生、姚均晟、张晓彬都有着国脚的经历，***当年还是国少队队长。配合郑达伦、裴帅这样的实力球员怎么也不应该沦落到每场净吞三弹的地步。天津天海的残局不是死棋。

首先，换教练。在天海球队当中，最大的短板是沈祥福，这连5岁的小朋友都能看得清楚。沈祥福不但战术迂腐技术落后，甚至连球队都无法掌握。U25集训队他带队时要冲上场跟球员干仗，本轮杨旭进球后公然做出指脑袋、捂眼睛的质疑性动作。国内球员管不了，外籍球员不听管，一盘散沙一般的球队如果不能立即换帅则必然将连败持续下去

其次，开工资。传言天海已经欠薪数月之久，或许这个消息言过其实，但我们在场上明显看出球员人在曹营心在汉。帕托为什么离开？张鹭首轮为何没有登场？人马未动粮草先行，球员如果连基本保障都无法得到，如何能全心全意投入比赛？足协既然接管了天津天海，就不应该敷衍了事，做好该做的事情，其他的交给专业人士就好了。

最后，稳军心。换了教练、开了工资能在一定程度上稳定球员情绪，但无法完全实现稳定军心的作用。无论天海是不是传说中的集训二队，都要给俱乐部球员的未来一个保障。是将继续留队，还是将转会他乡，老队员退役后能否在俱乐部任职，小球员何时能进入一队。稳定军心是全方位的，球员不能只知今日所在，不知来日何时，描绘好俱乐部的发展规划，一步步让计划变成现实，这才是对球员负责的态度，才是对球队负责的态度。

提到天津天海真的很同情权健球迷，本来是一只亚冠级别的球队如今轮落到这样的局面着实有些痛心，造成成绩上不去的原因很多，个人认为有以下几点

地方足协的管理方式和投入并不适合职业球队在联赛中的长期发展，导致各方面较其他球队都没有竞争力，只是顽强地保留了原球队的躯壳，没有了灵魂。

转会走了像帕托，张修为，刘一鸣等一批实力人才，对球队的整体实力造成了很大影响，换来的球员还没有完全融入，剩下的球员人心涣散，越这样下去越不好踢。

沈祥福指导的工作水平一度遭到了质疑，战术打法不明确，对每个对手的分析不够，针对性不强。

建议尽快找一家知名企业赞助，提高投入，稳定军心，找一位更适合的救火教练，对症下药，也许这个赛季还有救，但关键是快，已迫在眉睫！

天津天海成绩陡降，排名倒数第一，要不是第三轮拼进去2个球，将是全部挂零，昔日淘汰恒大的亚冠劲旅，落到今日光景，真乃惨不忍睹，如何化解，笔者以为：

第一，赶紧换掉沈祥福！兵熊熊一个，将熊熊一窝！沈祥福是个好人，但并不是个将才，他的执教理念早已过时，又没有拿得出手的成绩，早控制不了更衣室了，军心涣散，换帅是当务之急！我觉得像去年年底的朴忠均就是个不错的主教练候选人！

第二，关键时刻球队管理方还是要派人出来“托市”，稳定局面，中国足球虽然走在市场化的路上，但“***”作用不可忽视，许家印这个大家长每年还至少做一次“心理***”，曾经的权健前不久还有过辉煌，现在班底元气并未大伤，中国人心理多年来看重强权和能人，关键时刻天海背后的***要出面发声，力挺球队！

第三，球员水平并不差，只是急需一场胜利来重聚军心、人气以及球市，并未到生死存亡的时候，像去年这个时候的大连一方比天津天海的形势还紧张！天津天海要战术***，也要心理***，更要成绩来增强信心！另外，中超今年节奏在下降，如果沈祥福积累的体能基础不错，是可以试试高位逼抢战术的，不光能摧毁像恒大、华夏等老龄化球队，而且还能为中国足球带来一股清流！

我是“我不是中国足协”，4月6日天津天海主场迎战华夏幸福，天津天海纸面实力并不差，只要战术、心理到位，拿下华夏幸福，天海有可能触底反弹！

天津权健变天津天海，土豪变***丝，曾经挥金如土，如今度日如年。即使是给天海挂一个“国家二队”的牌子，也难挡天海习惯性***，一胜难求。关键是人心散了，队伍不好带了。不过天海手握一手好牌，从牌面看还不至于成为送分童子，人见人欺。那么如何破局呢？

首先，注血。天津天海不在于什么战术，也不在球员不努力不拼，在于球员后面没有支撑。本身从土豪到***丝已经够接受不了了，去年还能轻松的拿一个千万年薪，一夜之间工资都不知道什么时候就发不出来了，更惨的还在后面的不确定性，说不定哪一天球队玩不下去了，自己还要失业。当看不到明天的时候，整天忧心忡忡的时候，你不要指望他们能踢出什么样的好球，跟中国男足一样。要想从根本上解决这个问题就是要找一个企业注血，找一个愿意玩足球的企业来玩足球，否则就靠着那些不求有功但求无过的体制内人员来管理的话，结果一定是混一天算一天，混不下去为止，因为那不是他们的财产，他们不懂得珍惜。

其次，换帅。沈祥福是一个听话的教练，领导让干啥就干啥，但沈祥福不是一个有能力，有魅力的教练。他没有办法收拢在动荡中的球员的心，更没有办法激发他们的斗志和战斗力，他在一帆风顺的时候活活稀泥还凑合，但真的不具备拯救球队于水深火热之中的能力。现在的天海不需要一个高水平的教练，只需要一个人格魅力强的，能够让球员凝聚成一股绳能够在困难的时候也嗷嗷叫的球队，个性非常强，哪怕像范志毅刺头那样的也比沈祥福这样唯唯诺诺的要好。

最后就是靠球员自救了。球队出现变故，最难受的应该是球员了，他们是无辜的，但也因为权健的倒下未来一片迷茫。但是继续任其这样的***恐怕更没有未来，天海的球员必须感觉醒过来，自己救自己一把。在中超有能力，有状态不愁下家，如果总是这样的这样的惨败下去，自己的自信、状态都会没了，那样如果天海玩不下去，那真的就没有人要了。要想职业生涯有一个好的延续，必须踢好每一场比赛，踢出自己的身价，让球队抢着要。

天海是一个残局，还是希望体育局把他当成自己的孩子，当成自己的财产，好好珍惜，给一群球员一个交代，也给喜欢权健的球迷一个交代。

有人说供应链金融成为第三方支付破局之道，为什么？

供应链金融和三方支付公司能扯到一块吗……首先三方支付公司的备付金现在已经全部央行托管了，连之前吃点利差都做不到了，哪还有钱去做供应链金融，唯一能参与到的大概就是给供应链金融公司提供支付通道了吧……所以应该是风马牛了

教师减负成热词，教师负从何而来、如何减负，你有何高论？

教师减负是个伪命题。尽管很多教师确实是工作繁、任务重、压力大，但是教师减负确实是一个伪命题。

为什么呢？首先要想想教师为什么感觉到累。教师感觉到累，无非几个因素，一是有些教师体质差或者生活不合理（比如通宵打***、酗酒），所以感觉到累；二是课太多，当然也累；三是其他工作太多，比如教学以外的各种考试、填表等等，占用了教师的大量时间；还有就是职称的拖累，要***文，要搞讲课比赛，要搞课题，今天这个评比，明天那个考核，后天又要检查。这些事情对多数教师来说是劳命伤财的，与教学工作和教学能力没有太多关系，反而极大地扰乱了教师的正常工作，导致身心俱疲，那能不累吗？

以上这些原因，除了第一种，就是教师自身的原因之外，其他都是外界造成的。只要教育管理部门能够管住自己，社会不再无端地给老师制造麻烦，合理安排老师的课时，那么教师自然就轻松了，还存在减负与否的问题吗？

所以目前教师所面临的问题，大部分是社会和管理部门造成的。可见教师减负的问题是个***问题，你今天减了这个，明天又会来那个。重要的是让教师清清静静地在教室里边上课，这才是真正地给老师减负。

到此，以上就是小编对于托管机构如何破局的问题就介绍到这了，希望介绍关于托管机构如何破局的3点解答对大家有用。